2007年国际大学创新力客观评价报告

按照2006年5月大学评价国际委员会①讨论的“国际大学创新力客观评价”指标体系,国际大学创新力评价课题组根据2007年收集的数据,对列入国际大学创新力评价底表的部分国家的261所大学做出排名。一、排行指标体系与说明1.指标体系2007年国际大学创新力客观评价沿用2006年的评价指标体系(如表1所示),以保证数据查询及排名的稳定性。2.若干说明(1)评价底表增补。2007年国际大学创新力客观评价适当扩大了部分代表性国家和代表性大学,进入评价底表的大学从2006年的255所增加到2007年的261所。(2)研究经费折算。各国的科研经费经过PPP折算,以体…     

教育时事

民办高校人均学费高于公办名牌大学近日,"中国校友会网大学评价课题组"完成的2007年我国首个反映民办大学和独立学院综合办学能力状况的评价报告——《2007中国民办高校评价研究报告》正式出炉。     

高考状元职业成就低于社会预期

"中国校友会网大学评价课题组"发布《中国高考状元职业状况调查报告》,这是我国首次针对高考状元职业状况发布的调查报告,旨在让社会了解     

岂能以富豪论大学精神

中国校友会网大学评价课题组日前发布了2008中国高校富豪校友榜,北大以27位校友入围2008中国高校富豪校友榜的绝对优势,位居中国各高校之首,浙大、清华分别位居第二、三位。课题组组长赵德国表示,数据是通过对2003年至2007年福布斯中国富豪     

冯用军简介

冯用军,四川资阳人。云南师范大学高教所讲师,云南哲学社会科学云南教育发展与西南联大研究基地副研究员,云南省招生考试院客座研究员,内蒙古民族大学兼职教授,中国校友会网大学评价课题组首席专家。     

研究教学型大学教学模式探讨

一、研究教学型大学的特征中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组按科研规模将我国的大学划分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型4种类型。对研究教学型大学的划分标准是:"不统计研究型大学,将全国其余大学的科研得分降序排列,并从大到小依次相加,其中研究生各     

“武书连版”——存续时间最长

榜单截图2012年中国一流大学名单设计解读1991年,由武书连带领的《中国大学评价》课题组正式成立。到1993年6月,第一个以目标评价、定量评价为核心的大学排名发表。武书连将其命名为《中国大学评价——1991研究与发展》。该评价是国内首次包括理、工、农、医、哲学、人文科学、社会科学活动在内的中国大学研究与发展综合评价。自1997年起,教育部专业核心期刊《中国高等教育评估》杂志每年都转载武书连及其课题组的《中国大学评价》。目前,该排行榜已成为国内目前较有影响力的大学评价排行榜之一。     

资讯看板

最新大学排行榜公布中青在线:由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组完成《2009中国大学评价》。清华、北大、浙大前三甲的排名依旧没有改变。在《2009中国大学评价》中,清华大学以280.15分再列榜首,北京大学、浙江大学分别以224.66分、219.14分获得第2、第3名。第4名至第10名的大学依次是:上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学、华中科技大学和武汉大学。     

2007中国大学排行榜（研究报告摘要）

2007年1月，中国校友会网大学评价课题组发布（2007中国大学排行榜研究报告》，这是中国校友会网联合2l世纪人才报、《大学》杂志等媒体第5次发布中国大学排行榜，评价以“衡量高校的科学与人才贡献能力”为核心目标，旨在反映我国高校为国家和社会做出的贡献，通过评价为我国有关教育主管部门制定政策，     

治理“大学排行榜”还需多管齐下

近日,《人民日报》以《大学排行榜真有潜规则?》为题,报道了成都理工大学曾于2004年和2006年两次邀请中国大学评价课题组负责人武书连来校讲座,随后两次给武书连方面汇款数万     

2002中国大学座次排定

“中国大学评价”课题组在最新一期《中国高等教育评估》上，对２００２年我国６００多所本科大学进行了排名。清华大学以２２６分连续６年蝉联中国大学排行榜榜首。课题组选出的１５所中国一流大学是：南京大学（入选根据：哲学、历史学第一名、理学第二名）、中国人民大学（     

CDIO模式下高等数学课程的改革研讨

在CDIO教育教学模式下,课题组通过对成都信息工程大学高等数学课程教学现状的调查研究,对高等数学课程从培养对象、教学内容、教学方法和手段以及评价体系等各方面进行了教学改革,从教学中培养了学生的CDIO能力。     

高职创业型大学的建设路径探讨--基于创业学院视角

创业学院已成为高职开展创业教育的重要载体,各院校纷纷组建创业学院并开展相关试点工作。创业学院有助于整合教育资源,促进高职创业型大学建设。以创业学院来推动创业型大学建设,成为当前深化高职创业教育改革中的重要内容。课题组尝试从顶层设计、目标受众、课程建设、评价标准等维度,就创业学院推进创业型大学建设的相关路径进行探讨。     

2008中国大学排行榜(研究报告摘要)

自2002年起,“中国校友会网大学评价课题组”联合《大学》杂志和21世纪人才报等媒体已经连续6年开展中国大学评价研究工作。与2007年相比,2008中国大学排行榜上名次发生变动的高校较多。主要原因在于对2008中国大学排行榜评价指标进行了调整,如将刚刚发布的（2007中国杰出社会科学家研究报告》的研究成果引入“2008中国大学排行榜”,在评价指标中增加“杰出社会科学家”等指标,并给予与“两院院士”相同权重,以逐步遏制目前我国大学排行榜中“重理轻文”的问题。     

互动式大学英语平时成绩形成性评价实践研究

由生生自评、生生互评、教师终评三部分构成大学英语平时成绩的形成性评价是本课题组进行的一项教学改革实践。实践显示,这种生生互动、师生互动式的大学英语平时成绩的形成性评价能较好地体现"以生为本"的人文精神,也能较好地发挥学生的主观能动性,提高学生自我监控英语学习的能力。这种评价学生英语学习平时成绩的方法取得较好的学习效果,对促进学生英语自主学习质量的提高有一定的帮助。     

2007中国大学评价（概要）

本课题组开展大学评价研究，历经十余年。本着对中国高等教育实践、发展的轨迹进行研究，使考生、家长、社会对高校办学有个大致了解；使各大学对中国大学的基本态势，各自所处的位置，今后的目标定位或赶超有所参考；对中国高等教育发展起到一定的促进作用。我们在评价实践中，不断听取来自各方面的意见，     

首届中国杰出社会科学家研究报告发布

2007年12月24日,由中国校友会网大学评价课题组编制的《2007中国杰出社会科学家研究报告》正式发布。报告公布了入选首届中国杰出社会科学家名单的505名学者。除中国杰出社会科学家名单外,该报告还列出了中国杰出社会科     

2007中国高校杰出校友排行榜

中国有句名言",三百六十行,行行出状元"。"中国校友会网大学评价课题组"发布的"2007中国高校杰出校友排行榜"中所指"杰出校友",均是目前活跃在我国学术研究、商界和政界等领域内的精英人才,可以说基本上     

2002年中国大学二十强

广东管理科学研究院《中国大学评价》课题组武书连、吕嘉、郭石林每年发表的大学评价研究报告，详细列举了中国各大学的整体状况和各学科的名次排列，是我国高等教育不可多得的参考资料。《2002中国大学评价》增加了258个本科专业、361个研究生专业的排名。新增加的内容，对于高中毕业生报考大学、大学毕业生报考研究生具有重要的参考价值。同时，细心的大学可以很容易地从中分析出对本校发展有益的结论。例如，观察排名第一的清华大学和排名第三的浙江大学。清华大学44个本科专业，科研得分140.29分，平均每个专业3.19分；其中理科专业28个…     

陷入误区且步入禁区的“中国大学排名”

评价排名不同于评奖,公开的高校总排名涉及学校的名誉权、人格权,应由政府认定的评价机构、或政府授权的全国性学会、或政府委托的全国性学会所授权的评估机构从事大学总排名,公开评估不能有商业目的,更不可借此谋取不当的个人利益。由广东管理科学研究院武书连研究员主持的中国大学评价课题组公布了2003年中国大学排名,以及依据此排名出版了高考志愿填报指南之类的畅销书《挑大学选专业》,使其排名不仅陷入误区,并且步入了禁区。武先生称其“中国大学评价”有三项国内“唯一”:唯一全部使用公开数据的大学排名,唯一解决了不同类型大学相互…