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1.
党的十六大报告科学分析了新世纪新阶段我们党面临的新形势新任务 ,系统总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验 ,郑重提出了全面建设小康社会的奋斗目标和推进各方面工作的方针政策 ,鲜明回答了什么是领导 ,如何领导 ,怎样保证领导的实施等重大问题 ,深刻论述了我们党执政兴国的领导方略 ,充分说明了我们党领导水平和执政能力的提高和成熟。一领导是一种复杂的社会现象。通常认为 ,领导就是领导者或领导层率领群众实现组织目标的过程。领导有不同的层次。我们这里所说的领导是指党的领导 ,即执政党对国家和社会的领导 ,是宏观… 相似文献
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潘九根 《陕西教育学院学报》2004,20(4):54-58,101
现代民主政治的实践表明,执政党执政能力的提升过程,实际上是执政党对其所掌控的执政资源进行有效整合,以巩固其执政的合法性、强化其执政的有效性的过程。因此,中国共产党在加强执政能力建设的进程中,必须以树立和落实现代执政理念、创新执政方式和加强党的自身建设为着力点,对党的执政资源进行有效整合,保证党在新世纪、新阶段更好地抓住执政兴国这个第一要务,更加娴熟地勃发市场经济体制这个执政兴国的第一动力,更加有效地搞好建设政治文明这个执政兴国的第一要义。 相似文献
3.
唐其钰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
一、发展是办学兴校的第一要务发展是当今世界的主题 ,也是当今中国的主题。“十六大”强调指出 ,贯彻“三个代表”重要思想 ,必须把发展作为党执政兴国的第一要务。这一重要论断 ,不仅深刻揭示了发展、执政、兴国之间的辨证统一关系 ,而且进一步表明了中国共产党始终坚持以发展为己任、以兴国为目标、以富民为取向的历史使命感和政治责任感。“十六大”之后 ,全国各地都呈现出加快发展的态势 ,教育更是摆在了优先发展的位置。深入学习贯彻“十六大”精神 ,就要在全面掌握“十六大”精神的基础上 ,重点学习好“十六大”报告中有关教育工作的… 相似文献
4.
陈水德 《黎明职业大学学报》2003,(1):3-7
全面建设小康社会是十六大报告的中心和最大亮点，它标志着中国共产党越发务实与成熟的执政品质，是中国共产党不断进步的一个里程碑；它贯穿着发展是执政兴国第一要务的内在要求，将极大地推进中华民族的伟大复兴和社会主义现代化的快速发展；它为“三个代表”重要思想的社会实践提供了广阔的天地，是“三个代表”重要思想的生命力及其价值的体现。 相似文献
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“三个代表”重要思想教育理论是“三个代表”重要思想的重要组成部分,是同马克思列宁主义教育理论、毛泽东教育思想和邓小平教育理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义教育理论在中国发展的最新成果,新世纪新阶段我国教育改革与发展,必须以“三个代表”重要思想教育理论为根本指针。1.坚持科学发展观,努力实现教育可持续发展发展是中国共产党执政兴国的第一要务。贯彻“三个代表”重要思想,必须解决为什么发展和如何发展的问题。21世纪头二十年,是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期,更是教育发展的重要战略机遇期。在这一时… 相似文献
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江泽民同志在党的十六大所作的报告,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标的重大问题,对中国特色社会主义经济、政治、文化三大战线的改革发展和党的建设作出了全面部署,成为新世纪新阶段我们党执政兴国的政治宣言和行动纲领.十六大报告总结的历史经验和提出的宏伟目标,树立起一个改革开放和社会主义现代化建设的里程碑,把党的事业推向了新的历史起点,对于推动各项工作继往开来、与时俱进提出了新任务新要求. 相似文献
7.
进入新世纪中国共产党执政面临那些挑战?如何应对这些挑战?如何提高党的执政水平?这些问题已成为具有80多年历史、5 0多年执政史的中国共产党不能不回答的重大问题。一、共产党执政面临的挑战要解决党长久执政的问题,必须首先搞清楚党执政面临的新形势、新挑战。江泽民同志在十六大报告中指出:我党“已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”。党的自身角色的转换,执政条件的转… 相似文献
8.
田秀环 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):33-34
把发展作为中国共产党执政兴国的第一要务,是“三个代表”重要思想的核心问题;贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为执政兴国的第一要务。 相似文献
9.
郑瑜 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):136-138
中国共产党的十六大报告指出，“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”，表明了共产党人以发展为己任，并要求党和国家其他任务都要围绕这个“第一要务”来进行，努力实现兴国富民。作为内政的延伸——外交，围绕发展“第一要务”．奉行“共赢”外交，为发展创环境、谋条件，努力实现三大历史任务，促进中华民族的伟大复兴。 相似文献
10.
曾秋菊 《黄河科技大学学报》2009,11(4):70-72
胡锦涛"为民"思想渊源于中国历史上的传统民本思想、西方人本主义思想、马克思主义历史观、中国共产党几代领导人的民本思想。把以人为本作为执政理念,表明了新一届中央领导集体落实立党为公、执政为民的坚定信念和决心。胡锦涛"为民"思想是我们党理论创新的最新成果,是指导我们在新世纪新阶段加强和改进党的建设、推动我国经济社会发展和夺取全面建设小康社会新胜利的强大思想武器。 相似文献
11.
段卓夫 《周口师范学院学报》2004,21(4):45-48
中国共产党关于执政方式的探索已历经70多年,其间,积累了丰富的经验,主要表现在两个方面:一是中国共产党执政方式中关于政治领导的探索成果,二是依法治国方略的提出为党执政方式的发展带来的变化;但又不乏惨痛的教训,这集中体现在长期以来对执政党与国家政权、人治与法治、政策与法律的关系认识不清. 相似文献
12.
傅莲英 《南昌教育学院学报》2003,18(2):1-6
党的十六大报告主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟,是一篇马克思主义的纲领性文件,是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领.学习领会十六大精神,要深刻理解报告的主题,深刻理解报告的灵魂--"三个代表"重要思想;深刻理解报告的亮点--十三年的基本经验;深刻理解新世纪新阶段的奋斗目标--全面建设小康社会;深刻理解推进党的建设新的伟大工程. 相似文献
13.
郭艳春 《鞍山师范学院学报》2003,5(1):29-31
党的十六大报告提出了在新世纪头20年里全面建设小康社会的奋斗目标，这是中国共产党在新世纪、新阶段的战略宣言。本从时代背景、内容特点及伟大意义等三个方面论述了这一奋斗目标。 相似文献
14.
实现中华民族的伟大复兴,是党团结和带领全国各族人民长期为之奋斗的宏伟目标,也是党的十六大报告的出发点和落脚点。中国共产党深深扎根于中华民族之中,党从成立那一天起,就肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党领导人民进行革命、建设和改革,说到底都是为了实现这个伟大的目标。在新世纪新阶段,要全面建设小康社会并进而实现中华民族的伟大复兴,关键在于坚持并努力践行“三个代表”重要思想,加强和改善党对中国特色社会主义事业的领导,团结和凝聚全国各族人民群众的力量,把改革开放和社会主义现代化事业不断推向前进。一、践行“三个… 相似文献
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刘若平 《济南职业学院学报》2002,(6):1-4
江泽民同志在党的十六大上的报告是进入新世纪新阶段中国共产党的政治宣言和行动纲领。十六大报告从全面建设小康社会 ,实现中华民族伟大复兴的全局出发 ,深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务 ,战略地位和作用 ,党的教育方针以及工作要求 ,是新世纪教育改革发展的行动纲领和新的动员令 ,对新世纪济南教育学院的改革发展具有长期而深远的重要指导意义。一、十六大报告指明了教育改革发展的前进方向党的十六大报告在论述全面建设小康社会的奋斗目标部分即文化建设和文化体制改革部分都专门用大段篇幅阐述了我们党实施科教兴国战略的坚强决心… 相似文献
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张自福 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
一十六大是我们党在新世纪新阶段召开的十分重要的代表大会 ,对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。江泽民同志在大会上所作的报告鲜明地回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗、走什么路、实现什么目标的重大问题。十六大以高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,继往开来 ,与时俱进 ,全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化 ,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题。围绕这个主题 ,报告十分清楚地向世人昭示了在新世纪 ,新阶段 ,中国共产党高举的旗帜 ,就是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗… 相似文献
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中共北京林业大学委员会 《北京教育(高教版)》2002,(12):12-13
十六大报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的光辉文件,为我国教育事业的发展指明了方向,对我们全面推进学校工作,具有重要的、长远的指导意义.北京林业大学把学习江泽民同志报告,贯彻十六大精神,当作当前和今后一个时期首要的政治任务,决心紧密结合学校实际,把"三个代表"重要思想落实到学校的各项工作中去. 相似文献
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党的十六大报告是党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领."三个代表"重要思想是中共十六大的灵魂,继往开来、与时俱进是我们党实现新的宏伟目标必须具备的精神状态.学习十六大精神,贯彻"三个代表"要在求实效上下功夫,我校为实现"专升本"目标而做的一系列努力正是围绕十六大主题,全面贯彻"三个代表"的具体体现. 相似文献
19.
教育部邓小平理论研究中心 《高校理论战线》2002,(8):7-11
江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话，高举邓小平理论伟大旗帜，立足当前国际国内形势，围绕“三个代表”重要思想的实践要求，对党在新世纪、新阶段，如何带领全国人民开创建设有中国特色社会主义事业新局面，完成时代和历史赋予的执政兴国的庄严使命，进行了系统的阐述，提出了一系列新观点、新命题、新论断，进一步丰富和完善了“三个代表”重要思想的理论体系，是指引我们党在新世纪履行执政兴国庄严使命的重要文献。江泽民同志在讲话中指出：贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进… 相似文献
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梁庆生 《安徽教育学院学报》2003,21(1):6-7
党的十六大报告指出：“要更好地发挥我国社会主义政党制度的特点和优势”。这是充满创新色彩的理论观点，既充分表明中国共产党在新世纪新阶段继续坚持多党合作制度的坚定意志，也显示了多党合作制度在我国政治生活中地位和作用的日益增强。充分认识多党合作制度的特点和优势，对于学习贯彻十六大精神，把全党思想统一到十六大精神上来；对于调动一切积极因素，全面建设小康社会， 相似文献