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通过对现有竞赛设置内容存在的问题进行分析,把竞赛项目划分为主要项目和辅助项目,使主辅项目相互搭配,对模拟楼层的不同区域进行重新命名,把设计内容与实际操作内容相结合等,克服了原有竞赛所设置内容的不足,有利于提高参赛选手的动手能力以及发现问题和解决问题的能力,达到"以赛促教、以赛促学"的目的,推动高等院校智能建筑工程实践竞赛健康、广泛及深入地发展。 相似文献
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举办本科职业教育是高等教育适应经济社会深刻变革的客观需要。强化实践教学是本科职业教育的重要内容,开展技能竞赛是深入推进实践教学的助推剂。本科职业教育应以技能大赛为引领,强化实践教学。在现有的实践教学体系框架下,借助技能竞赛平台,对课程体系、教学方法、师资建设等进行改革,建立适应强能力、高素质复合型人才培养的实践教学模式;推动教学内容与竞赛内容衔接、教学标准与竞赛标准对接、教学评价与竞赛评价接轨,建立竞赛与教学的融通互促机制,以促进高等教育内涵式发展,更好地服务地方经济建设与社会发展。 相似文献
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一、竞赛概况
2010年10月23~24日,由中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会共同举办的第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学顺利进行。国土资源部高咨中心主任、中国地质学常务副会长孟宪来,中国地质学会地质教育研究分会会长赵鹏大院士,中国地质调查局党组副书记、副局长钟自然,中国地质调查局原副局长王宝才,中国地质调查局人教部主任赵奇,中国地质学会地质教育研究分会秘书长余际从、成都理工大学校长倪师军莅临比赛现场,并在闭幕式上为获奖队员颁发了奖杯和证书。 相似文献
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本文分析了综合实践技能竞赛模式的现实意义、现状,在大学生实践创新基地的运行中,积极探索完善大学生实践技能竞赛模式的措施,提高实践教学水平. 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(16):F0004-F0004
2007全国中等职业学校“亚龙杯”电工电子技术技能大赛于2007年6月20~21日在重庆举办,此次大赛由国家教育部门、信息产业部门、中国职业技术教育学会、中华职业教育社、重庆市政府部门主办,国家职业教育与成人教育管理部门、信息产业人事管理部门、重庆市教育部门承办。 相似文献
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“汽车检测与维修”专业学生实践技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育就是要培养适应社会经济发展需要的高技能型人才。目前我国汽车工业的快速发展和汽车保有量的快速增长带来了汽车后市场的繁荣,也对汽车服务行业高技能型人才的需求产生了大幅度增长,国家六部委为保证技能型紧缺人才的培养,自2004年开始实施技能型紧缺人才培养工程,“汽车检测与维修”专业就是其中的一个。为保证能够培养市场需要的汽车检测与维修的高技能型人才,各高职院的“汽车检测与维修”专业都在培养学生专业技能上进行了有效的探索和实践,我院的汽车检测与维修专业也在这方面进行了一些探索和实践,现就有关情况与同行总结、交流如下。 相似文献
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我国应用型本科高校存在大学生创新意识薄弱、创新实践能力不足、课程教学缺乏创新培养等问题,在工程教育专业认证和"卓越工程师"培养计划背景下,针对应用型本科高校大学生创新能力培养和课外科技活动实践现状、意识、质量评价体系、方法、应用等进行分析,为应用型本科高校大学生创新实践能力培养提供参考. 相似文献
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通过对用人单位对建筑环境与设备工程专业人才的需求和建筑环境与设备工程专业应届毕业生择业状况的调查,提出了建筑环境与设备工程专业人才培养的目标,并从师资队伍建设、专业基础教育、专业特色教育以及实践教学环节等方面提出了加强建筑环境与设备工程的专业教育,以达到培养出适应社会需求的高素质的建筑环境与设备工程专业人才的目标。 相似文献
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《高等工程教育研究》2012,(4):50-52
2012年5月21~22日,华中科技大学教育科学研究院主办的"本科工程教育实践教学改革研究"研讨会在华中科技大学顺利召开。本次研讨会是华中科技大学李培根校长主持的教育部人文社科重大项目(高等工程教育专项)"本科工程教育实践教学改革研究"的重要组成部分。教育部高教司理工处李茂国处长、中国工程院教育委员会秘书刘玮女士出席了会议,会议特邀了中国工程 相似文献
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陈大路 《温州大学学报(社会科学版)》2001,14(3):95-96
随着我国社会经济、科学技术的迅速发展,现代企业不仅需要一批研究型设汁人才,更需求大量的生产第一线具有较强“.工程实践技能”的“工艺型”“应用型”高级技术人员。.奉文就如何组织教学.提高毕业生的“工程实践技能”,缩短毕业生从学校到生产第一线的适应期,有效地实现教学与企业生产和管理相衔接的目标,提出了具体的方法和措施。 相似文献