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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
有的同学问我学数学有什么“秘诀”,我觉得学习上没有捷径好走,也无“秘诀”可言.要说有的话.那就是首先要有决心、信心和恒心.要扎扎实实地打好基础,练好基本功,从一点一滴做起,日积月累逐步提高.在学习中不可平均使用力量,而要把劲儿特别用在一门新功课.一个新篇章的开头,用在最基础的内容上.特别是数学,有很强的系统性和连贯性,只有把前面的基础打牢,才好进入后一步,才可能逐步提高.  相似文献   

2.
成有忠 《文教资料》2008,(13):59-61
本文分析了基础素描对专业设计学习的重要性和制约性.着重就其学习方法作出了较系统的阐释和总结.  相似文献   

3.
钟人 《广西教育》2006,(1C):69-70
初中数学是一个整体,初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来了。发现跟不上老师的进度。感觉学习数学越来越吃力等。  相似文献   

4.
吴浩青 《初中生》2007,(10):1-1
物理学和化学都是非常重视实验的科学,一切科学结论都来源于实验结果。科学实验是认识物质、改变物质的重要手段。因此,学习物理、化学都要重视实验,培养自己的实验技能(动手能力),通过实验来加深理解,以更好地掌握所学的知识。至于学习方法,“课前预习,上课专心听讲,[第一段]  相似文献   

5.
王伟敏 《小学生》2011,(6):15-16
小学生初次接触英语,会感到英语学习比较难,这时需要教师对小学生英语学习进行引导,消除他们的心理障碍,用恰当的方法激发学生的兴趣,为以后的英语学习做好准备。怎么来激发学生学习兴趣,对英语学习有良好的心态呢?  相似文献   

6.
针对学员翻译能力弱,语言错误多,书写表达难,提出了在基础英语初级(一、二级)教学中,应抓好选词造句的训练,打好语言基础,从而提高翻译水平和写作水平。为以后学员进行大学英语四级统考的写作考试打下基础。  相似文献   

7.
学生从小学升入初中,学习的内容增多,难度增加,处理好这一过渡阶段的教学对学生来说至关重要.那怎样才能打好初一的数学基础呢?  相似文献   

8.
正从小学升入初中,不仅是一个形式上的变化,更是一个实质上的变化。同学们在初中适应的不仅仅是作息时间、老师、同学及其他学习环境的改变,更重要的是学习内容和学习方法的改变。七年级对于同学们来说是这个改变的开始,如果这个开始阶段过渡好了,那么同学们在整个初中阶段学习就会感觉比较轻松,如果在这个时期和其他同学落下了,那么将来再赶起来就比较困难。为了使同学们更好的适应初中生活,七年级的数学课程在安排上也做了充分的准备:入  相似文献   

9.
杨灿 《学苑教育》2012,(7):56-57
博宾斯卡曾经说过:“我们应该有恒心,尤其是要有自信心,必须相信自己是有能力的,而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。”自信是一种强大的精神原动力,有了它,学生会勇敢地面对学习过程中出现的各种困难,并积极主动地将之一一克服,从而使学生从学习中获得成功的快感,激发学生的潜能。  相似文献   

10.
初中数学中八年级的难点多,九年级的考点多。相对而言,七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学由于感受不到学习的压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入八年级,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。  相似文献   

11.
杜显秀 《学周刊C版》2014,(10):124-124
小学数学是一门基础性教育学科,有着十分突出的社会实用价值。因此,做好小学数学教育教学实践工作在整个九年制义务教育体系中显得尤为重要。教师要让小学生打好数学基础,养成一定的数学实践能力,能够利用一些基本的数学知识原理解决生活中遇到的一些数学问题,学以致用地发展好数学的延伸性和实用性,让学生感受到学习数学的巨大价值且从数学学习中获得一定的成就感,从而可以用实践应用成效来促进数学教学,提升小学生的数学学习热情.培养他们对于数学学习的自信心。  相似文献   

12.
初中数学是一个有机的、紧密联系的整体,低一年级的知识是高一级知识的基础。初二的难点最多,初三的考点最多。初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在课堂学习中感受不到压力,加上教师没有采取行之有效的措施,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,如遇到相应的困难后,就会给初二的学习造成严重的影响,  相似文献   

13.
吴柳青 《现代语文》2006,(8):117-118
经常会有学生因为作文而焦虑,究其原因大抵不外乎这么两个方面:其一、没有东西好写,即缺乏写作材料;其二、脑子里虽然也有一些材料,但是不知如何下笔,绞尽脑汁还是写不出满意的文章来。对于初中学生,上述焦虑似乎表现得更为突出。这一方面是因为他们刚刚告别了小学,踌躇满志为自己确立了更高的学习目标,在各个方面都想拥有新的飞跃、新的突破;另一方面,他们又缺乏高中学生的沉稳与主见,情绪容易浮动,自信心也比较脆弱,加之阅历短浅,语文水平与作文能力暂不能满足他们对理想的追求,因而常被现实所困惑。  相似文献   

14.
初中数学是一个整体,现在中有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够.如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的.  相似文献   

15.
我是一名进入北大刚刚一年的学生.丰富多彩而又繁忙的高三生活,对我而言,就像刚刚过去的昨天,所以我特别能够理解高中学生的辛苦.在这里,我愿意作为你们的大姐姐,给大家提供一些学习的方法和技巧.  相似文献   

16.
蒯伟伟 《成才之路》2013,(34):28-28
学习能力培养,是新课改初中数学教师有效教学活动开展的出发点和落脚点,也是衡量初中数学教师课堂教学效能的重要因素之一。要结合新课改能力培养目标要求,研究初中生数学学习能力的培养策略,打好成才基础,促进学生成才。  相似文献   

17.
郭宏 《考试周刊》2013,(20):69-70
<正>初中数学是一个整体。初二难点最多,初三考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望通过上辅导班来弥补。这个问题究其原因,主要是对初一数  相似文献   

18.
胡颖群 《快乐阅读》2011,(26):93-94
高中数学教师要发展学生思维,提高学生数学学习能力,重视数学教学研究,围绕数学热点课题,提高数学素质。  相似文献   

19.
戴红波 《林区教学》2009,(4):100-101
针对应试教育存在的问题,提出初中数学教育关键是培养学生的数学素养。从四个方面论述了在初中数学教学中如何提高学生的学习兴趣,培养创新精神和创新能力。  相似文献   

20.
教会学生阅读,为学生终身学习打好基础   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从培养学生阅读兴趣入手,述及了复读摘录法、交流领悟法、朗读体验法,以使学生学会读书,并能将阅读引向创造的过程转变。  相似文献   

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