浅谈钢琴弹奏的用力与放松

本首先阐明了弹奏钢琴时怎样用力？如何放松？众所周知,用力与放松在哲学上是一对矛盾对立物,那么如何把这对立的双方科学地统一起来,笔在中做了较详细的阐释,钢琴演奏中“松”与“紧”是相辅相成的,没有绝对的放松,也没有绝对的紧张,只有将其有机地和谐地融 为一体,使之自然地“松”中有“紧”,“紧”中有“松”,松紧结合,相得益彰之时,才能奏出优美动听的旋律,产生令人愉悦的美感,给人带来美的享受。     

谈谈歌唱中“紧”与“松”的对立统一关系

辩证地理解歌唱中“松”与“紧”的关系,学会在歌唱中灵活地控制“紧”与“松”,是科学地学习声乐的关键。     

谈谈歌唱中“紧”与“松”的对立统一关系

辩证地理解歌唱中“松”与“紧”的关系,学会在歌唱中灵活地控制“紧”与“松”,是科学地学习声乐的关键。     

白发戴花君莫笑,鬓华虽改心无改——《醉翁亭记》中“乐”之根源探究

北宋景祐三年至庆历四年这十年,集政治家、史学家、文学家于一身的欧阳修历经夷陵之贬、滑州外放、第二任妻子辞世、第一任夫人所生之子夭亡诸事,间之至友钱惟演、谢绛先后离世,人生之路甚为坎坷凄苦。庆历五年,欧阳修再贬滁州,却写出《醉翁亭记》这一以“乐”贯穿全篇的佳作。     

如果可以,我愿做你的眼

“口袋里有纸,有鼻涕要自己擦……上厕所时,要扶着把手……小心地滑……如果有人欺负你,要告诉老师……” 记得,那是女儿入学的第一天,我拉着她的小手,在教室门口,轻轻地安抚她,满满地承诺会第一个来接她,离别时,狠心地放开紧攥着的小手,催促她向前走,看着她一步三回头,小小身躯渐渐消失在拐角处.     

浅谈歌唱中“松”与“紧”的把握

歌唱中“松”与“紧”的把握是歌唱整个过程的关键,在吐字、音色、呼吸、声带发音、演唱中的情绪以及心理素质等方面均存在“松”与“紧”的对比调节问题。本文着重从歌唱中的呼吸、咬字、音色调节、演唱情绪等方面做以探讨。     

让厕所登上大雅之堂

厕所历来都是“藏污纳垢”之地,又脏又臭,名声一直不好。厕所大多隐蔽在角落里,还有不吉利的意思。我国晋代大文豪左思在《三都赋》中记道:“门庭藩溷”,其中的“溷”,即为和猪圈造在一起的厕所,可见其污秽程度之甚。既然如此,厕所理所当然地难登大雅之堂。     

应试魅影百变

“一套‘活’模板,让作文变简单。”“三步快速写出高分作文,想写不好都难。”近日,一篇关于神奇作文的广告在报纸上整版推出。广告称,“据家长反馈,这种《黄金格作文》模板能帮助孩子快速写出好作文。这套方法真的太神奇了”。（据《中国教育报》报道）     

门

“门“是人类日常生活里一种最恐怖的威胁。开着的门,是陷阱;紧关着的门,是绝望的面具。无论是铁门、木门、蓬门、朱门,高高的门和低低的门,厚的门和薄的门,卧室的门、厕所的门,无不象征一种不可告人的故事。中国人有所谓“门人”或“门生”之称,更是树朋党立门户的前奏曲。《宋书》说徐湛的门生千余人,皆三吴富人子,每次出入行游,“涂巷盈满”,这使人想到时下文坛林林总总的帮派,各创惊人之语,然后当街漫骂,然后执笔上阵,然后各揭阴私,然后非置仇人于死地而不休。这都是“门”的罪过。     

品赏历史对联 丰富文史知识

对联是中国独有的一种文学样式,中华文化一绝。它历史悠久,源远流长。由于其语言精练,整齐美观,历来受到人民的喜爱,从庙堂宫院到茅屋小店,从名山大川到穷乡僻壤;三教九流,百业千行,无论贵贱,不分雅俗,处处都有,人人都用,事事都写。连小偷也来一副:“身居梁上曾为客,名播天涯本有星”,以自嘲自乐,甚至连厕所这地方也有人题联“自古成文在三上,作赋如今过十年”,饰以典雅清新之色。上联引欧阳修语:“余生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”下联援西晋左思故事,左思作《三都赋》,构思十年,门庭、厕所皆著纸笔,偶得一句立即写下,写成…     

“准噶尔一号”祭

12点15分,打开电视,照例“恶习不改”——边看电视边进午餐。CCTV1台“东方时空”节目,“野马之死”的惨烈画面,瞬间揪紧了我的心。“准噶尔一号”在难产的痛苦煎熬中,一步步濒临生死边缘……仿佛感同身受地经历着一场难产的生死体验,我一遍又一遍地在内心祈祷.     

三步叠印作文法

“三步叠印作文法”是应学生作文与日记相脱节而产生的一种作文新方法。它的运用,可以使学生从“日记无用论”中得以解脱,进而写出既真实可信又具体生动的作文来。具体做法为:     

作文要写出“真情实感”

“文章不是无情物,作者要做有心人”,这句话道出了作文成功的一个秘决,就是作文要写出真情实感。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,写出了屈原不屈不挠的追求之情;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,写出了文天祥可歌可泣的爱国之情;“但愿人长久,千里共婵娟”,写出了苏轼真挚感人的兄弟之情;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,写出了李商隐志同道     

关于高职教学团队建设

高职教学团队建设要把握三个切人点：（1）一松一紧,实现学院两大机制创新。所谓“松”,就是营造宽松环境,激励机制创新,鼓励各个教学团队加快建设步伐：所谓“紧”,就是加大对教学团队的考核力度,规范教学团队的内部管理和运行机制。（2）一高一低,促进专职与兼职教师的技能互补。所谓“高”,是以高薪从与教学团队对口的企业中聘请高层次兼职教师;所谓“低”,     

好玩的松紧带

钻过圆圈目的:让孩子感知松、紧,学会用“松”和“紧”表达自己的感受。准备:长短不等的松紧带若干条,围合成圆圈打个结系牢。玩法:地上散落一些由松紧带系成的大大小小的圆圈。家长和孩子分别扮演小兔子在地上跳,当遇到圆圈时要拿起来钻过圆圈,并说一说自己的感受。比如:“这个圆圈太紧了!”“这个圆圈很松,我很容易就钻过去了。”     

三年迈出三大步,全区农村中小学校容校貌大改观

我区改善中小学办学条件三年迈出三大步:1988年基本上消灭了中小学危房; 1989年重点解决了山区学校课桌凳不足的问题;1990年在实现“一无两有”的基础上进行“六配套”(校门、围墙、操场、旗杆、水井、厕所)建设,经检查落实,全区有87.98%的学校达到了“六配套”标准.     

我出丑了

早上,我一起床,就发现闹钟上那根长长的分针指向了“8”。“妈呀!”我不禁倒吸一口凉气,都7点40分了!我也不管三七二十一,一骨碌爬起来,快速地穿上衣服,胡乱咬了两口油条,就撒开“飞毛腿”奔向学校。走到教室门口,喊了一声“报告!”就三步并做两步地飞向座位,迅速交了作业,这才松了一口气。可刚一坐下,问题又来了,这裤子怎么前面松,后面紧呀?低头一看,“妈呀!”我的裤子穿反了!这可是奇耻大辱哇!我四处望望,见没人注意,就捂着脸,低下头,装做捡东西的样子,蹲了下去,心想:这可怎么办呢?要是让同学们看到了还不笑掉大牙呀!那后果可就不堪设想喽…     

有趣的数步成诗

曹植七步成诗已成为文坛佳话,其实,在我国诗歌史上,除了“七步诗”外,还有“五步诗”“三步半诗”“六步诗”等,读者恐怕就知之不多了。     

结束冷战,让我们开启有效沟通（下篇）

只想让对方改变,自己却不行动,很难连结感情。如果自己能有所成长,率先改变,不仅可以迈出连结感情的第一步,而且还可以给对方多一个理由去改变。 在上一期,龙迪老师真诚地劝诫所有夫妻结束冷战,要开启有效沟通,并耐心地讲解了夫妻间沟通的实质。这一期,让我们跟随她,一步步地学会理解、表达和行动,真正沟通起来! “联”与“连”,是连结夫妻感情两个努力的方向。“联”是指怀着关爱之心,为减轻彼此的痛苦而聆听;“连”,是指善用智慧之力,为培育彼此的连结而行动。不过,由于夫妻关系是由两个人形成的,因此,“联”与“连”需要两个人都有共同努力的愿望及行动,才会起到连结感情的功效。只想让对方改变,自己却不行动,很难连结感情。     

从W.C.谈起

同学们大概都知道W.C.是“厕所”,其实在英国和美国,这个词并不常用,因为该词使人有不雅之感。向英美人士询问厕所在哪里应尽量避免用“Where is the W.C.?” 询问厕所有许多文雅含蓄的方法。如在餐厅中可以说“Where can I wash my hands?”