试论公共图书馆馆员的人文关怀

人文关怀是公共图书馆人文精神的核心,作为图书馆主体之一的图书馆员也需要人文关怀.通过分析公共图书馆的现状,提出了图书馆事业的发展必须依靠图书馆员队伍的稳定和充分发挥能动性,人文关怀就显得至关重要.提出了"以事业留人"、"以情感留人"、"以待遇留人"的"三留人"的观点,以期对公共图书馆发展有所帮助.     

现代公共图书馆的社会教育职能及其人文关怀

随着社会信息化和网络化纵深发展,当前的公共图书馆有机体及其运行模式已区别于传统图书馆,富有现代意义。基于此,文章试图探讨作为公共图书馆四大职能之一的社会教育职能如何有效发挥教育功能,并在其中注重当前甚为缺乏的人文关怀。     

从馆员到读者——浅析公共图书馆"以人为本"理念的实践

针对温州市图书馆实际工作,论述了公共图书馆如何完善"以人为本"的理念.使"人文关怀"深入人心,说明了"人性化管理"的模式已日益显示出其必要性和可行性.     

试论公共图书馆在构建和谐社会中如何为弱势群体服务

关爱弱势群体是维护社会稳定有序和构建社会主义和谐社会的需要。那么公共图书馆在构建和谐社会中如何为弱势群体服务,充分体现图书馆的人文关怀,本文试从两个大的方面进行了论述。     

浅谈信息时代公共图书馆中的人文关怀

文章阐述了在公共图书馆中体现人文关怀应当从读者和馆员两个方面考虑,以时时处处让他们体会到这种真正的人性化的关怀.     

关注弱势群体 彰显人文关怀——柳州市图书馆服务弱势群体实践的探讨

为弱势群体提供知识援助是构建和谐社会的重要组成部分,也是公共图书馆义不容辞的社会责任及人文关怀的体现。笔者结合柳州市图书馆多年的实践经验,探索了公共图书馆深入持续为弱势群体服务的有效途径。     

对公共图书馆在管理与服务中人文关怀的再思考

文章从＂以人为本＂的服务理念出发,阐述了在公共图书馆读者服务工作中＂人文关怀＂的开展和创新。     

议公共图书馆的人文关怀

文章从＂以人为本＂的服务理念出发,从两个方面具体详细的分析了＂人文关怀＂在公共图书馆的具体体现。     

公共图书馆应该为读者营造一个人性化的借阅环境

阐述了公共图书馆在为读者服务过程中要多一些人文关怀,多一些人性化管理,多一些对读者的体贴与关爱,这才是图书馆的服务宗旨。     

我们还需要投巨资建造大型公共图书馆吗？——关于兴建实体图书馆的若干理由

21世纪兴建公共图书馆特别是大型公共图书馆是必要的，本文从虚拟世界更需要人文关怀、消除“信息鸿沟”重要设施、一所图书馆构成一个社会、茫茫信息资源中的“知识导航员”、保存人类文化遗产的责任和义务、旧图书馆建筑的时代局限性、公共图书馆的象征意义，图书馆的潜在效益8个方面阐述其理由。     

图书馆数字化与人文关怀

本文分析了图书馆数字把与人文关怀之间的关系，指出在图书馆数字化过程中，人文关怀的普遍不足，以及如何让人文关怀得以体现。     

新时期思想政治工作的人文关怀必要性探究

十七大报告中指出思想政治工作要注重人文关怀,从马斯洛需要理论出发论证此提法,说明思想政治工作注重人文关怀的必要性以及思想政治工作中应该如何体现人文关怀。     

高校图书馆应提供人文关怀式的优质服务

本文着重论述了高校图书馆开展人文关怀服务的重要性和必要性,以及网络环境下高校图书馆如何搞好人文关怀服务。     

浅谈图书馆建筑与人文关怀

本文围绕＂图书馆建筑与人文关怀＂这一主题,从地理位置、馆舍外观、综合配套设施等方面粗浅地介绍了如何在图书馆建筑中体现人文关怀。     

人文关怀在临床护理操作中的应用

本文对于在临床病例护理中护理人员的人文关怀概念及意义进行了介绍,经过分析,阐述了人文关怀在临床护理中的重要性,并结合当前我国的医疗事业的发展情况,对如何实现人文关怀提出了建议,希望可以在我国医疗护理事业的发展中作为参考。     

论高校教学管理中的激励机制与人文关怀的结合

高校教学管理中的激励机制与人文关怀的结合,要求激励机制不仅要关注共同目标的实现,还要给师生以更多的人文关怀。为此,提出了在激励机制的形成和运行过程中应如何解决的若干问题。     

解析人文关怀下的现代高校教育管理

在现代高校教育管理工作中贯穿人文关怀,有利于促进教育的发展,实现教育的目标。教学管理工作的基本要素有三个,分别是管理工作人员、管理对象和管理手段,在高校教育管理中体现人文关怀符合"以人为本"教学理念和素质教育的要求。本文将浅谈如何在高校教育管理中融合人文关怀,并提出个人见解。     

略论高校图书馆的人文怀

近一段时期来，高等院校图书馆如何对大学生进行人文主义及人文精神的教育成为图书馆学理论研究的一个重要课题，而研究者往往忽略作为教育者自身－图书馆应如何对其服务对象进行人文关怀，本文试图从管理者的角度探讨图书馆进行人文关怀的途径。     

护理本科实习生人文关怀品质现状调查及相关因素分析

目的:了解本科护理实习生人文关怀品质的现状并探讨其影响因素。方法:采用护士人文关怀品质量表对某三甲医院实习中后期的300名本科护理学生进行问卷调查,单因素用t检验分析,多因素选择多重线性回归分析。结果:回收有效问卷275份,有效回收率为94.8%。护理本科实习生人文关怀品质总分为(115.47±19.03)分;单因素分析显示,性别、选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等方面的得分差异具有统计学意义(P<0.05);多重线性回归分析显示,护理本科实习生选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训是影响其人文关怀品质的重要因素(P<0.05)。结论:本科护理实习生的人文关怀品质还处于一般水平。选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等影响护理本科实习生的人文关怀品质。     

点燃课堂生命之火 激起学生生命涟漪

人文关怀是当代社会的主题,而人文关怀的缺失也是目前教育行业所面临的一大问题。文章从人文关怀的内涵出发阐述了信息技术教学中人文关怀缺失的表现,以及在信息技术教学中渗透人文关怀的重要性及具体措施。