党员主体地位：党的自身建设的新理念

党员主体地位是由无产阶级政党的性质和宗旨决定的,是马克思主义政党先进性的本质体现.在党的建设新的伟大工程中,坚持并尊重党员主体地位体现了中国共产党关于加强自身建设的新理念,对于发展党内民主、提高党的执政能力、改善党的领导方式和执政方式均具有重大的理论与实践意义.党员之于党内的主体地位、党的事业的主体地位、党内民主机制的主体地位是科学理解党员主体地位的重要视角.权利与义务相统一,理论与实践相统一,个体与群体相统一以及地位与作用相统一,这"四个统一"是党员主体地位的党建新理念所体现出的基本特征.     

新常态下党员的主体内涵与权利清单

全面从严治党,是党建的新常态。党内民主,从根源上说,应建立在党员主体地位基础之上、实现于党员主体作用发挥之中。党员主体地位是"权利主体"和"权力主体"的统一,重点涉及党员的知情权、选举权、参与权和监督权,关联着党内民主管理、选举、决策和监督。从理论层面看,党员主体地位蕴含着"四种主体"与"四项权利"。从实践展开来看,党员主体地位,则是"四种主体"与"四项权利"的对接与落实。     

也谈尊重党员主体地位

尊重党员主体地位是贯穿党的建设新的伟大工程全过程的一项重大任务.只有充分尊重党员地位,才能不断激发党的活力,进而推进党的各项工作.尊重党员主体地位是保持党的先进性的基础;尊重党员主体地位才是真正找到了党内民主的内在动力;尊重党员主体地位是清除党内腐败的根本途径.尊重党员主体地位应做好四方面工作:加强党员主体地位教育,在党内大力倡导民主、公开、平等原则,完善保障党员主体地位的各项制度,积极引导、鼓励广大党员进行主体性实践活动.     

论党员主体地位与党建理念的三种转变

党内民主是无产阶级建党的基本原则,坚持党员主体地位是实现党内民主的重要条件.坚持和尊重党员主体地位,实现了党的建设由客体建设向主体建设的转变、由集体建设向个体建设的转变、由外延式建设向内涵式建设的转变.党员主体地位所体现的党建新理念,对于发展党的建设理论、推动党的建设工程、提高党的执政能力等,具有重大而深远的意义.     

为高校教师党员发挥主体作用搭建五个平台

尊重党员主体地位,党的建设新的伟大工程才能全面推进。以改革创新精神加强党的建设,要求牢固树立“党员主体”的思想,尊重党员的智慧和首创精神,始终把基层党组织和广大党员在实践中探索积累的经验,作为推动党的各方面建设改革创新的源泉。针对新形势下高校基层党组织建设和教师党员队伍管理中出现的新情况、新问题,为高校教师党员搭建体验校园生活、大兴学习之风、积极谏言献策、表达模范作用、获得激励评价五个平台,构建凝聚党员的新载体、服务师生的新网络建设思路。     

对于创新事业单位党员教育机制的思考

党员教育是党建工作的重要方面,关系到党员素质、党员形象和党员作用的问题,也关系到党的执政主体、执政基础和执政能力的问题。本文通过对现阶段事业单位党员教育机制的调查分析,总结出其不利之处。作者积极响应习近平同志在党的十八大报告中提出的“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平”的号召,从创新党员教育机制入手提出四项机制创新,在党员教育工作最薄弱环节如同注入一支强化剂。     

强化主体 保障权益 做好巴士服务工作

党的十八大提出"尊重党员主体地位,保障党员民主权利,推进党务公开,营造党内民主讨论环境"。上海宝山巴士公司积极发挥党组织作用,党支部尊重党员人格,营造民主气氛,加强服务型团队建设。党组织带领广大职工为企业做贡献,为巴士服务增光添彩。坚持党员主体地位确保民主权利加强党员的思想教育,培养党员职工主体意识。支部组织党员结合学习十八大报告,深入开展增强党员主体意识的教育活动,积极培养党员的主体地位,使党员认识到     

基于主体参与的学生党建工作机制创新

在庆祝中国共产党成立90周年大会上,胡锦涛总书记的讲话系统阐述了提高党的建设科学化水平的意义和指向,要求推进党的制度建设,保障党员主体地位和民主权利。我们要深刻认识到,在新的历史条件下,保持和发展马克思主义政党先进性,就要建立科学的党建工作机制,充分发挥党员的主体性。在高校,学生党员主体参与对于学生党建工作机制创新、提升科学化水平具有重大而深远的意义。     

论党员主体地位思想的历史方位与理论依据

党员主体地位思想是马克思主义政党的重要建党原则。新时期加强党员主体地位思想研究具有理论与现实意义。党员主体地位思想是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。马克思主义经典作家提出了民主原则、平等原则及少数服从多数原则等,为确立党员主体地位提供了原则性保障;党代表大会制度、选举制度、罢免制度和监督制度等,为确立党员主体地位提供了制度性保障;党员权利与义务的关系,尤其是保障党员权利的思想,为确立党员主体地位奠定了重要思想基础。     

关于独立学院党员权利保障工作的思考

本文以《中国共产党党员权利保障条例》为依据,从分析独立学院党员权利保障工作的重要性以及工作的现状入手,阐明了实现党员在党内的主体地位,不仅是新时期党的建设的要求,而且是独立学院的生机与活力所在,并就建立和完善独立学院党员的权利保障工作提出了自己的设想。     

健全落实党员“三先暠制度的探索与思考

“先知道,先讨论,先行动暠的党内“三先暠制度是加强我们党的建设、保障党员权利、发挥党员作用、提高执政能力的重要工作制度。新形势下,必须坚持方针政策党员先学习,增强党员主体意识;坚持重要决策党员先参与,保障党员主体地位;坚持急难险重任务党员先承担,发挥党员主体作用;完善激励约束长效机制,永葆党员先锋本色。以此提升党员的荣誉感、使命感,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。     

新党章视角下大学生党员发展质量问题的新解读

党章是指导党的建设的纲领性文件,是加强党的建设的强大武器,大学生党员发展质量则是事关党的事业后继有人的大问题。以十八大新党章为指导,明确大学生党员的入党条件和能力素质要求,反思当前大学生党员发展的现状及党员质量问题,根据高校及大学生的实际推进党员质量建设的对策为:一是要严把大学生党员"入口关",二是使大学生党员真正做到"思想上入党",三是打造"大学生党员"品牌,以社会影响力确保党员质量。     

党员主体地位：理论反思、实践张力与实现路径

近年来,随着党内民主建设的推进,关于尊重党员主体地位、发挥党员主体作用等相关问题的研究,开始引起全党的高度关注,进入到执政党建设理论研究的议事日程。然而,囿于传统党建思维方式,学界对党员主体问题的研究还不够深入,特别是基础理论部分还比较薄弱;尤其是对党员主体的概念、特征、原则、要求等基本问题,尚缺乏理论上的深入分析。由于实践尚处于探索阶段,学界对党员主体地位的实现路径这一重大的理论与现实问题,对党员主体地位在党内民主中的作用及如何保障普通党员的主体功能等问题．尚未予以系统研究。有鉴于此,应不断深化、反思“党员主体地位”的理论意蕴,彰显“党员主体地位”的实践张力,探讨充分发挥“党员主体地位”的实现路径。     

唤醒和培育党员的主体意识是党内和谐的关键

目前从党内状况看,党员主体意识弱化的问题还比较严重.本文从原因分析入手,进而提出实现党员主体地位的当务之急是提高各级党组织和领导干部的重视程度;引导党员个体具有"主体地位"的自觉性;提高党员行使民主权利的能力;完善党员权利保障制度.     

关于构建大学生党员发展质量保障体系的思考

积极发展大学生党员是高校的一项重要政治任务和建设标准。高校党委站在推进党的建设伟大工程的战略高度认真贯彻"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的工作方针,积极构建大学生党员发展质量保障体系,不断提高大学生党员质量。     

论充分发挥党员先锋模范作用的机制创新

在推进党的建设新的伟大工程中,必须把发挥党员先锋模范作用作为加强和改进党的建设的永恒课题和着力点。为此,必须着力推进机制制度创新,以与时俱进、科学完善的机制制度来保障党员先锋模范作用的充分发挥。     

构建高校党员主体地位保障机制研究

党的十七大提出:"要尊重党员主体地位,保障党员民主权利".尊重和维护高校党员主体地位是党内民主建设的重要组成部分,也是关系到党的事业兴旺发达的重大问题.     

党员主体地位的实现路径

党员主体地位是马克思主义政党建设的基本问题。当前党员主体地位的实现面临着许多困境,必须清醒认识和正视党员主体地位的现状,通过培养党员主体意识,注重研究党员主体需求,保障党员民主权利,搭建发挥主体作用平台等路径加强党员主体地位的建设。     

尊重党员主体地位的机制构建分析

党员在政党生活和实践中居于主体地位,尊重党员的主体地位是马克思主义党建理论的一个重要思想内容,要想使党员真正处于党内的主体地位,就需要构建一个尊重党员主体地位的机制构建。     

试论党员主体地位的实现

党员主体地位的实现,既是实践问题,又是理论问题,既需要党组织努力,又需要党员个人努力。大力开展教育和学习,使党员树立起主体意识,培养起主体能力,是实现党员主体地位的前提;建立和健全规章制度,形成以党员为主体的体制和机制,是实现党员主体地位的保障;自觉履行党员义务和行使党员权利,在实践中发挥主体能动作用,是实现党员主体地位的关键。