统一思想 深化改革 切实推进海南职教发展--海南省2001-2003年职业教育发展研究

一、2001-2003年海南职业教育发展的社会背景 海南省面积3.4万平方公里,有汉、黎、苗、回等民族,人口800多万人,其中农业人口占70%,非农业人口占30%,汉族人占总人口数的87.5%以上,少数民族人口占总人口数的12.5%.海南是全国最大的海洋省,却是全国陆地面积最小的一个省;海南的城镇化率低,低于全国平均水平.     

立足本县实际办好职业教育

我县是全山区县,也是省级扶贫开发工作重点县,面积3 225平方公里,总人口28.6万,其中农业人口22万,占人口总数的78%.     

利用当地资源发展农村幼教--来自贵州省清镇市的调查

一、问题的提出 贵州省清镇市(县级市)位于贵州省中部,离贵阳23公里,辖4镇6乡(其中3个民族乡),299个行政村,43个居委会.全市总人口48万,其中农业人口占全市总人口的77.58%,少数民族人口占21.7%.受各种因素影响,清镇市农村幼教事业发展缓慢.1998年,全市只有一个乡镇有中心幼儿园,其余乡镇都是小学学前班.整体上,全市农村办园办班质量也较低.具体体现为:(1)经费投入不足,办园(班)条件差.     

利用当地资源发展农村幼教--来自贵州省清镇市的调查

一、问题的提出 　　贵州省清镇市(县级市)位于贵州省中部,离贵阳23公里,辖4镇6乡(其中3个民族乡),299个行政村,43个居委会.全市总人口48万,其中农业人口占全市总人口的77.58%,少数民族人口占21.7%.受各种因素影响,清镇市农村幼教事业发展缓慢.1998年,全市只有一个乡镇有中心幼儿园,其余乡镇都是小学学前班.整体上,全市农村办园办班质量也较低.具体体现为:(1)经费投入不足,办园(班)条件差.     

老年人口的年龄划分

人口学一般将人口年龄结构分为三种类型:年轻型、成年型、老年型.它们之间的指标量度分别为: 年轻型 0-14岁人口占总人口的40%以上,65岁以上人口占总人口的4%以下; 成年型 0-14岁人口占总人口的30%-40%,65岁以上人口占总人口的4%-7%;     

农村教育的根本问题

我国是农业大国,农村人口现有7.96亿,占全国总人口的62.3%.调查显示,我国农村15岁及以上人口平均受教育年限为6.85年,与城市平均9.80年的水平相差近3年;全国文盲、半文盲的90%以上集中在农村.农村牧渔业从业人员中95%为初中、小学及以下文化程度,大专以上的文化程度比例仅为0.16%.农村人口的素质和农村教育的现状与全面建设小康社会的要求存在极大差距.     

举办民族寄宿制教育 提高我省民族教育整体水平

一、我省省情决定了举办民族寄宿制教育的必要性众所周知 ,贵州是一个多民族山区省份。农业人口占 80 %。高原、山地占全省面积的 86%。共有48个少数民族 ,少数民族人口占总人口的 3 7.85 % ,有 1 3 3 3 .96万人 ,少数民族人口数位居全国第三。少数民族主要分布在高山深谷之中 ,其聚居地也是我省最为贫困落后的地区。全省 48个国家重点扶持县中 ,自治州之中的县或自治县就占3 4个 ,占 70 . 83 %。全省尚未实现“普九”的 5 2个县中 ,自治州之中的县或自治县就占 3 4个 ,达 65 .3 8%。其余 2 2个未实现“普九”县中 ,少数民族人口也占较大比…     

陕西省石泉县留守儿童心理健康教育效能模式建设的报告

陕西石泉县是省定贫困县,全县总人口18.2万,其中农业人口15.2万,常年在外务工人员3.9万,占农业人口的22.66%,与此同时相伴而生的农村留守儿童问题亦十分突出.     

立足现实制定贵州民族教育发展的政策措施

一、贵州民族教育的现状我省是一个多民族山区省份。全省所辖面积 17.62万平方公里。全省人口有 3 5 2 4.5 0万人 ,其中农业人占 80 % ,少数民族占总人口数的 3 7.85 %。有 48个少数民族 ,主要是苗、布依、侗、土家、彝、仡佬、水、回、白、壮、瑶等民族。有 3个自治州 ,11个自治县 ,2 5 3个民族乡 ,自治地区面积占全省面积的5 5 .5 % ,人口占全省人口的 40 .9%。至 2 0 0 0年底 ,全省各级各类在校少数民族学生有 2 5 672 2 4人 ,占在校学生数的 3 4.0 6%。全省于2 0 0 0年基本普及初等义务教育 ,有 3 2个县基本普及九年义务教育 ,占总县数…     

加强农村劳动力转移培训为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省,总人口5974万,其中农村人口占70%左右,人均耕地面积1.1亩,农业劳动力占乡村劳动力比重达64%,农业GDP占全省GDP的份额为14.9%.湖北也是一个教育大省,全省有各级各类在校学生1200万人,占全省总人口的20%.全面建设小康社会,重点、难点都在农村,当务之急是要繁荣城乡经济,富裕广大农民.没有农民的小康,就没有全社会的小康.富裕广大农民的根本出路在于减少农民数量,统筹城乡经济社会协调发展.     

略论我省的人口问题和解决办法

我们要顺利地进行四个现代化建设,达到党中央提出的二○○○年时按人口平均国民生产总值一千美元的“小康”水平,需要全国人民在党和国家的领导下,同心同德、克服困难、努力工作.从我省目前的实际情况出发,大力发展生产和严格控制人口增长,是两项具有战略意义的措施.下面,试就我省人口问题及其解决办法,谈谈我们的粗浅意见.一、我省人口的历史、现状和发展趋势广东地处沿海,人口密集,1979年末的人口总数为5680.82万.仅次于川、鲁、皖、豫,居全国第五位.农业人口4730.69万,占总人口的83.27%,城镇人口950.13万,占总人口的16.73%.     

美加医学院校开展文化问题教学的研究报告

美国和加拿大正迅速成为多元化国家,1998年报道美国的少数民族已占总人口的28%,加拿大1996年人口普查报道其少数民族已占总人口的15%。据估计,到2000年美国至少有3个州和哥伦比亚特区的少数民族人口超过白人。美国最大的10座城市中,8座城市的少数民族人口已经超过白人。此外,3100多万的美国人同卫生保健提供者之间使用不同的语言。许多研究表明文化背景(包括语言)会对卫生保健产生深刻的影响,其影响包括卫生状况、免疫接种率、卫生保健的获得、卫生保健的覆盖率、卫生保健的连续性、预防筛检、医患关系、适当的镇痛、损伤性诊治方法的使用、…     

实践"三个代表"重要思想大力推进"教育兴农"工作

湖北省国土面积18.6万平方公里,总人口5 974万,其中农业人口占59.41%.2001年国内生产总值(GDP)达到4 662.28亿元,其中农业占14.9%.近几年,我们围绕经济建设中心,大力发展职业教育,在服务农业、农村、农民方面迈出了坚实的步伐,取得了明显的成效.去年全省农民的人均纯收入比上年增长83.5元,达到2 352元,科技教育在农业增长中的贡献率提高到46%以上.     

山西省教育水平的分析与认识

人口文化素质,是指一定地区在一定时期内人口的文化教育程度,文化生活素质和科学技术水平的综合.它是由社会的文化、教育、科技事业的发展状况决定的.其中,起关键作用的还是一个地区的教育水平.教育的发展水平,可以反映一个地区在一定时期内的经济、文化和科学技术的发展水平.自建国以来,山西教育事业发展迅速,1982年与1964年相比,总人口增长了40.4%,有文化人口占总人口数由1964年的41.77%上升到1982年的68.74%,而文盲和半文盲由1964年的33.85%下降到1982年的18.06%.但是,应当看到目前小学文化程度人口和文盲半文盲人口仍然占总人口     

面向三农统筹规划大力开展农村劳动力转移培训

石家庄市是一个农业大市,农村人口579万,占全市总人口的63.6%.随着经济的发展,农村剩余劳动力问题日益突出.据有关部门统计,2002年我市农村剩余劳动力93.4万人,约占全市农村劳动力总量的1/4.由于农村人口基数大、增长快,每年新增劳动力压力很大.     

加强农村劳动力转移培训为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省,总人口5974万,其中农村人口70%左右,农业GDP占全省GDP的份额为14.9%.为此,我们充分发挥教育资源的优势,在加强农村劳动力向非农产业和城镇转移培训工作方面做了一些工作.     

统一思想 深化改革 切实推进海南职教发展——海南省2001-2003年职业教育发展研究

一、2001—2003年海南职业教育发展的社会背景。海南省面积3．4万平方公里，有汉、黎、苗、同等民族，人口800多万人，其中农业人口占70％，非农业人口占30％，汉族人占总人口数的87．5％以上，少数民族人口占总人口数的12．5％。海南是全国最大的海洋省，却是全国陆地面积最小的一个省；海南的城镇化率低，低于全国平均水平。     

发展乡镇工业,促进农村主体产业向商品化转变

安徽省是华东地区一个落后的农业省份,农村人口比重大,生产力水平低,商品经济不发达,直至1987年底,农业人口仍占全省总人口的85%,创造近50%的国民收入。与之形成鲜     

第一章马边彝族自治县历史沿革、社会变迁、经济文化综述

马边彝族自治县位于乐山市西南端,地处北纬28°25′30″至29°04′14"、东经103°14′40″至103°49′40″.东接屏山县,南连雷波县,东北与沐川县相交,西北与峨边彝族自治县为界,西南段与美姑县为邻,面积2382.93平方公里.明置马湖府安边署,清置马边厅,民国3年(1914)置马边县,1984年成立马边彝族自治县.2002年辖29乡、镇,203个村、1233个村民组,8个街道居委会、35个居民组.总人口17.73万人,其中非农业人口10,139人.全县有彝、苗、回、壮等6个少数民族.其中,彝族占总人口的37%,苗族占总人口的0.67%.县政府驻民建镇.     

社会主义初级阶段农村教育的特殊地位

农村教育与农村乃至整个国家以经济建设为中心的社会主义建设息息相关。它在我国整个教育事业中的特殊战略地位,是由社会主义初级阶段的特点决定的。一、10亿人口,8亿在农村我国现有农村人口8.19亿,占全国总人口的75.6%,连同城市的农业人口1.32亿,合计9.51亿,占我国总人口的87.9%。可见,我国人口的80%以上在农村。据1985年统计,县以下(含县)农村小学在校学生约占全国小学生总数的92%,中学在校学生约占全国中学生总数的82%。毫无疑问,中国教育的大头在农村。因此,抓好农村教育。对我国