试论新建地方本科院校教学质量监控体系

目前,我国新建地方本科院校的教学质量监控体系存在不少弊端.对此.文章提出了四条构建新建地方本科院校教学质量监控体系的原则,阐述了教学质量监控体系所包含的内容,并提出了新建地方本科院校完善质量监控体系应注意的两大着力点.     

新建地方本科院校教学质量监控体系的维度分析

从监控层次、监控内容和监控主体等三个层面对新建地方本科院校教学质量监控体系进行维度分析,可为构建"多层次、全覆盖、广参与"的教学质量监控体系奠定基础。     

新建本科院校教学质量监控体系初探

论述了新建本科院校构建教学质量监控体系的必要性、理论依据、基本原则及内容。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建

建立自我约束、自我发展的高校内部监控机制,是提高高校教学质量的根本保证。新建本科院校应坚持用系统科学和全面质量管理的理念来统筹教学质量监控体系建设,注意遵循和体现目的指向性、整体性、多层次性、过程性及全员性的特点要求。其中,应重点抓好教学检查、听课、学生评教、教师评学、课堂教学质量评价、教师评教学管理、师生评服务、教学督导、院系教学工作评估、毕业生质量调查评价等工作。     

新建本科院校教学质量监控体系的缺失与完善创新

新建本科院校教学质量监控体系缺少真正意义上的监控机构,欠缺完备的体系层次。欠缺全面和科学性。究其原因,主要是教学质量监控体系的质量文化环境没有形成,体系建设跟不上学校的转型,管理队伍跟不上学校层次的提升,质量监控偏离教学管理目的。其对策,一是建立由专门监控机构组成的教学质量监控组织系统;二是建立以本科教学评估指标体系为基准的教学质量监控评价指标体系;三是建立对影响教学质量各类资源实施监控的机制;四是建立健全保障教学质量监控体系正常运行的规章制度;五是引进ISO“全面质量管理”理念构建教学质量监控体系。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建

从确立教学质量目标与教学质量标准、正确处理规范管理与人文激励的关系、构建教学质量信息系统与评估系统等方面论述了新建本科院校教学质量监控体系的构建。     

新建本科院校教学质量监控体系浅析

建立科学完善、运行高效的教学质量监控体系,是规范教学运行、保障人才培养质量的重要手段.提高教学质量,必须完善教学质量监控体系.新建本科院校师资、办学经验、办学历史、办学条件等方面既有别于老本科院校,又与专科学校在人才培养层次及目标上存在着很大的不同.本文作者结合多年的教学管理工作经验.就关于新建本科院校的教学质量监控体系的内涵、原则及其构建进行了分析研究.     

转型时期新建本科院校的教学质量监控体系研究

本文剖析了新建本科院校在转型期教学质量监控体系出现的问题,包括监控部门的缺失与监控体系不全面两方面。随后,分析了加强新建本科院校教学质量监控的重要意义。针对存在的问题,本文在第三部分提出了相应的策略,以期为高校创设有效教学质量监控体系提供有力的理论参考。     

新建本科院校教学质量监控的问题与对策

论文分析了新建本科院校教学质量监控存在的几个问题,指出了如何进一步完善新建本科院校质量监控体系,旨在抛砖引玉。     

试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计

教学质量是高校学科的生命线,关系到高校的生存与发展,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径.当前,随着我国高等教育的蓬勃发展,我国新建地方本科院校迅速扩张,同时也导致新建地方本科院校的实践教学质量监控体系存在诸多问题.为此,文章提出新建地方本科院校实践教学质量监控体系的原则,并设计了新建地方本科院校实践教学质量监控机制.     

教学质量的保障与监控

在高职教育高速发展的今天,必须高度重视教育质量的提高.结合四川航天职业技术学院在保证教学质量方面的具体实践,从专业设置与专业建设、人才培养方案的设计与修订、课程建设与改革、实验实训设施建设、教学质量监控与考核等方面,探讨职业教育教学质量的保障与监控机制.     

教学质量监控体系建设研究

教学质量监控体系的构建和运行,是保证教学质量和提高教学效果的重要措施。多年实践证明,此体系有效地保证了教学质量,增强了全体教师的责任意识和质量意识,规范了教学的各个环节,收到了良好效果。     

独立学院教学质量监控体系的构建

独立学院教学质量监控体系对于本科应用型人才培养是十分必要的,其构建应遵循全员性原则、系统性原则、全程性原则和可行性原则,可通过院、系两级教学督导制度、听课制度、学生信息员制度、教学检查制度等来构建独立学院教学质量监控体系,全方伴监控独立学院的教学质量。     

实验教学质量监控体系

本文通过学习ISO90001质量保证体系,结合我校实施学分制的实际与经验的总结,介绍了我校实验教学质量的监控体系。     

教学质量保证与监控体系的构建及实施

教学质量保证与监控体系是高校教学管理的核心内容。通过对辽宁对外经贸学院教学质量保证与监控体系构建经验的总结,指出加强教学质量保证与监控体系建设要强化专业教学改革,突出应用的高职特色;要细化教学管理,完善考核制度;要强化教学督导,构建教学质量监控体系;要努力打造“双师型”教师队伍。     

网络教学质量评价与监控平台研究

现代化的教学质量评价与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。文章在分析现代化教学质量评价体系内容的基础上，详细阐述了教学质量评价的原则、评价指标体系的设计等问题，并结合实际，利用计算机网络技术构建了一个完全网络化的教学质量评价与监控系统，从而实现了教学质量评价与监控的实时化、网络化和现代化。     

教学质量管理监控信息系统的设计与实现

提高教育教学质量是高等教育永恒的主题,充分利用计算机技术、网络技术和数据库技术,设计开发教学质量管理监控信息系统,实现教学质量管理与监控的全过程、全要素的信息化运行,提升教学质量管理的水平和效率。     

高校教学质量监控与保障体系的构建

文章立足于海南师范大学的教学实践,在借鉴TQM（全面质量管理）理念的基础上,按照我国高等教育的规律,找出影响教学质量的关键因素和学校人才培养目标的关键环节,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控保障体系。为促成教学改革,树立质量意识,提高教学质量提供有力保障,使教学质量监控保障体系制度化、规范化、正常化。     

高职院校教学质量监控与评价体系的探讨

高职院校教学质量的监控与评价是高职院校提高教学质量的保证,进行教学质量监控与评价是高职院校可持续发展必不可少的环节.本文针对目前高职院校发展的现状及存在问题,对教学质量监控与评价体系的内涵、组成及构建方法进行了有益的探讨.     

实践类课程教学质量监控体系的研究与实践

实践类课程是培养当代大学生实践动手能力和创新能力的重要组成部分,实践教学质量的好坏直接关系着学生的培养质量,为提高实践类教学质量,通过多年的深入研究,结合学校实际,构建了实践类课程教学质量监控体系,在实践中取得了良好的效果.