感恩时代 感恩母校

今年是伊犁师范学院建校60周年，也是我进校30年。 上世纪80年代的伊犁师范学院，已经聚集了一大批五六十年代来自内地著名高校的好老师，这些老师品正学实，诲人不倦。正是在他们的指点和熏陶下，经过两年扎实系统的专业学习，才奠定了我一生追求知识、不断发展的基础。我们77、78两届200多名学生那种久旱逢雨的感觉，至今深深烙刻在大家的心中。     

农村支教忆当年

半个世纪前那火热的年代,我作为中国第一所农村大学山东曲阜师范学院的第一届毕业生,积极响应党的号召,“到祖国最需要的地方去,到最艰苦的地方去,到农村去!”我的家在津浦和陇海铁路交界处的徐州市,自己主动要求到交通不便的山东省峄县。当时从徐州去峄县只有一班火车,且只开到枣庄,那时没有公共汽车,从枣庄到峄县近三十里,需要步行,     

情系育才

我坐在育才学校教师宿舍楼的寓所内书桌前读书,窗外雷鸣电闪风急雨骤,想起唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的愿望：＂安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!＂环顾我的新居,不仅安稳得很,而且现代设施俱全。     

风雨六年 岁月如歌——寄语伊犁师院

2008年9月20日,伊犁师范学院将迎来她60岁的生日。对于一所学校来说,这个年龄绝不是衰老的象征,而是意味着收获与耕耘、意味着成长与成熟、更意味着生机与希望。在这激动人心的时刻即将来临之际,作为师院的前任院长、一个与师院一起经历了六年风雨的师院人,我内心感慨万分。这是我曾经为之奋斗过的地方,这里有我的思考、我的期盼、我的心血和至今难以忘怀的日日夜夜。     

情系成长记录册

古人云：“感人心者．莫先乎情。”教学．不单是知识的传授,更是一种温馨和谐的情感交流,是一种智慧潜能的开发。然而如何去实现这种情感交流呢？我认为就是学生教学成长记录册．它架起了一座通向学生心灵的五彩桥．为学生健康成长和不断发展铺就了一条宽广的道路,实现的是学生情感的自然飞扬．     

母校为我增智慧我为母校增荣誉

“引万道清泉浇祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。“伯乐常在，何愁没有千里马，青山不老，岂能不出栋梁材。”北京师范学院即今日的首都师范大学，是我引以为骄傲的母校。它从1954年成立，迄今已走过50年风雨历程。在这半个世纪中，它从无到有，从小到大；从在北京郊区荒地上建起几座教室、几间宿舍，挂上北京师范学院的校牌，到如今已成为首善之都的一所著名的高等师范大学；它走过了一条多么艰辛而又多么辉煌的道路!抚今追昔，不禁感慨万端。     

母校

我从来不知道我童年时就读的小学老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我侄子对我说:我们老师知道你,她说你是个作家……你是作家吗?我含糊其辞,我     

情系桂花树

我还从来没有见过这样古朴硕大、壮观美丽的桂花树。这是一棵生长在寺庙里的桂花树。它居于寺庙庭院的一侧,但它巨大的华盖给整个寺庙带来了一片浓阴。它的根部就像一个巨大的手掌从地面伸出,每根"指头"长约十几米,粗约几十厘米。最壮观的是它那硕大而浑圆的树冠:枝繁叶茂郁郁葱葱,整个树冠呈蘑菇形,又像一柄巨大的绿伞,占地足有80多平方米。它旁边是一棵腊梅树,婀娜多姿小鸟依人般地偎在桂花树旁。听寺庙里已40多岁的果光师父说,她也不知道这     

在伊犁师范学院建校60周年庆祝大会上的讲话

尊敬的艾斯海提主席、尔肯江常委、周远清会长,尊敬的各位领导、各位嘉宾,各位校友,老师们、同学们： 大家好! 在这美好的金秋时节,我们在这里欢聚一堂,共同庆祝伊犁师范学院六十华诞,在此我谨代表全院师生员工向出席大会的各位领导、来宾和校友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!     

情系瑞士

在中国——瑞士建交60周年（1950-2010）之际．欧美同学会·中国留学人员联谊会瑞士分会荣幸地向读者奉献这本（在瑞士的岁月〉续集。五年前．瑞士分会的集体创作〈在瑞士的岁月〉是中瑞两国建交55周年的献礼。出版以后受到广大青年学生、留学生的欢迎。由此,瑞士分会认识到,随着越来越多的青年学子走出国门,或者学成归国．或者留在留学所在国．     

师院三题——纪念伊犁师范学院成立六十周年

一、校园的丁香 我是1991年9月13日到伊犁师院上班的。 此前三天，9月10日教师节，自治区党委贾那布尔副书记找我谈话，命我到伊犁任职。面对人生突然的变动，一时茫然，找来一本《林则徐日记》，躺在沙发上看了两天。     

忆往昔峥嵘岁月稠——伊犁师范学院部分历任领导人校庆笔谈：回忆与祝福

今年,是伊犁师范学院建校60周年。为了庆贺学院六十华诞,我们特意约编了这组文章。文章的作者均是已经调离学院的或已退休的部分学院历任领导干部。他们中,有在新单位任职的领导,在百忙之中伏案撰稿;有年逾花甲的老者,克服困难,扶病书写,体现了他们对学院的关注。     

情系汶川

谁也没有想到,四川汶川会被写入历史。时间在一分一秒中流逝,快接近震后营救的黄金72小时了,每一个人的心都揪得紧紧的。大家期盼着能从废墟中多解救出几条鲜活的生命。     

情系国学

许是听多了国学大师们的讲座,或因自己是语文老师,我对国学有一种特殊的亲切感。每当独处空室,倚栏捧读《大学》《中庸》《论语》《孟子》,聆听先贤教诲;或于茶余饭后,手执王国维的《人间词话》,欣赏他对唐诗宋词的评析;或于无人处高声诵读“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,胸中油然升腾起千古的惆怅与忧伤……此时,心中总氤氲着浓浓的士人情愫。     

大学要带给学生什么

大学对于学生最主要的意义是扩大眼界、提高见识,使人拥有更丰富的内心世界和更高洁的人生境界,有丰富的不断超越自我的内在动力。因此,大学首先要带给学生的是现代文明的教养;其次是发展学生的洞察力、鉴赏力和批判性的思考力;第三才是专业知识和专业技能;最终,要帮助学生获得作为知识分子的品格。为此,大学应该是思想最活跃、最富有创造力的学术殿堂,是新思想、新知识和新文化的策源地。     

大学要带给学生什么

大学对于学生最主要的意义是扩大眼界、提高见识,使人拥有更丰富的内心世界和更高洁的人生境界,有丰富的不断超越自我的内在动力。因此,大学首先要带给学生的是现代文明的教养;其次是发展学生的洞察力、鉴赏力和批判性的思考力;第三才是专业知识和专业技能;最终,要帮助学生获得作为知识分子的品格。为此,大学应该是思想最活跃、最富有创造力的学术殿堂,是新思想、新知识和新文化的策源地。     

情系小学时代

小学时代是人生最美好的时期。翩翩少年,初登学堂,渐渐步入知识的海洋;沐浴春风,含苞欲放,蕴含着无限的生机与力量;两小无猜,追逐嬉闹,洋溢着纯真的笑脸与渴望;身心和谐,无忧无虑,放飞着金色的梦想。我怀念我的小学时代,更希望今天的少年儿童有着更加美好的小学时代!     

浅谈心理效应在大学生干部管理中的应用

结合应用型高校的特点对各种心理效应在学生干部管理中的运用进行研究,探索更好地实现应用型大学培养目标的有效途径.