共查询到20条相似文献,搜索用时 13 毫秒
1.
随着素质教育的发展,小学英语的教学方式发生了新的变化,学生在学习英语知识的过程中也具备了多元化的途径。因此,小学英语教师在设计英语课外作业时,应根据开放式原则进行,帮助学生对课堂上所学习的内容有更深的了解,满足学生的英语学习需求,提升自身的英语素养及英语水平。本文重点针对小学英语开放式课外作业的有效设计进行探究。 相似文献
2.
郑兰婷 《福建教育学院学报》2014,15(9):90-92
中职学生学习习惯欠佳、学习积极性不高,给中职英语课堂教学带来困惑。本文旨在探究中职英语活动化课外作业的设计方法,分析活动化作业设计的有效策略,通过分析传统作业设计中存在的问题,结合中职英语新课程要求,提出中职活动化课外作业设计策略的一些见解。 相似文献
3.
课外作业是课堂教学的延续和补充,是学生课外学习英语的重要手段。针对小学英语教学中布置作业现状,英语教师精心设计实践型、层次化、合作型、生活化、创造型的课外作业,教学效率和学习效果方面有了明显的提高。 相似文献
4.
任务型教学认为.要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。活动不应该仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。课外作业作为课堂教学的补充和延续,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用,学生对知识的掌握和技能的形成必须借助作业练习来完成,而且只有完成一定量的练习才能达到巩固知识的目的。长期以来,简单、机械的重复性作业。严重扼杀了学生的学习兴趣,已经成为阻碍新课程实施的一堵高墙。笔者认为.优化英语课外作业设计是解决这一问题的有效方法之一. 相似文献
5.
徐先乔 《南通职业大学学报》2000,14(3):92-92,94
大学英语作业的设计是整个教学工作中的重要环节之一,在设计作业时要注意其科学性、艺术性。其中包括:作业内容与教学内容的同步性;形式的多样性和量的差异性,作业设计的严格性与批改的认真及时性、指导的针对性。 相似文献
6.
7.
在英语教学中,培养学生听说读写的能力是训练的重点,而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。笔者认为,在课外作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作与交流的作业。这样,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高 相似文献
8.
初中英语课外作业设计 总被引:1,自引:0,他引:1
对于初中生而言,家庭作业是他们生活的—部分。它能给学生提供机会.加深对原先那些学习内容的理解.进一步熟练有关技能。但是,在中考压力下,在片面求分数的形势下,在作业方面出现了一系列问题:作业形式单一,作业量大,没有层次,与学生的实际掌握情况脱节。这些问题最终造成课外作业占用了学生太多的时间,给学生造成了很大的压力,甚至出现了厌学情绪。 相似文献
9.
英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语教学中不可缺少的环节.如果能按照新课程理念,创新地进行英语作业的设计,使英语作业生活化、情趣化,定能让学生在课外同样进行有效的英语学习,获得积极的情感体验,激发学习兴趣,提高学习效率.
一、设计童趣性作业,让学生成为学习的热情者
兴趣是学生学习的动力源泉,学生对学习有兴趣,学起来就会轻松愉快,思维也最活跃有效,学习就能起到事半功倍的效果.教师在设计英语作业时,应根据教学内容以及学生的生理和心理特点,设计一些让学生感兴趣的作业.例如,26个字母的教学在整个英语教学中是重点,又是比较枯燥的,如何把它转化为学生感兴趣的内容呢?上课前,我先让学生搜集一些英文广告、商标等,让他们初步体会到英语就在自己身边,身边处处都有英语.学生学趣盎然,反馈回来的作业也十分丰富,如CCTV,Made in China,WTO等等.利用他们搜集到的这些资料进行字母教学,学生学习兴趣倍增,取得了令人意想不到的效果. 相似文献
10.
11.
课外作业是小学英语教学中必不可少的环节之一。合理有效的英语课外作业能促进学生内化巩固所学的语言知识,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的综合语言能力。笔者认为,教师在设计小学英语课外作业时应遵循以下几点。 相似文献
12.
课外作业是课堂教学的延伸,是学生独立运用知识的一种重要手段,是巩固所学知识的必要方式。通过调查反映了当前小学英语教学中布置作业现状,并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。 相似文献
13.
英语课外作业是课堂教学的延伸。有效的课外作业能增强作业的趣味性、层次性和创造性,让学生在轻松愉快的练习中,真正体验到学习的乐趣。其不仅能巩固当天所学知识,而且能使学生养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,最终收到良好的学习效果。 相似文献
14.
15.
张婉卿 《中国科教创新导刊》2009,(17):85-85
大学英语教学中,课外作业的设计与批改是整个教学工作的重要环节之一,在英语教学的改革中,要重视这一环节。教师应合理布置和认真批改作业,调动学生学习英语的兴趣,重点培养学生的主动思考能力和良好的学习能力及习惯。 相似文献
16.
随着英语课堂教学的生活化,布置的作业形式也应逐步走向生活化。作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固所学知识的必要方式。英语教师要精心设计能够体现探究性、实践性、层次性、人文性、综合性的富有生活气息的作业。这样不但使英语知识学以致用,培养了学生的创新能力,并且能使学生走出课堂,走向社会,走进生活,有利于学生素质的全面发展。本文对课外作业现存在的问题、理论依据及笔者在实践中实施的五个方法进行了探讨。 相似文献
17.
18.
小学英语教学立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展。为了给学生创造更多的学习机会,我们应建立大的课堂教学观,设计一些精彩有趣、形式多样的课外作业,使其成为课堂教学的补充和延伸。 相似文献
19.
张远香 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0091-0091
《英语课程标准》指出:具有实践性的英语作业不 仅有利于开发学生的智力,帮助学生形成良好的性格、坚强的 意志和高尚的品格,而且有利于培养学生的自我管理能力和多 元认知能力。家庭作业是课堂教学的有效补充和延续,是英语 教学中必不可少的环节。作为工作在一线的老师,我在工作中 不断地尝试和思考’根据学生的情况’在实际操作中坚持“弹 性”意识,充分考虑了各个层面学生的学习需求,设计出贴近生 活的“动”“想”“用”“说”等各式英语作业。 相似文献