李小海笑传(一)

李小海在课堂上胆子有点小,不敢举手回答问题,周老师鼓励(gu li)他说,你是个聪明的孩子,上课要大胆点。你只要自信,就会发现     

李小海笑传(三) 买汽车

先烈公园举行大型车展,李小海的爸爸妈妈一直想买车,这可是个难得的机会,全家计划星期天去看车。李小海可高兴了:"好好好,买车顶上开窗户的,后面车厢大的,要可以打开座垫(diàn)睡觉……"星期天,爸爸妈妈带着李小海和奶奶,一起乘公交车     

李小海笑传(四) 小坏蛋

李小海看到墙(qiáng)上的按钮,心里就痒(yǎng)痒的,总想要摸摸。一天去姑妈家,爸爸妈妈和姑妈说话时,他悄悄跑到屋外去了。李小海顺着楼梯往上攀(pān)爬着,见了路灯开关就按,楼梯间的灯全开了,亮堂堂的。     

李小海笑传(二) 卖老师

最先,李小海老是分辨(biàn)不清"卖"和"买"两个字,写作文时常闹笑话。有次写《我的妈妈》,李小海写"妈妈很关心我,经常替(tì)我卖书、卖文具、卖好吃的和好玩的",     

李小海笔传(五) 打喷嚏

李小海的爸爸最近老打喷嚏(pēn tì)。他有点感冒,坐一会就"啊欠啊欠"起身去擦(cā)鼻(bí)子。妈妈在沙发上看报,开玩笑说:"看来有人在想你。""啊欠!"爸爸接着又是一个大喷嚏,把李小海和妈妈惊得大跳。     

捉迷藏(中班)

设计意图:中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段,我们可让幼儿感受不同结构的乐曲,丰富幼儿的体验。《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的,曲中的乐句基本都是以重音结束,轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律,别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点,     

捉迷藏(音乐游戏)

一、目的要求: 培养幼儿按节拍走步,做鸡、鸭、猫的动作,发展听音能力及节奏感。二、准备: 教师弹熟乐曲,背熟歌词,练习做鸡、鸭、猫的示范动作。做花、草、树厚纸教具,鸡、鸭、猫的头饰(数目与幼儿人数相等)。三、进行: 幼儿分別戴上动物头饰坐在椅子上,请一位幼儿找动物,花、草、树分別贴在对面三张椅子背上。音乐第一遍,扮演各种动物角色的幼儿,按节拍分别做各自的动作,到花、草、树后蹲下。找动     

小鱼捉迷藏(大班)

目标:1.在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2.学习合理搭配颜色,乐于表现美。准备:1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。2.范画,录音机,轻音乐磁带。过程:1.产生兴趣。(1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(2)幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后,教师添画小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、花纹等。4.讨论:怎样让这些小…