谈成人英语教学质量与教材建设

近几年来，成人英语教学质量徘徊不前、甚至下滑的现象引起了我们英语教育工作者的极大关注经过调查研究，仔细分析后我们发现其原因主要存在两个方面：教学过程与成教学生的学习不协调；教材和教学内容与成教学生的实际需求不吻合     

成人英语教学探讨

随着我国成人高等教育的蓬勃发展，越来越多的成人走进了大学课堂，在学习各科专业知识的同时，他们也必须学习英语。但成人在学英语的过程中会遇到诸如年龄、时间、基础知识、教材等方面的问题。如何上好成人英语课，使他们在有限的时间里学到应学的英语知识，可采用因时、因人、因材施教的方法。     

成人高校学生英语教学问题与对策研究

在成人高校,英语对于成人学生来说,既重要,但却又往往学不好。如何做好成人学生的英语教学工作,使其真正学有所得、用有所获,是一线英语教师必须深思的课题。本文分析了成人高校学生和英语教师双方存在的主要问题,并就如何优化成人高校英语教学工作,使之更科学、有效、实用,阐述了相应的观点。     

新时期大学英语教学存在的问题与对策

随着21世纪教育、文化、科技、经济的发展、社会的进步，我国对英语人才的需求与层次的要求越来越高。新形势下如何进一步提高英语人才的培养质量，使其在听、说、读、写、译等方面的能力综合发展，全面提高，已成为摆在广大英语教师面前的新课题。     

对成人高校英语教学的几点建议

成人高校学生来源底子较薄,基础偏差,像英语这样的基础科目一向被学生视为老大难。探索一种更适合学生特点的、行之有效的教学方法势在必行。在此,就自己的教学体会,并结合一些教学专家的教法,对成人高校的英语教学提出以下几点建议。一、因材施教,分层教学学生入学后,有必要对     

成人高校英语教学针对性问题刍议

成人英语教学在我国的发展已经具备了相当规模，但教学手段、教学方式方面明显存在着教学的针对性不强问题。成人高校学生与普通高校的学生有着较大差别，在进行英语教学过程中，应兼顾他们的学习要求，加强针对性，使他们在学习中获得与实践紧密结合的英语知识。     

以“学”为重心，培育成人高校教学新理念——兼谈优化成人英语教学模式

以“学”为重心就是要使教师确立“为学而教”的指导思想，教师把“研究教法”转移到“研究学法”，通过重点研究优化英语教学模式，使教法和学法统一起来形成最佳的结合，以达到学生愿意学习、学会学习、学了能用。     

成人英语教学困境分析及对策研究

随着改革开放不断深入,英语的重要地位日趋凸显,越来越多的成年人,出于不同的目的,报名参加各类英语培训班、强化班。但是,在成年人学习英语的过程中,大多数人都因不能坚持而中途退出。文章针对这种情况作出了分析,并就成人英语学习中的常见问题提出了相应的对策,对成人英语教学手段和教学技巧进行了一定的探讨摸索。     

刍议成人高校英语教学

刍议成人高校英语教学张冬林英语是学生必须掌握的一门基础学科。但如何能使成人大学生在短短的大学生涯中迅速提高自己的英语水平？这是广大英语老师共同关心的一个问题。对一个成年人来说，在继续使用母语的情况下，要学好一种外语是一件很不容易的事。其原因有：一、没...     

信息化在成人英语教学中的运用

在当前大力发展职业教育的大环境下,成人教育的发展也在面临着新的机遇和挑战。在信息化技术高速发展的今天,面对成人英语教学所遇到的许多问题,成人高校的英语教师应该转变教学理念,改进教学模式,充分利用信息化技术和多媒体教学,积极探索新的授课方式方法,努力提高课堂效率和教学效果。     

从诺尔斯理论看成人英语教学的几点误区

由于教师忽视成人学生自身特点,在教学理念、教学方法上把他们和未成年学生混为一谈,导致我国的成人英语教学出现诸多误区。以诺尔斯成人教育理论为指导,笔者对当前成人英语教学的误区进行了分析,并提出了解决思路。     

试析成人英语教学

本文分析了成人学习英语的特点以及成人英语教学的现状，并从五个方面阐述了如何促进成人英语教学。     

成人高校体育教学研究

21世纪国际竞争焦点将是人才资源，而决定人才资源数量和质量的关键在于教育。因此，教育将是知识经济时代最具有战略意义的基础产业。成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态，是社会政治、经济、文化不断变革的产物，也是教育现代化的重要组成部分一有研究资料表明：成人高校继续开设体育课，有助于培养     

交际法在成人英语教学中的实践

<正> 一、实现教学过程交际化的尝试交际法的教学过程一般可分三个步骤: 1.展示 通过自然对话、图片、实物等展开语言材料。对话的语言形式多种多样,在接近真实的情景中进行。例如:在教:“There be”结构时,教师先借助教室这个实物呈现句型结构“There is a blackboard in our classroom.”然后让学生重复这个句子,并且作换词,造句练习。在前两个环节完成的基础上,教师再启发或引导学生利用教室或宿舍、厨房、客厅等进行语境练习。如学生会用新语言描述自己熟悉的教室:“Our     

新时期西部高校大学英语教学模式的改革

1．西部高校大学英语教学改革是新时期社会发展需要的必然。目前西部有相当一部分高校的大学英语教学是以传统的英语教学模式为主，其侧重于英语知识的教授，学生在课堂上大多处于被动的状态，又迫于四、六级等级考试的压力，不得不学英语，师生的共同目的是四、六级考试，结果是教师付出了很大的艰辛，对自己的教学     

试论成人高等院校的英语教学

英语应是成人高等院校的必修课。学习英语要选好教材，教学要联系实际、针对成人的特点，教学方法要灵活多样。     

成人英语教学中语法教学的误区和方法

本文从英语语法教学的发展状况入手,分析了当前成人英语教学中语法教学的误区,总结了一些英语语法教学经验并把交际法、任务性教学法用于成人语法教学。     

关于我国英语教学模式的思考

一、现状分析经济全球化、科学技术国际化正成为新的时代特征。加入WTO后,我国正面临着日益激烈的国际竞争。英语作为一种主要的国际通用语言,在当今信息化的社会中正起着越来越大的作用。如何普及并提高我国的英语教学水平已成为一项十分迫切的任务。但是,我国目前的英语教学(尤其是大学英语教学)的现状远远不能满足社会对各种人才的英语水平的要求,这已经引起了有关部门和整个社会的关注。目前我国的中小学英语教学及大学英语教学中都存在着师资缺乏、教师队伍不稳、教材老化、教学手段落后,英语教学与经济、科技发展要求严重脱节等问题…