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申永健 《中学历史教学参考》2006,(8):52-52
1.对“一步到位复习法”和“三轮复习模式”的理性反思。现在有人认为高三历史复习应该采取“一步到位方法”,特点是“慢进度”和“深分析”,这种思路有一定的道理。传统的“三轮复习模式”已经不太适应当前形势,因为习惯上第一轮单元复习注重知识体系的建立;第二轮小专题复习时由于时间关系及部分高中教师深受传统的“3+3”模式下大专题复习意识的影响,重视复习的广度而忽视复习的深度,以至于有的考生抱怨有的知识点不是没复习到,就是讲得不透彻。最糟糕的是,有的老师第二轮复习时置单元知识体系于不顾,忽略基础知识,导致第一轮复习和第二轮复习之间往往出现单元知识与专题知识脱节的现象。第三轮复习大多以热点为指导,以练习各地模拟试题为手段,强化突击。这种方法往往使考生陷入题海,将教材丢弃一边,前两轮复习的功虽不尽弃,复习效果也要大打折扣。“一步到位复习法”的特点在于,“慢进度”能保证教师有时间讲透教材,“深分析”有利引导考生理解和探究;保证考生能够有时间记忆知识要点,并培养考生运用有关知识解决问题的能力,掌握方法和途径。但“一步到位复习法”的可操作性仍有待验证与完善。因为只进行一轮复习,时间拉的长,首尾难以相顾,容易造成考生复习后面忘了前面,复习前面忘了后面。 相似文献
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提高化学复习实效性直接影响到复习的效率和质量.要搞好高考复习、提高复习的实效性.首先应正确地认识化学高考的作用.化学高考的作用主要是考查考生上大学所应具备的化学学科能力和素质.具体表现为对中学化学基础知识、基本技能掌握的情况的考查;对考生具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等化学学科能力的考查;对考生科学素养的考查, 相似文献
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物理高考实验题约占全卷内容的13%,学生实验、演示实验都是高考命题的出发点。试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样,是区分考生能力高低的重点内容之一。因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏,要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容,并将所有内容掌握到位,提高物理实验能力并能迁移应用。 相似文献
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当前很多考生在英语学习方面存在着一些不科学的方法,盲目做题、不善总结就是其中最突出的问题之一。往往是考生用了大量的时间与精力在英语学科上,可是成绩却始终不见提高,所谓事倍功半。在复习备考的关键阶段,这个问题如果不能得到很好的解决,会对考生的高考成绩产生很大的影响。在复习过程中,需要考生能够善于总结自己的学习效果,“磨刀不误砍柴工”,只有找到自己在英语学习上存在的问题,才能真正地提高学习成绩。笔者希望通过此文,细数一下这些症结,帮助那些在英语复习方面走了弯路的考生,走出误区,走到科学高效的复习轨道上来,在高考中取得更好的成绩。 相似文献
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一年一度的高考引起社会各界的广泛关注.目前,各科复习正处于专题训练和模拟考试的最后冲刺阶段.这个阶段正是考生的应试能力和解题技巧日臻成熟并得以升华的黄金阶段.然而,却有不少考生在这个阶段感觉身心疲倦,精神紧张,不能进入考前复习的最佳状态.那么,如何提高考前冲刺阶段的复习质量呢?针对物理学科的特点,笔者提出以下几点建议: 相似文献
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《经济常识》下册的第一轮复习既有政治学科其他知识第一轮复习的共性,也有其个性,包括知识的个性和时段的个性。在复习中,考生既要站在整个《思想政治》复习的高度构建知识体系,又要落脚于本册中每一个知识考点理清来龙去脉;既要着眼于学生素质发展以培养考生的一般能力和学科能力,又要着力于通过各种训练提高解题技巧。 相似文献
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黄金旺 《自考.职教.成教》2001,(3):46-47
对自考生来说能不能搞好考前总复习,不仅直接关系到考试成绩的高低,而且直接关系到对所学知识掌握的完整性和系统性、理解的浓度和巩固的程度。可见,考前总复习是一个极其重要的学习环节。那私,怎样才能搞好考前总复习呢? 相似文献
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随着对口高考考前冲刺阶段的到来,考生往往会感到需要复习的知识越来越多,时间似乎不够用。如何根据所剩时间与第一轮复习的状况,提高考前复习效率成了教师和考生十分关心的问题。根据平时教学的点滴体会,本人认为把握以下四个关系,能有效提高复习效率。 相似文献
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职业高中的对口高考已越来越多地被社会和学生家长所认识和接受,并成为各职业中学学生继续深造的一条基本途径。对口高考的数学考试内容面广、量大.不少考生在复习中感到既畏惧,又无从下手。那么如何提高对口高考数学后阶段复习的实效性,我就自身教学的体会,提出几点建议。 相似文献
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高考临近,如何在高考英语中考出好成绩在很大程度上取决于考前的充分准备和出色的临场发挥。考生只要重视基础,全面复习,掌握技巧,以不变应万变,就能在高考中取得好成绩。笔者根据多年指导高三毕业班复习迎考的经验,就高考应试技巧这个话题和考生谈谈考前复习应注意的几个方面。 相似文献
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笔者根据自己多年来指导高三复习的经验,提出了高三第二轮复习的一些构想,让广大高中教师和高三学生对第二轮复习有一个更新、更全面的认识,以帮助广大考生在较短的时间内科学的安排复习计划,提高复习效率. 相似文献
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丁玉娟 《中国科教创新导刊》2013,(36):151-151
高中的化学课程应该加深学生对科学本质的认识,增强他们的创新精神和实践能力,培养他们形成严谨求实的科学态度。为了帮助高三考生更好的对高考化学科目进行有效的复习,本文作者通过自己的化学教育教学工作,从几个方面谈一些认识和复习的方法。 相似文献
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写作是《普通高中语文课程标准(实验)》必修目标“表达与交流”的重要组成部分,也是高考语文试题中的重头戏,因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中,怎样切实提高学生的作文水平,从而达到理想的复习效果,却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此,笔者往高考语文复习备考中,对写作复习作了一些思考和探索,就算抛砖引玉吧! 相似文献
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高三进入刭专项复习阶段。考生应紧紧圈绕考试息型和知识模块主攻高考考查的重难点内容。为了帮助考生突破复习“瓶颈”,本刊于2012年第12期~2013年第1期集结名校名师,特别推出《语、数、外专项复习难点突围》,依据《考试大纲》,结合典型实例。点拨答囊技巧,并精选名校高质量的训练囊供考生训练。所筛选6大难点均是考生较难攻克... 相似文献
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每年高考结束,各种媒体都会炒作一些高考满分作文,这些满分作文大都构思新颖,见解深刻,材料充实丰富,语言流畅优美,文质兼美,充分展示了考生个性和良好的语文素养,对高考作文复习指导有一定的借鉴作用。可是,如果我们在高考作文复习备考中不加分析地把这些文章奉为圭臬,一心盯着《考纲》中的发展等级,不顾考生的差异,无视大多数学生作文能力相对低下的状况,则我们的作文复习就可能误人歧途,劳而无功。因此,在高考作文复习中,找准复习的切入点和突破口,就骨苴显得置覃.[第一段] 相似文献