我国面板堆石坝建设技术居世界领先水平

耸立在湖北省巴东县境内、长江支流清江上的水布垭大坝,被国际大坝委员会誉为“中国面板堆石坝建设水平领先于世界各国的标志性工程”,近期在此间结束的水布垭面板堆石坝技术成果国际交流会作出了这一认定。     

我国正在建设核应急救援“国家队＂应急水平世界领先

[导读]2015年我国将组织代号为“神盾——2015”的国家级核应急演习,这将是我国继2009年之后第二次举行国家、省、核设施运营单位三级联动、军地协同的核应急演练。原标题：“我国核应急水平世界领先”——国家核应急办副主任解析我国核应急体系2015年我国将组织代号为“神盾——2015”的国家级核应急演习,这将是我国继2009年之后第二次举行国家、省、核设施运营单位三级联动、军地协同的核应急演练。国家核应急办公室副主任、国防科工局核应急安全司司长姚斌日前向媒体透露说。     

敢向世界水平冲击的人--记陕西科技大学化学与化工学院副院长兰云军博士

20 0 1年 ,兰云军博士 (教授 )参加的、由其博士导师———中国工程院院士杨锦宗教授主持完成的科研成果《从活性染料到反应性染色理论与实践》获得了国家科技进步二等奖。兰云军博士回首取得这项成果的艰难过程 ,心里无限感慨。1993年 ,2 9岁的兰云军从陕西科技大学考取了大连理工大学精细化工专业博士研究生。他大学的专业是制革工程 ,攻读硕士学位的专业是应用化学 ,攻读博士学位学的是精细化工 ,研究的主要方向是染料、染色助剂与染色理论及皮革化学品。读博期间他就直接进入科研。科研经费短缺 ,他自己先垫了30 0 0元钱作为启动资金 ,…     

大推力气动水平冲击台

水平冲击台由于受工作台面驱动方式的影响,一直无法做到试品质量较重、冲击能量更大。文章结合生产实践中一款大推力气动水平冲击台的应用范例,向广大的读者介绍了该设备的系统组成、工作原理、性能指标、结构特点等,以供研制者和使用者充分了解设备,期望为我国水平冲击台的发展提供帮助。     

高校图书馆员要向学科馆员转变

学科馆员是21世纪初在国际图书馆界开始广泛盛兴的一种新型的图书馆员角色和一种全新的服务模式，这种服务模式具有较强的针对性，是为高校院系各学科专业信息文献提供深层次的专业服务。高校图书馆逐渐引入学科馆员制度后，学科馆员将逐渐替代图书馆员，面对新的挑战，图书馆员要尽快实现学科馆员的转变。     

大学学科水平评价之辨析

提出大学学科水平评价问题,梳理了这类评价发展脉络,围绕“知识”核心对学科水平作了新的解读,强调对其理解的全面性,并利用S型Logistic曲线辨析了评价可选择的发展、比较和周期三种路径及其特点,进而从学科的知识和组织二维形态入手,进一步点明评价的价值所在.     

成为世界领先的高附加值制造业国家

一、新加坡制造业现状 1991年以来,新加坡制造业对GDP的贡献率为22%～26%.1991年至2001年期间,制造业产值从760亿新加坡元增加到1350亿新加坡元,年综合增长率为5.9%.但是,制造业产值始终处于波动之中,反映出它对全球市场的高度依赖性.尽管制造业产值总体呈增长势态,但其就业人数处于持续减少的趋势中.2002年新加坡总就业人数中的19%在制造业领域工作,而10年前高达28%.由此表明新加坡制造业正在从低附加值劳动密集型向引入信息技术的高附加值方向过渡.在此期间新加坡劳动生产率的年综合增长率为6.6%,这意味着更少的人在创造出更高的产值,并获得更好的投资回报.     

浅谈高校系资料员向学科馆员的发展

文章论述了高校系资料员向学科馆员发展的必然性，指出要适应这一发展的必然性，高校系资料员必需全方位地提高自身素质，克服角色转换和定位过程中出现的新困难。     

浅谈高校系资料员向学科馆员的发展

文章论述了高校系资料员向学科馆员发展的必然性,指出要适应这一发展的必然性,高校系资料员必需全方位地提高自身素质,克服角色转换和定位过程中出现的新困难.     

加强基础向应用转化,提高预防医学科学研究水平——预防医学学科研究进展综述

近年来,预防医学学科发展迅速,在环境与健康及重大疾病防治等很多领域发挥着越来越重要的作用。本文主要介绍了目前预防医学学科的发展现况、研究热点及面临的挑战,同时也对预防医学学科的未来发展提出了建议。     

全国一级学科整体水平首次评估排名

由全国学位与研究生教事发展中心开展的一级学科整体水平评估排名现已揭晓。就这次一级学科排名的目的、意义、方法及评选的公平公正性等问题,本刊记者采访了中心主任吴佑寿院士。 据吴院士介绍,本次评估根据评估结果对各参评单位有关学科的学术水平、学科建设水平等进行排名,目的是促进学科建设,推动博士、硕士学位授权点的建设与发展,提高研究生培养和学位授予质量,     

全国一级学科整体水平评估及思考

本文对我国首次一级学科整体水平评估的目的、范围、对象、指标体系、评估技术与方法等进行了详细的说明与讨论,对评估的结果进行了分析,并对今后如何开展一级学科整体水平评估进行了探讨。     

学科水平对学术虚拟社区知识交流的影响研究

【目的/意义】分析学科水平对用户知识交流行为和效果的影响,促进用户对学术虚拟社区的使用,提升用 户的知识交流效果,为学术虚拟社区的建设与发展提供建议。【方法/过程】以“计算机科学与技术”学科为例,收集 ResearchGate平台的用户数据和学科数据,运用描述统计法分析不同学科水平下的知识交流特征,运用因子分析法 和多层线性模型探究学科水平对用户知识交流效果的影响。【结果/结论】组织层次和个人层次的知识交流在不同 学科水平下具有不同的表现,学科水平对用户的知识交流效果具有显著的直接作用和调节作用。【创新/局限】研究 结论可能受学科特征、平台活跃度和样本均衡问题的影响。     

基于AHP法的高校学科学术水平评价研究

综合运用文献计量和层次分析法对高校学科的学术水平评价进行系统研究,从学术产出力、学术影响力、学术创造力、学术交流能力四个角度出发,通过分析和筛选,最终确立了29项评价指标,并基于这些指标建立了学科学术水平评价指标体系.在此基础上,基于层次分析法计算了体系中各指标的合成权重,并构建了高校学科学术水平评价模型,作为高效学科学术水平评判的工具.     

基于空间形态分析的学科水平评价新方法探究

提出基于空间形态分析的学科水平评价新方法,厘清其中存在的涵义、限性和优势等三类问题,建立三维空间圆柱体空间评价模型,并利用该模型从形态特征和空间距离两个层面对学科水平进行空间评价,尤其强调远近视点和综合体重心点的空间点距离评价,同时就这一方法的运用进行综合分析。     

从国家科学技术奖分析我国高等院校的学科水平

大学的学科水平可以通过其所获得的国家科学技术奖数量和性质进行定量评估。文中提出学科院校率的概念,专门用于定量表征高等院校的学科实力。研究结果表明,近几年高等院校在五大基础学科领域中,物理学和化学的相对优势明显,数学和生物学的优势需要增强,地球科学领域实力处于相对弱势。