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《纪念白求恩》是毛泽东同志写的一篇意义深远的纪念文章,无论思想内容,还是语言艺术,都是我们学习的典范。学好这篇文章,对于提高我们的思想政治觉悟,树立辩证唯物主义观点,发展逻辑思维能力,以及熟悉和掌握严谨的篇章结构,准确运用语言的技巧,提高阅读和写作能力,都有极大的作用。这篇纪念文章,不同于一般悼念文章的偏重于抒情的记叙,而是采取议论文的形式写成的。下面从议论文的角度谈谈学习这篇典范文章的体会。《纪念白求恩》是按照一般议论文提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来 相似文献
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张永江 《中学语文(读写新空间)》1983,(6)
在毛泽东同志九十周年诞辰即将临近的日子里,我们重温毛主席在《纪念白求恩》这篇著作中所阐述的思想,联系自己的实际,学习白求恩同志真正共产主义者的精神,对于我们献身四化,努力开创社会主义建设的新局面,无疑是十分有益的。在中国人民反抗法西斯侵略战争的艰苦岁月里,白求恩同志怀着崇高的共产主义思想和 相似文献
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花家瑾 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
《纪念白求恩》是一篇夹叙夹议、以议论为主的文章。初中学生第一次学习议论文,有一定的困难。教师要通过启发学生思维和讲授,使学生对议论文产生兴趣,不感到困难;不要在有关议论文的知识方面讲多讲深。精讲重点一、夹叙夹议、以议为主的特点。二、用正反事例对比说明道理的方法。精讲难点一个多重复句、两个重迭加深的复句、三 相似文献
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陈瑛 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):11-13
师:今天我们要共同学习的课文是一篇在中国产生过极大影响的文章.很长一段时间内,它曾家喻户晓.这篇课文就是——
生:毛泽东的《纪念白求恩》.
(师板书课题.)
师:毛泽东曾这样写道:“我和白求恩同志只见过一面.后来他给我来过许多信.可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有.对于他的死,我是很悲痛的.现在大家纪念他,可见他的精神感人至深.” 相似文献
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黄发连 《中国小学语文教学论坛》2003,(11)
余映潮先生教学设计的24字口诀是:目标明确,思路清晰,提问精粹,品读细腻,活动充分,积累丰富。《纪念白求恩》的教学可以说是诠释这24个字的经典。 相似文献
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《纪念白求恩》为毛泽东同志的一篇脍炙人口的悼念文章。该文之所以被人们广为传颂,一方面是由于白求恩同志的精神感人至深,另一方面是因为本文语言的文采裴然。下面对其语言特色予以浅说: 相似文献
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毛主席著作的《纪念白求恩》一文,和《为人民服务》一样,同样是在一篇短短的文章里,讲了一个意义非常重大的问题。在《纪念白求恩》这篇文章里,讲的是我们应该“做什么样的人”的问题,或者说,做人应该从什么样的“出发点”出发,也就是说应该以什么样的精神来做人的问题。毛主席讲这个问题,是结合纪念白求恩同志这个具体的人、具体的情况来讲的,所以既把做人的道理教导了我们,同时也树立了一个榜样,使我们好懂好学。在《纪念白求恩》这篇文章的一开头,就非常扼要、非常深刻地提出来和说明了:白求恩同志是什么样的一个人,我们为什么要纪念他,怎样来纪念他。从对白求恩同志生平极为扼要的叙述里,从白求恩同志的革命实践和革命斗争里,看得出他是一个真正具有国际主义的精神、共产主义的精神的人 相似文献
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人教版三年制初中语文第二册第六课《纪念白求恩》，依据的是１９６６年７月改为横排的《毛泽东选集》第二卷。因照搬原注，导致题注多处有误。首先是白求恩的生年不是１８８９年，而是１８９０年。《纪念白求恩》原文一开始就是“白求恩……五十多岁了”的介绍，弄得《毛泽东选集》的编注人员只好不交代白求恩的生年，显然，如果交代了白求恩去世那一年就还不到五十岁。 其次，题注中白求恩“率领一支由加拿大人和美国人组成的医疗队”，这种说法也欠妥。据１９８３年６月２９日《新华日报》一则新闻报道说：“前美国与加拿大… 相似文献
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一1939年12月,毛泽东发表了《纪念白求恩》;1944年9月,发表了《为人民服务》;1963年,又写下了“向雷锋同志学习”的题词。这两篇短文和一个题词,篇幅不大,在毛泽东的全部著作中只占了一个很小的部分,却反映了毛泽东思想的一个重要方面。这两篇文章和一个题词的主题,一言以蔽之,就是“做人”二字。毛泽东这样反复提出做人的问题,形成了毛泽东思想的一个方面,一个特色。马克思曾经概括指出马克思主义与以往哲学的根本区别:“哲学家们只是用不同的方式解释 相似文献
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<正>对于统编版初中语文教材而言,精心选择经典文本来为学生的精神成长提供良好的营养,是一个根本任务。而作为教师,其根本任务则是面对这些经典文本,然后解读出其中的营养,以方便学生更好的吸收。当然做到这一点并不容易,除了较大的应试压力之外,有一些文本的解读需要教师寻找其源头,深究其思想,这样才能为学生的精神成长与发育寻找到源头活水。但对于其他的课文而言,这样的课文在整个初中语文教材当中并不多见,而由毛泽东同志所写的《纪念白求恩》,就是兼具文学特色与思想的优秀文本。 相似文献
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徐先 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
曾教学《纪念白求恩》一文,有一个小片段至今想来值得一记。生(齐读):白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。师:这一段文字介绍了白求恩的哪些情况?生:国籍、身份、年龄、路途遥远、来华目的、经历和牺牲情况。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。对话是培养学生形成正确的情感、态度和价值观的主要的也是行之有效的教学方法。因此，教师在实际教学工作中如能充分而恰当地使用这种教学方法，往往能收到事半功倍的效果。在教学《纪念白求恩》一课时，本人主要采用了对话式教学，取得了良好的教学实效。 相似文献
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