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学生在学习物理、进行物理思维时,往往会产生各种思维障碍,出现各种错误,如乱套公式、张冠李戴、思维混乱等.研究学生物理学习中的思维障碍产生的根源,并采取相应的矫正对策,对指导学生学好物理有着非常重要的意义. 相似文献
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丁庆元 《中学物理教学参考》2004,33(10):8-11
在现行高中(人教版全日制普通高级中学教科书)《物理》中,编排了许多“阅读材料”,旨在培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生的科学素养.随着高考科目的内容改变和调整,高考中出现了许多联系科技、生产、生活和社会实际的新颖试题,用来考查学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力. 相似文献
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“新概念阅读”研究课题组 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):21-23
新颁布的《语文课程标准 (实验稿 )》对阅读教学提出了这样的建议 :“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 ,提倡多角度的、有创意的阅读 ,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节 ,拓展思维空间 ,提高阅读质量。”这是关于“提高阅读质量”的崭新的建议 ,不但推出了“探究性阅读”和“创造性阅读”两个新概念 ,而且抓住了“探究”和“创造”的关键———“拓展思维空间” ,并原则地指出了如何“拓展思维空间”的三条思路———利用“阅读期待、阅读反思和阅读批判”三个环节。这是第一线语文教师迫切需要解答的阅读教改难题。“新课标”… 相似文献
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拓展是课改倡导的新教学理念之一。在新的教学理念引领下,更多教师在阅读教学中努力树立拓展性的阅读教学观,把课堂引伸到生活中,引伸到大干世界中,拓展课堂学习资源,拓宽教学渠道,在一定程度上提升了学生的语文素养,培养了学生的阅读能力,教师们各有见解,各有教法,各有千秋。在一段时间的探索实践中,笔者也积累了一些拓展学生的思维空间,提高学生的阅读能力的做法和经验。 相似文献
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探究中学生学习物理困难的现象,主张学生学习物理要建立正确的物理概念,要克服错误的心理倾向,要重视变势作用和变势习惯,要养成解决问题的正确思维方法。 相似文献
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物理材料题是随着时代的发展步伐,人们越来越关注的新题型,是检测知识与能力的有效手段之一.说它简单也很简单,因为材料中所提出的问题是学生知识所汲范围;说它较难,是因需要对它进行理解与分析,恰当的和相关物理学知识进行有效沟连,解决相应问题.那么在教学中,我们应该如何做好物理阅读材料题? 相似文献
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唐玉梅 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):17-17
"阅读材料"短小精悍,融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体,既与教材内容相互联系、相互补充,又丰富了教学内容,开阔了学生的视野."阅读材料"的内容丰富,题材广泛,有物理学史、物理思维方法的介绍;有生产、生活中实用技术的介绍;有最新科技成就的展示和近代物理知识的发展与展望;还有一些是教材内容的延伸、拓展和应用. 相似文献
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解读高中物理新教材“阅读材料” 总被引:2,自引:0,他引:2
全日制普通高级中学《物理》(必修 )试验修订本(以下简称新教材 )从 2 0 0 1年起已在全国大部分省市使用 .新教材除了在印刷、排版上与老教材明显不同外 ,还适当降低了知识的深度要求 ,增加了知识的广度 ,尤其增加了大量的阅读材料 ,以增加教材的弹性 ,让不同层次的学校和不同层次的学生可视学校的情况不同和学生的实际适当地学习 ,有利于减轻学生过重的课业负担 ,有利于培养学生不同兴趣 ,有利于学生的个性发展 ,对拓展学生的学习时空大有益处 .新教材中的阅读材料在培养学生的能力方面有什么作用呢 ?如何指导学生去学习阅读材料呢 ?从新教… 相似文献
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想象就是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象,从而建立起新的有价值的东西的心理过程。语文教学基于形象思维的特点和优势,为学生想象能力的培养提供了肥沃的土壤。诸多脍炙人口、千古流传的名篇佳作,诸多跳动着时代脉搏、展现着浓郁特色的时文美文,为提高学生的道德情操和文学素养,为发展学生的个性特长和创造性思维,开辟了广阔的天地。在多年职高语文教学工作中,笔者充分利用这一特点和优势,循循善诱,从拓展学生的思维空间入手,训练学生的创新思维, 相似文献
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素质教育和新一轮课程改革对小学数学教学提出了新的要求。数学思维是学习数学学科的必备素养,指的是能够把数学题目中的语言文字转化为数学文字的思维能力。所以,阅读是培养学生数学思维的关键。本文立足于分析数学阅读的特点、意义、现状和主要能力,分析了数学阅读和数学思维的关系,探讨了运用数学阅读培训学生数学思维的途径,旨在为提升小学数学教学效果和学生数学综合素养提供参考。 相似文献
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初中学生学习物理常常感到困难.其原因是多方面的,既有学科特点和学科内容上的原因,也有教师教学方法和学生学习方法上的原因.更重要的是学生在学习物理的过程中出现了思维障碍,因此,感到学习物理很困难.下面根据我自己在教学中的一些体会,具体分析一下初中学生在学习物理过程中常见的一些思维障碍,以及如何在教学中帮助学生克服这些障碍,让学生树立学习物理的信心,提高学习物理的兴趣. 相似文献
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林群 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙和入门,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键,在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点, 相似文献
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“兴趣是最好的教师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣,而兴趣的培养是多方面的,在高职物理教学中,关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。 相似文献