我和__有个约定

我们常常会和一些人或一些事物做出约定,请以“我和有个约定”为题,写出你的所思所想所感。请把题目补充完整。体裁不限,字数不限。题意分析:首先,我们需要把标题补充完整。然后,我们要按照标题所定的主题写作。全文要围绕主题,写出自己的所思所想所感。也就是说,这个题目非常宽泛,我们完全可以自由发挥。那么,怎样才算是发挥得好呢?当然是语言流畅、感情充沛了。     

我和“胆小”有个约定

阳光密密麻麻,春风轻轻柔柔,昨夜刚下的那场小雨,使得地上湿漉漉的。下课铃一响,教室里的人就齐刷刷地冲了出去。我冲向了学校的花圃,听说今天正是昙花一现的时刻,许多人都争先恐后地去看,我当然也不能错过这天赐良机。忽然,两个人挡住了我,我定睛一看——原来是我们班的两个“恶霸”。“喂,帮我们去外面的小卖部买两包吃的,什么都行。”他俩按住我     

我和爸爸有个约定

每个星期五,奶奶把我接回家后,就要急着回老家。她说：“我还要赶车呢,回去晚了,车子乘不上。”而我又不敢一个人待在家里,这可怎么办呢？我想了想说：“我到对面的方思怡家去吧,我会和她一起做作业的。”     

我与“青春”有个约定

一切都很快,我所预料的和不能预料的都接踵而至,眨一眨眼,我已经生活在儿时向往的青春里。青春是浪漫的幻想从古至今,有许多文人墨客描绘过青春。有人说青春是红色的,因为它是人生旅途中最充满活力的时光;有人说青春是蓝色的,因为它犹如广袤无垠的大海,任年轻的你劈波斩浪,扬帆远航;也有人说青春是金色的,     

活力四射的乡村之约——观《我和三甲有个约定》

从心灵之约、乡情之约、文化之约、传统之约等四个方面论述了以沈洋为队长的一支新农村工作队在昭阳区三甲村的所作所为,表现了工作队融入乡村干实事的方方面面。对促进新农村建设、"四群"教育活动、新农村指导员工作,都将起到促进作用。     

我和草原有个约定

“我和草原有个约定,相约去寻找共同的歌……”伴随着悠扬的歌声,我和朋友们来到了呼伦贝尔大草原!     

我和春天有个约会

春天．是春意盎然的好时光,大人们要在这时多做工作,做好工作,为全年的工作打好基础。同样的．我们作为学生,也要在此时认真学习。     

我和色彩有个约会

那一天,我来到约定的地方。正在野餐的人们,正在放风筝的人们,正在玩耍的人们,色彩在哪里,我想,可能色彩并不是一个物体吧？我们的身边不是到处都有色彩吗？想着想着自己都觉得不可思议,谁会和色彩约会？     

我和学生有个约定

一个夏日的夜晚，热气渐退，同学们早已归寝入睡，皎洁的月光像是给宁静的校园罩上了一层薄薄的轻纱，偶尔传来几声蛙鼓虫鸣，像是动听的乐声，我舒展着疲惫的身躯，做着扩胸运动漫步在这静谧的校园，尽情享受丝丝凉风带来的清爽。走着走着，不觉来到了教学楼旁的绿化地带，那里有二十多个不同形状的花坛，还有一块草坪。我决定就在草坪旁的花坛边小坐一会儿。独自背靠着绿色的风景树，仰望着群星闪烁的天穹，聆听着虫儿的歌唱，任我思绪遨游。“嘻嘻……不要．我不要!”我突然听到轻微的笑声，侧耳细听．发现这声音是从离我不远的一个花坛那里传来的，怀着好奇，轻步寻声搜索，     

我和春天有个约会

小时候,住在乡下。 温馨的小术房,古老的桃树,矮矮的瓦房檐……还有一对燕子做邻居。     

我和爷爷有个约定

编辑导语 许多人在写作文的时候,还没起笔,就先把那些知名作家的作品中的套路在头脑中再现,之后模仿那个套路写,完全没有自己的想法,其实我们只要将自己身边发生过的事情如实地还原。     

我和春天有个约会

我用粗糙的手种下了一棵棵小树,企盼着它们快些长大,能阻挡风沙。我已满是皱纹的脸上露出一丝微笑。当某个春天不再是黄沙漫天,而是风和日丽、天朗气清,那时,我和春天有个约会……     

“我和青春有个约会”说课稿

一、说教材 第二单元"认识自我"中的"感受青春"所有内容都围绕"青春期"这一主题词展开,讲了三个内容: 1.青春的喜悦.阐明青春期是学生成长的一个关键时期,引导学加倍加珍惜青春期的金色年华,并妥善处理生理、心理新变化,为今后人生打下良好的基础.     

我与植物有个约定

2089年，地球上植物渐渐减少，我这个植物研究家也为地球捏了一把冷汗。 “叮铃铃……”我打开电话视频机，看见林杰旁边有一株小植物，蹦蹦跳跳，闹得不可开交。我的嘴巴变成O型，世界上早已没有植物。只见林杰向我求救。我立刻乘着空中汽车向林杰家赶去。一到林杰家，嘴巴又变成O型。林杰家被那株植物给折腾乱了。我边帮他整理边问怎么回事，他说：“我刚刚发明了生命拐杖，[第一段]     

我和“日食”有个约会

2009年7月22日在人们期盼中到来。一大早，我就赶到西湖边，我可不想因为小小的懒觉，错过了500年一遇的“日月相见”。     

我和学生有个约定

刚开学不久,我发现了一个奇怪的现象：孩子们总爱聚在一起看《恶魔之吻》、《裴多菲的罗曼史》等言情小说。而我是看在眼里,急在心里：这群孩子将在六月份迎接毕业会考呀!与其让孩子们把时间和精力都花在这类书上．还不如让他们背背古诗,读读与课本配套的课外阅读文选。     

我和学生有个约定

由于美术教师任教班级多,每班上课的次数少,与学生接触时间少,再加上没有考试的压力,因此,学生对美术课的态度,比较放任和轻松。当美术教师走进教室,摆在眼前的很可能是：学生根本就没管这是美术课,要么都在各忙各的,算术、写题、抄英语;要么就是各自玩耍打闹。老师站在台上3到5分钟,底下的学生,根本无视其存在。等到老师大呼小叫、拍桌子、打板凳、涨红脸、急红眼地将学生安顿坐好,但时间已过去将近10分钟。其间,倘若有一两个特别捣蛋的,那这样的时间必然会用得更长一点。     

我和乐乐有个约定

从今往后,要努力让自己快乐!因为,只有你快乐起来,别人才会跟着一起快乐,幸福的生活才有盼头……当了班主任不久,一个叫陶乐乐的男生让我头疼不已。他总显得心事重重,并且始终拒绝我的接近。直觉告诉我,这是一个非同寻常的孩子。于是,我决定周六去家访……那天,我费了半天的劲,才在一条小巷子里找到了陶乐乐的家     

我和学生有个约定

一天早自习,我正在给学生讲习题,一声怯生生的“报告”从教室门口传进来,声音是那么的微弱,那么的无助,以至于喊了好几声我才听到。全班同学的目光也不由得齐刷刷地投向门口,我开了教室门一看,哦!原来是那个穿戴很差、长得矮小的袁可谅（化名）。一股怒气顿从心生,昨天才开过班会,强调不能迟到!我刚要发作,但看到全班几十双等待的眼睛,我压住了怒火,让她先回到了座位。     

我和微笑有个约定

正去年八月,第一次家长见面会结束后,一位戴眼镜的家长紧紧地拉着我的手,诉说着她对女儿的担心。这位家长的女儿是个戴着遮挡眼镜的小女孩,她叫小男,一个右眼视力仅为0.1的孩子。小男因为视力的问题变得自卑而敏感,生怕别人取笑她,甚至听到眼镜两个字都很敏感。听着家长的倾诉,我惊讶之余更多的是对小男的怜爱。考虑到小男的特殊情况,我专门为她安排了座位,也询问了治疗视力的方法来配合她的治疗。作为教师,我更希望小男在进行视力矫正治疗的同时,能得到更多的心理抚慰。