中职电子商务专业建设之我见

当前,不少中职学校对电子商务专业学生的培养偏离现实,开设课程过高过难,科目过多又缺乏实训.本文分别从中职学校中电子商务专业建设存在的问题、中职电子商务专业学生的培养方向、中职电子商务专业课程建设、中职电子商务专业课程实施四个方面进行论述,指出中职学校电子商务专业应着力培养客服营销等基础服务类人才,其专业课程要紧密围绕此培养方向设置.     

中职电子商务在线教学探讨

电子商务专业是中职院校为培养优秀电子商务人 才,解决社会巨大电子商务人才缺口问题而开设的一门重要专 业。电子商务课程具备很强的专业性和实践性特征,需要通过 实际操作的方法来增强学生的专业素质和实训能力,给学生今 后步入工作岗位打下基础。在当前的电子商务教学当中,在线 实训教学是一种行之有效的教学策略,符合学生的专业技能发 展要求,也可以让课程学习突破时空限制,促进优秀电子商务 人才的综合培养。     

仫佬族依饭节文化融入中职电子商务专业课程教学初探——以广西工贸职业技术学校为例

本文以广西工贸职业技术学校将仫佬族依饭节文化融入中职电子商务专业课程教学为例,论述在中职电子商务专业课程教学中打造特色课程、开展仫佬族依饭节体验式教学、校企联动培育具有地方特色的电子商务人才等实践策略,促进中职电子商务专业的创新发展。     

中职电子商务课程的实践教学实施探讨

随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,电子商务成为一种新型的商业运营模式,有着良好的发展前景,电子商务的发展需要大量的电子商务人才做支撑,而电子商务人才的短缺成为制约电子商务发展的重要因素。对中职院校来说,学校的教学理念就是为社会培养专业型人才,所以实践教学在中职教育中占有非常重要的作用,中职院校的电子商务专业属于新型专业,其实践教学体系还不完善,在电子商务实践教学中仍然存在很多的问题,本文总结了中职电子商务课程实践教学存在的问题,并要提出了实践教学的改革措施,希望促进电子商务实践教学质量的提高。     

“产婆术”在中职专业理论课教学中的应用

苏格拉底是古希腊时期一位伟大的教育学家,其教学思想至今在中小学常用的教学方法中仍有体现。针对中职目前教师教学、学生学习及师生关系现状,提出将苏格拉底“产婆术”教学法用于中职专业基础理论课程教学,并以《电子商务基础》课程为例,进行实际运用,最终实现构建师生平等关系、增强学生学习主动性和学习兴趣、开发学生潜能的目的。     

中等职业学校电子商务专业建设调查与分析

当前中职学校电子商务专业建设过程中,普遍存在着重学科轻技术的现象。电子商务人才培养大多是沿袭学科体系的痕迹,缺乏职业教育的特色。课题组赶赴中等职业教育发达地区江苏、浙江以及江西等地开展实地调研,认为中职电子商务专业建设应注重电子商务教师职业道德的培养,电子商务专业的教学应以学生为本,注重学生兴趣的培养。课程体系的构建应打破学科体系,以系统工作任务为导向,理实一体化的思路进行课程开发。电子商务专业教师的培养,应注重以电子商务专业教师标准为依据,提高电子商务专业教师的教学水平。     

中职《电子商务基础》课程教学策略

《电子商务基础》课程是电子商务专业的重要基础课程,具有跨专业、跨学科的特点,是中职电子商务专业的重要必修课。该门课程主要讲解电子商务基本原理、理论、技术、应用及前沿问题等,以培养学生电子商务理解、认知能力及实践应用能力。但在具体教学过程中,《电子商务基础》存在一些问题,本文针对存在的问题进行分析,探讨积极的课程教学策略。     

中职电子商务专业学生职业能力分析

从国家职业技能鉴定中心对电子商务行业的职业能力的要求切入,从考试题库中抽取题目组成测试卷,测验了中职电子商务专业应届毕业生的职业能力现状,发现目前中职电子商务专业存在学生整体电子商务专业能力发展较弱、专业技能的能力提升优于专业知识的掌握、学生对知识选择性学习的倾向三个问题,并在分析这些问题产生的原因的基础上提出了相应的解决对策。     

智能实验教学模式研究——以《网店实战实训》课程为例

智能实验教学模式以“人的智慧成长”为导向,是一种以深度融合智能技术为特点的新型实验教学模式.文中根据中职电子商务专业的培养目标,在中职电子商务专业实验课程《网店运营实训》的教学中引入新型的智慧实验教学与管理平台,构建了以发展中职电商专业的岗位技能为核心目标,以大数据人才职业画像平台为技术支持的智能实验教学模式.     

电子商务类课程中进行素质教育的方法初探

电子商务是很多中职学校都开设的专业,网页制作课程是电子商务专业学生的必学课程,同时也是发挥学生创造力、提升学生素质的有效途径。本文立足该课程教学实践,从素质教育的角度出发,探讨如何在网页制作教学过程中培养学生的创新精神、实践能力和审美能力,就如何发挥学生个性与遵从共性的问题,提出了电子商务类课程中进行素质教育的"三个阶段",明确了各阶段的目标和内容,为中职学校专业课程教学中进行素质提升教育,提供了一定的方法和途径。     

电子商务专业计算机实践教学研究

针对中职学校电子商务专业的实际情况,探讨了电子商务专业计算机实践教学课程结构,计算机实践教学模式和计算机实践教学考核评价。提高学生的全面能力,培养出能胜任"网络技术型"职业岗位工作的应用型技术人才。     

校企合作背景下中职电子商务专业“双元三阶三型”人才培养模式的构建探索

电子商务的快速发展使得行业对人才的需求呈现持续增长趋势,也对我国中职电子商务专业的教育教学工作提出更严格的要求。为改善中职学校电子商务专业的育人现状,进一步提高中职电子商务专业的人才输出水平,校企合作成为中职电子商务专业深化改革的主要方向。校企合作可以大幅提高中职学校培养应用型人才、复合型人才的水平,有利于提升学生的实践水平,实现学生的能力、素质与电子商务企业岗位需求的有效对接,促进校企直接接轨,共同实现校企发展目标。出于提高中职电子商务专业育人质量的目的,文章作者主要从校企合作的视角,针对中职学校电子商务专业人才培养中的问题,积极探索一种新型人才培养模式,通过建立“双元三阶三型”人才培养模式,进一步深化中职电子商务专业教育教学改革,以便中职电子商务专业面向行业、企业更好地输出人才。     

基于行业企业能力标准下的中职电子商务专业英语教学探讨

目前中职学校电子商务专业基本都开设了英语课程,但是因为学生基础、教师素质、课程设置、教学方式方法等方面存在的不足,电子商务专业的毕业生很难适应行业企业对其英语能力的需求,因此基于行业企业能力标准开展电子商务专业英语教学的改革显得尤为重要。     

计算机网络技术课程教学改革研究与实践

本文对中职学校计算机应用专业、电子商务专业、物流管理专业的计算机网络技术这门课程的特点和授课方法、模式进行了探讨,提出了一些教学改革的思路和方法。     

移动“互联网+”背景下中职电子商务专业教学改革探究

<正>互联网技术的出现不仅仅改变了人们的正常生活方式,也改变了各行各业的发展,我们立足于“互联网+”的背景下,要进行进一步的改革。社会经济是不断发展的,科技水平也是不断提升的,有关互联网的重要性也越来越明显,多数中职院校针对互联网也开设了专业化的课程供学生们学习。立足于“互联网+”的背景下电子商务获得了更大的发展空间,有关电子商务课程也受到了多数学生的喜爱,立足于“互联网+”的背景下电子商务专业也在不断的改革。对于中职院校的学生来说,     

浅谈中职学校如何发展电子商务专业

本文分别从中职学校电子商务教育上存在的问题和发展的对策两大方面,探讨了中职学校电子商务专业发展的现状和前景,论述了如何在中职学校发展电子商务的专业教育。     

中职学校电子商务专业市场定位问题的思考

电子商务在我国得到了迅速发展．无论是高校还是中职学校都开设了电子商务专业．然而．现实情况是．高校与中职学校的电子商务专业毕业生都面临着就业方向的困惑。他们不知道自己能干什么。该干什么。对此．中职学校应根据实际情况。对比高校与中职的差异．吸取以往电子商务专业建设中的经验教训．探索中职学校电子商务专业人才培养的市场定位问题．     

校企合作下中职电商专业《客服》校本教材开发与实践

当前电子商务市场迅速崛起,电商客服岗位人员缺乏,中职学校迎合市场人才需求开设了电子商务专业客服教育课程,为企业输送专业的电子商务客户服务人才。但在校企合作人才培育背景下,电子商务专业教学效果并不理想,所培育的人才无法同企业进行无缝工作对接。究其原因,主要是校本教材开发与实践存在问题。基于此,以校企合作为背景,论述了在校...     

电子商务专业学生创业大赛“淘宝化”实战模式的探索

我国电子商务的发展迅猛,日新月异,为了更好符合市场需求,我们在淘宝网这一网络平台上,举行了＂淘宝创业大赛＂的技能比赛,以提高中职电子商务专业学生的专业技能,增强实战经验,也培养了学生学习电子商务专业的兴趣,并为以后的就业奠定基础。     

浅谈中职基础会计教学现状与策略

基础会计是中职财会专业必修的基础课程,该门课程的教学效果将直接影响到学生后续专业会计课程的学习。目前,中职基础会计教学存在着一些问题,致使教学质量不高。本文分析了中职基础会计教学的现状并提出了教学策略。