浅谈素描教学

在所有绘画形式中,素描是最朴素的单色绘画形式,它是其他绘画形式的基础,也是一种独立画种。19世纪70年代,俄国契斯恰科夫最早建立了素描写生学,并逐渐形成科学规律与艺术法则并重的学科体系,后传人我国,但是中国素描教学方法最早是由徐悲鸿从西欧引进的。素描教学中要坚定不移地进行素描练习,在练习过程中锻炼学生思维、提升学生对造型技巧运用的熟练程度,让学生从中吸取艺术养分,以不断提升自身的艺术素养和绘画技能。     

重读·素描——当代艺术教学对素描语言的回顾与反思

素描语言在造型艺术中有着重要的地位,在文艺复兴古典主义绘画时期与透视学有血脉关系,创造了欧洲的艺术精髓,并影响着印象派及以后的艺术创作思路。中国早期的美术教育体系受西欧艺术及前苏联美术教育体系的影响,在当代艺术多元化的全球意识语境中,素描语言具有绘画独立性和艺术实验的美学特征。     

我国素描教学的历史发展

素描教学在美术教育中占有重要的地位，我国素描教学体系的形成，大致经历了三个阶段，即播种阶段，发育阶段，成熟阶段，经济这几个阶段的发展，奠定了我国的素描在我国美术教育中的基础地位。     

对素描教学的再认识

一、传统素描教学的弊端(一)当我们用比例、透视、解剖等法则来衡量对象时,无疑给对象打上了一个无形的格子。在“技法为主导”的素描教学体系中,不厌其烦地让学生去研究形体本身的造型因素,象解剖尸体一样对待有生命有神韵的对象,忽视了情感的倾注,学生在研究造型规律的过程中     

浅谈学习素描应注意的问题

素描作为一种西洋画传入中国，从起初的不被接受，到现在成为绘画的基础，经历了一个不平凡的过程，在这个过程中前人也为我们的学习积累了很多的经验，那么同学们对素描应该有哪些认识？学习中应该注意哪些问题呢？本文做了简要概括。     

设计素描与绘画素描相结合教学研究

素描应从两个角度来讲。就创作而言 ,一般认为它是创作前所进行的各种素材的收集、整理、草图等准备性的绘画。另一个是从设计出发 ,即设计素描。设计素描是应设计艺术的需要而产生的一种基础的素描训练方式 ,目的是掌握和认识艺术的基本造型原素 ,并以此为基础进行设计意识的培养 ,最后完成它的职能。在素描教学中 ,目前这两种方法还是独自成立 ,是被割裂开来的。笔者认为它们应放在一起进行训练。在绘画素描中 ,从 2 0世纪 5 0年代开始影响我国素描教学的苏联“契氏”体系 ,提倡艺术反映现实的具体物象如“目之所见” ,体现了现实主义艺术…     

试论学院绘画与艺术体系的建立

学院绘画在艺术体系的建立中起了决定性作用,它使艺术走向和谐文明发展的道路,使公众在欣赏层面上得到精神的滋养,使公众获得良好的审美愉悦,从而在艺术功能上得到良好的发挥.本文主要从创立艺术体系的必要性;学院绘画与艺术创作体系;学院绘画与艺术评价体系;学院绘画与艺术教育体系;艺术体系的建立给当代的启示等方面进行了论述.     

上下左右看素描

本从绘画造型能力获得的高效与便捷这一角度来考察我国艺术院校的素描教学，指出曾经的千人一面不能归咎于苏式素描体系；现有设计素描教学模式在遂意造型和设计思维的开拓方面未必能够两全。     

综合高考美术专业素描教学方法谈

<正>素描教学是技师学院综合高中艺术专业美术教育中的一个重要内容,但是一些老师和学生往往认为其是一种造型训练的方法,是为了专业发展奠定基础,忽略了素描也是一种独立的艺术形式。素描本身就是造型艺术,利用光、影塑造形体,艺术地、能动地表现自然,再现自然,揭示自然美的本质。笔者认为,在综合高考班的素描教学实践中,搞好素描教学必须从以下四个方面进行。1.在学生作品中发现每个人的思考切入点,找到每个学     

对当代俄罗斯学派素描教学的思考

步入多元化并存的21世纪后，俄罗斯列宾美术学院仍然坚持传统的素描教学体系，用严格的长短期作业相结合的基础训练，与培养、提高艺术素养相结合，造就具有创造精神、现实主义思想和精通专业技能的高级画家。深受俄罗斯素描教学体系影响的正在谋求变革的中国美术高等校应当通过长期努力，在继续向科学、完整的学派的学习中，逐步结合我国传统绘画艺术精髓，形成具有中国特色的现实主义的完整、科学的素描教学体系，促进我国现实主义绘画艺术的更大发展。     

设计(结构)素描教学浅探

所谓设计素描其实是与传统纯明暗素描相对而言的,在当今教学与现实生活联系越来越紧密的情况下,传统的俄罗斯素描,也就显得离我们的生活比较远了,相对而生的设计素描越来越得到各学院的重视.通过设计素描的学习和训练,使学生能够有一种全新的空间感受,对于初学者来说,设计素描是极其有益的.     

浅析素描表现方法的同与异

绘画性素描与设计性素描不是两个概念,而是两种不同的表现形式。素描具有绘画性和设计性的双重属性,这种属性和绘画、设计专业更是密不可分。素描既是绘画、设计的基础,同时也是绘画艺术、设计的一种表现形式和手法。     

关于素描教学的思考

素描教学是绘画教学的专业基础课,传统的素描体系应有所更新以求发展,素描教学要注重规范性,要对学生进行严格, 根据教学要求和学生实际情况布置课题。     

素描教学贵在创新

素描是造型艺术中不可缺少的一种绘画形式,历来被看作是各种造型艺术教学中最重要的内容。只有教师不断地认识素描,才能使学生的素描功底具有质的飞跃。 一、传统的素描教学模式 我们的素描基础教学有一套基本功训练模式：几何形体——静物——石膏像——人物头像——半身像——全身像——人体。它实际上是一种单一的、程式化的写实训练,而这种直观写实训练又是一种纯粹的再现造型的技能训练。     

摆脱传统素描画法的单一形式--多元化素描教学法探讨

传统素描教学满足不了培养创造性人才的需要，改革基础素描教学体系势在必行。本文就如何打破老一套的教学方法，对多元化素描教学法进行了有益探索和研究。     

素描教学改革与教学评价体系构建

素描教学作为美术的基础教学正值改革关键时期,多元化素描教学模式构想成为我们对素描教学改革的尝试,它是以教学方法的多样化,教学模式的多层次化和教学手段的综合化,防止教学程式化、单一定式化。而建立适时、切合实际的多元化素描教学评价体系,是对这一教育工程的有力监管,以实现规范化和特色化管理,促进美术教学创新机制的建立,确保美术教育教学改革顺利进行。     

谈线条在素描中的运用

素描是绘画艺术的一种,是最古老的艺术语言,在人类历史上最早的绘画艺术形式。而线条是素描的一种语言表达形式,在素描绘画中,线条是最主要的造型因素,线条并不是单调的,因其具有的主观能动性,而使其千变万化,在绘画领域中占有重要的一席。本文将简单的针对素描绘画艺术中线条的运用进行阐述,来分析线条在素描绘画中的功能。     

与美术教师谈素描应考辅导

怎样才能学好素描 ,这是一个初学者常提出的问题 ,素描本身是一种绘画语言 ,学会素描首先涉及认识上的问题和学习方法等问题。打一个比方 ,素描作为美术院校的基础课 ,就像学生学习语文课。素描要学好、学扎实也不容易 ,应准备花大力气 ,按照科学的、系统的、由浅入深的学习方法下苦功。目前 ,有一种怪现象 ,把素描的学习当做走过场 ,搞了一些素描强化班 ,这是一种急功近利的思想表现。有成就的画家深知基础不扎实对今后的发展影响很大 ,学习“素描”应符合学习的一般规律。首先要喜欢素描那生动和丰富的表现力 ,再加上正确的学习方法和刻苦…     

素描基础教学体会——关于绘画步骤

在人类的绘画史上,素描始终是重要组成部分,它虽然被认为“是视觉艺术在创作展开之时最初状态的表现”,但“素描是一切造型艺术的基础”这一论断是不争的事实,因此,在基础训练中,素描训练仍然是重点。当前,在素描基础教学中沿用的是契斯恰科夫素描教学体系,学生要学习整体观察与局部观察相结合,深入表现物体的本质,对其结构关系进行分析综合,对明暗、空间、质感、色彩等因素进行表现,并加以艺术的概括,从石膏几何模型-静物-石膏像-头像-半身像依次逐步进行训练。     

观察方法在素描训练中的重要性

素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术形式,是单色手绘画种,有着多种多样的风格、方法、流派和理论体系。一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。素描是绘画造型的基础,