鼓励胜于替代

有这样一则故事。一位理发师带了个徒弟。徒弟正式上岗那天,给第一位顾客理发后,顾客嫌“头发留得太长”。师傅解释:头发长显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。顾客听罢高兴而去。等徒弟给第二位顾客理完发后,顾客嫌“头发剪得太短”。师傅解释:头发短使您显得精神。顾客听     

孬话好说 狠话柔说——谈农村学校班主任说话方式的改进

有这样一则故事:一位理发师带了个徒弟,徒弟正式上岗的那一天,给第一位顾客理发后,顾客嫌头发留得太长。师傅解释:留长点显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。顾客听罢高兴而去。徒弟给第二位顾客理发后,顾客嫌头发剪得太短,师傅解释:头发短使您显得精神。顾客听罢欣喜而去。徒弟给第三位顾客理发后,顾客嫌时间太长。师傅解释:为“首脑”多花点时间是很有必要的。顾客听罢满意而去。由于师傅的不断鼓励,这位徒弟增强了自信心,不久,便成了闻名遐迩的杰出理发师。假设故事中的师傅换一种教育方式:当第一位顾客理发后嫌头发留得太长时,师傅…     

鼓励的力量是无穷的

有这样一则寓言;理发师傅带了个徒弟,徒弟学艺三个月后正式上岗,他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。”顾客听罢,高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无语。师傅笑着解释：“头发短,使您显得精神、朴实、厚道,让人感到亲切。”顾客听了,欣喜而去。徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑道：“花时间挺长的。”徒弟无言。师傅笑着解释：“为‘首脑’多花点时间很有必要,您…     

鼓励的魅力

理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释:“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。”顾客听罢,高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释:“头发短,使您显得利索、朴实、厚道,让人感到亲切。”顾客听了,满意而去。徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说:“花的时间挺长的。”徒弟不知道怎么接话,站在一旁绞着衣角。师傅笑道:“为‘首脑’多花点时间很有必要,您没…     

鼓励的魅力

理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释:“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。”顾客听罢,高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释:“头发短,使您显得利索、朴实、厚道,让人感到亲切。”顾客听了,满意而去。徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说:“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话,站在一旁绞着衣角。师傅笑道:“为‘首脑’多花点时间很有必要,您没…     

挖掘学生潜力

理发师傅带了个徒弟,徒弟学艺三个月后,这天正式上岗,他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:"头发留得太长。"徒弟不语。 师傅在一旁笑着解释:"头发长使你显得含蓄,这叫藏而不露,很符合您的身份。"顾客听罢,高兴而去。 徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:"剪得太短。"徒弟无语。 师傅笑着说:"头发短,使您显得精神、朴实、厚道,让人感到亲切。"顾客听了,欣喜而去。 徒弟给第三位顾客理完发,顾客说:"好是好,就是     

为了明天的阳光更灿烂——也谈新课程下的赏识教育

有这样一个故事:在一个理发店,徒弟给一位顾客理完发,顾客照照镜子说:"头发留得太长了."徒弟不知道如何对答.师傅在一旁笑着解释:"头发长使您显得含蓄,这叫深藏不露."顾客高兴而去.第二天,徒弟给另一位顾客理完发,顾客照照镜子说:"头发剪得太短了."徒弟又不知如何对答.师傅笑着解释:"头发短使您显得精神、朴实、厚道."顾客听了欣喜而去.第三天,徒弟给第三位顾客理完发,顾客说:"花时间太长了."徒弟无言.     

班主任的说话艺术

有这样一则故事:一位理发师带个徒弟,徒弟正式上岗的那一天,给一位顾客理发后,顾客嫌头发留得长。师傅解释说,留长点显得含蓄,这深藏不露,很符合您的身份。顾客听高兴而去。徒弟给第二位顾客理发后顾客嫌头发剪得太短,师傅解释:头短使您显得精神。顾客听罢欣喜而去徒弟给第三位     

鼓励的魅力

看到这样一则故事:一位理发师带了个徒弟,徒弟正式上岗那天,给第一位顾客理发后,顾客嫌头发留得太长.师傅解释:发长显得含蓄,很符合你的身份.顾客听罢高兴而去.     

鼓励胜于替代

有这样一则故事:一位理发师带了个徒弟。徒弟正式上岗那天,给第一位顾客理发后,顾客嫌头发留得太长。师傅解释:发长显得含蓄,这叫深藏不露,很符合你的身份。顾客听罢高兴而去。     

挖掘学生潜力

理发师傅带了个徒弟，徒弟学艺三个月后，这天正式上岗，他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。     

妙语答顾客

某理发师手艺高超,口才也好。A顾客理完发,照了照镜子,说:头发理得太长了。理发师笑着解释:头发留长一点,你显得潇洒文雅、含蓄深沉,最符合你的身份。顾客满意而去。     

理发效应：赞扬需要艺术

有一个故事是这样的：一位理发师傅带了个徒弟。几个月学习下来,徒弟终于出徒,开始独立为顾客剪发了。     

教学十镜

无意中读到一个故事,很有些感触。日本近代有两位著名的剑客,一位叫宫本武藏,一位叫柳生又寿郎。宫本是师傅,柳生是徒弟。柳生拜师后,心急地问师傅：“凭着徒儿的资质,要学多久才能成为一流的剑客？”宫本答道：“至少10年。”柳生又问：“如果我加倍努力呢？”宫本答道：“20年。”柳生又问：“如果我再付出更多一倍的努力呢？”宫本答道：“那就只有死路一条了,还能成为什么一流的剑客？”宫本的回答,让柳生瞠目结舌。     

最完美的树叶

曾经听说过这样一个故事:一位老和尚想从两个徒弟中选一个做衣钵传人。一天老和尚对两个徒弟说:你们出去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟遵命而去。时间不久,大徒弟回来了,递给师傅一片并不完美的树叶,对师傅说:这片树叶虽然并不完美,但它是我看到的最完美的树叶。二徒弟在外面转     

最完美的树叶

曾经听说过这样一个故事:一位老和尚想从两个徒弟中选一个做衣钵传人。一天,老和尚对徒弟们说:你们出去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟遵命而去。时间不久,大徒弟回来了,递给师傅一片并不漂亮的树叶,对     

一次机会

正师傅教徒弟射箭。徒弟拿起一张弓和两支箭准备试射。这时师傅走了过来,拿走一支箭扔到了一旁。"您为什么把我的第二支箭拿走了呢?"徒弟大感惊讶。"我拿走的不是第二支箭,是第一支,反正这支箭你也射不中箭靶。"师傅如此解释。"为什么?"徒弟依然莫名其妙。"因为你射箭的时候,心里很清楚你还有一次机会。"师傅回答。     

我的发型不一般

我换了个发型,你看了是不是感到很不习惯?星期六晚上,我和妈妈去散步。妈妈提醒我头发太长了,要我去剪一剪。遵命。剪头发的师傅很年轻,似乎没有给别人剪过头发,有点畏首畏尾     

角色转变的效益

我曾在杂志里看到过这样一则故事：一位初到美国快餐店打工的女服务员，在给一位很胖的女顾客送咖啡时随便带了一包糖。结果女顾客很恼火，大声嚷道：“你是什么意思，竟然给我糖!难道还嫌我不够胖吗？快叫你们经理出来。”女服务员完全不懂减肥对美国人有多么重要，愣在那里，不知所措。这时女经理闻声赶来，在服务员耳边小声说：“假如我是你，就会马上去道歉，满足她的要求，并且把钱也退还给她。”     

戴帽子的男孩

<正>周日晚上,小寒爸爸打来电话,说他准备明天到学校帮小寒收拾东西,小寒要在家自习,不去上学了。我顿时愣住了,到底是怎么回事？我细细询问才得知,原来上周学校组织仪容仪表检查时,检查老师说小寒头发太长,需要理发。小寒平时就非常不愿意去理发店,妈妈做了很久的思想工作,他才勉强同意。理完发后,小寒照照镜子,觉得头发剪得太丑了。