新时期班主任角色初探

教育教学改革对班主任工作提出了更高的要求,新时期班主任的角色也应该发生转变。首先,班主任角色应由单一型向多元型转换。第二,班主任角色应由权威型向对话型转换。第三,班主任角色应由限制型向发展型转换。第四,班主任角色应由经验型向科研型转换。第五,班主任角色应由时代型向未来型转换。     

高校班主任角色探讨

班级管理是学校管理的重要内容,班主任工作是学校工作的基础环节.以往对班主任工作的研究,更多停留在经验介绍这个层面.没有上升到理论高度,就很难对实践有较大的帮助.本文把班级体看作学校这个组织中的基层单位,把班主任看作管理者,尝试着借鉴明茨伯格的管理者角色理论,来研究高校班主任角色.文章认为,班主任主要扮演信息角色、组织角色、激励角色以及社会角色.     

班主任角色之我见

2011年秋,我有幸参加了《中小学德育与班主任工作创新研讨会》,通过各位专家对案例的分析和自己亲身经历的故事,让我从中或得了很多知识与方法。同时也让我对班主任有了一个新的认识与理解。现将对班主任角色的理解与同仁一起分享。     

浅谈班主任的十大角色

在由“应试教育”向“素质教育”全面转轨的过程中,班主任是否能把握准教育方向,是否能胜任学生思想品德的引导者、家长的代理人、学生社会生活的指导者及心理医生等各种需要扮演的角色,将直接关系到所培养的学生将来能否满足社会的需要。     

论班主任的角色作用

在中等学校，班主任的工作肩负多重角色：所学科的教师角色，学生班级的领导者角色，教师之间、师生之间的协调者角色，团队工作、家庭社会教育的指导者角色，学生灵魂的塑造者和学生职业选择的导向者角色。     

论大学班主任角色的转变

大学班主任在大学管理中是一支不可缺少的主力军，班主任在工作中及时转变自己的角色是做好班主任工作的关键。本文从以下三个方面就大学班主任角色的转变进行了论述，即大学班主任角色转变的原因，大学班主任角色需要做哪些转变的内容以及大学班主任角色转变的途径。     

民办高校班主任的角色与职责

近年来，随着我国普通高校大量扩招，民办高校的生源质量滑坡，学生教育管理的任务更加艰巨，势必给民办高校班主任的工作带来新的挑战和问题。本文就这一特定形势和民办高校这一特殊环境，提出民办高校班主任的角色和职责更应日益多元化，赋予其丰富的内涵，并给班主任胜任这一角色和职责提出新的挑战。     

对班主任角色的再认识

人们常说：“有什么样的班主任就会带出什么样的学生”，可见班主任工作的重要。那么，班主任在班级管理中究竟应该扮演一个什么样的角色呢?     

新课标下班主任角色转换

在新课改的理念下,初中班主任既要担任好本职角色,还要努力适应现代教育一切为了每一个学生的全面发展的观念,做好角色转换。本文主要分析初中班主任角色,并以此为依据对其角色转换方向进行论述。     

论新时期班主任应树立的教育管理理念

班主任是学校最基层的管理，对于实现班级管理目标，促进学生的全面发展，其作用是举足轻重的。面对新时期社会、经济、科技发展对教育提出的新要求，班主任必须更新班级教育管理理念，树立人本主义理念、素质发展理念、学生是认识发展的主体理念、管理育人理念、系统整体理念和开拓创新理念。     

论高校在物联网发展中的作用

随着物联网时代的来临,高校在面对物联网发展的重要机遇期中,应发挥自身的优势,在解决物联网重大科技课题、促进物联网技术科技成果向现实生产力转化、培养物联网专业高素质人才方面发挥积极的作用,推动物联网产业的可持续发展。     

网络新闻发言人如何扮演好自身角色

随着网络的迅猛发展,在一些地方政府和部门,＂网络新闻发言人＂这个新角色逐渐多了起来,网络新闻发言人作为一种新生事物,从诞生之日起就伴随着掌声和质疑,本文从网络新闻发言人的大众期待角度出发,与传统新闻发言人制度相比较,主要探讨网络新闻发言人的几个方面的素质要求,使网络新闻发言人扮演好自身的角色。     

关于角色的表示研究

通过分析相关工作来揭示角色的基本特征，指出使用现有方法表示角色所遇到的困难和问题，指出角色间的约束超出了web本体描述语言OWL的表达能力．为了克服这些问题，提出了一个新的角色模型并提供了一种新的本体描述语言．该模型的核心思想是将角色看作是上下文的组成元素，并将上下文构造看作是由内部元素组成的结构化实体．由于上下文构造具有内在的模块化和局部语义性质，因此角色和上下文的表示非常自然和简单．     

Web网络信息挖掘系统的体系构建探究

针对Web网络通讯过程中存储的海量数据,运用新颖的数据挖掘技术或方法,发掘出数据中隐含的规律知识．为此提出关于web网络信息挖掘系统体系结构．阐述数据方块法、属性导向归纳法在数据预处理中的应用,深入探讨粗集属性约简算法、K—means聚类分析算法等在web网络信息挖掘系统体系的应用,提出的系统体系结构可为挖掘系统的实际研发提供有效指导．     

略论新时代高校网络育人体系的建构

进入新时代,网络对青年学生的价值理念与行为养成产生深远影响,网络育人对提升高校思想政治教育实效性显得尤为重要。 面对媒介环境质量欠佳、内容生产针对性不强、平台开发力度不足的现实困境,高校应当积极构建引领示范的新媒体环境、专业创新的新媒体内容以及互动实践的新媒体平台,为有效开展网络育人提供良好的舆论氛围与生态环境。     

网络化进程中高校图书馆员的角色转换

文章分析了高校图书馆在网络化进程中的运作理念和职能转换,着重讨论了网络化进程中高校图书馆员的心理素质和能力要求,并且指出了高校图书馆适应网络化工作环境的有效途径。     

从“驾驶员”到“工程师”——论当代教师角色的转换

当代教师角色面临着教育国际化、现代化、信息化、终身化、民主化、多样化等诸多挑战。为了迎接这些挑战,教师角色正从驾驶员型教师向工程师型教师转换。这种转换具有客观的必然性、现实的必要性和可行性。     

网络控制系统中网络诱导时延的研究

本文对网络控制系统中网络诱导时延问题进行了讨论，建立了时延网络控制系统的模型，采用混杂系统的理论分析了系统的稳定性，提出了网络诱导时延的补偿方法。     

综合利用多种软件改进计算机网络实验教学

针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出了综合运用Wireshark、OPNET、eNSP、Ser-U等多种软件建立计算机网络的实验课程体系.该体系包括基础验证型、综合设计型和研究创新型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容.实践表明,该体系能帮助学生更深刻地理解网络的原理和工作过程,使学生具有一定的应用能力和工程实践能力,激发学生的科研创新能力.实验教学气氛活跃,激发了学生学习兴趣,提升了实验教学效果.