利用电视动画提高数学课堂教学效率

如果问一名小学生:你最喜欢看的电视是什么?十有八九他会回答:动画片。电视动画以其丰富的想象、鲜明的色彩、活泼可爱的动画形象吸引着广大的少年儿童。利用动画技术可将微观的、宏观的、可见的、不可见的、现实的、非现实的各种人、事、物的运动过程逼真的表现出来。影视动画片中的米老鼠、唐老鸭、孙悟空、圣斗士、花仙子等动画中心人物早已家喻户晓,有关教育的动画片“唐老鸭漫游数学奇境”、“丁丁战猴王”等也为人们喜闻乐见。面对数学——这门抽象性极强的学科,配合教材制作的电视动画录像以及有关的计算机动画软件,更给数学教学注入了新鲜活力,不断令学生耳目一新、兴趣倍增,而且能有效地提高数学课堂教学效率。一、发挥动画提问优势,提高导入教学效率学生的学习是一种复杂的心理活动,而其中对所     

动画向电影借鉴的方法探讨

动画是借助电影技术诞生和发展的,电影已有100余年历史,而且是现实社会热门的强势媒体,具有多方面的经验值得动画借鉴。但电影的本质是以物质和现实为基础,反映的是物质现实的复原;动画则是采用虚拟的、非自然的现实为对象,反映的是物质现实的变形,两者在本质上相对立。动画向电影借鉴的方法可从寻找与电影的相同点、不同点和对立点入手,以这些"点"为借鉴平台,并把握好绘制与摄制、假定与虚幻、常态与变形、现实与超越等相关关系。     

多媒体辅助课堂教学促进自主探索能力提高

<正>多媒体辅助教学作为一种现代化教学手段,以丰富的想象、鲜明的色彩、活泼可爱的动画形象吸引着广大少年儿童。运用多媒体辅助教学能将微观的、宏观的、可见的、不可见的、现实的、非现实的各种人、事、物的运动过程逼真地表现出来,给语文教学注入新鲜活力,令学生耳目一新,可以使学生愉快轻松地获取新知,激发学习兴趣,启迪思维,增强课堂教学效果。教师以建构主义理论为指导,以培养探究性思维方法为目标,以基本教材为内容,运用系统观点和方法充分合理地利用     

关于中国动画民族化发展的思考

民族化是中国动画应对全球化冲击的生存之道,是弘扬民族文化和民族精神的现实需求,也是艺术发展自身的需要。从中国动画发展的历史轨迹可以看出,中国动画民族化的发展方向,至少应包含四方面的内涵：民族化应学习国外动画的资本理念和先进营销策划经验,借鉴国外先进经验、赋予鲜明的民族特色、传达当下的社会现实和时代精神。     

浅析动画本体中的运动性和绘画性

动画是赋予非生命物质以生命的一种艺术表现形式。自电影诞生后,电影视觉语言在动画中的应用使动画成为电影的一个分支。作为电影本质属性的“运动性”成为动画本体性中的根本元素。但与反映现实世界的真人电影不同,动画的每帧画面是对现实世界再创作的绘画,绘画的创作技法直接在动画中得以显现,因此绘画性与运动性共同构建了动画的本体。     

高等动画教育中的专业本体问题的研究

当代高等动画教育最缺乏的就是在理论上没有确立体系与梳理脉络.动画的本体特征决定了它的艺术优势,同时也决定了其叙事空间.动画本质上是在现实与幻想问为观众搭建了一座桥梁,使得观众同时拥有了对理想角色的模仿和非现实情境的体验,在夸张的动作中极大地释放原始冲动.本文着力在对动画本体认识上去检讨当下动画高等教育的几个误区.     

影视动画之感悟——从本土文化中寻找动画形象

现实状况下的动画产业在国内的发展方向是一个被业内外所共同关注的话题。在外来动画文化的影响下。国产动画正面临着方向选择、文化传承、技术革新等方面的现实问题。以动画艺术的特性和发展现状等问题为切入点。通过研究动画艺术作为视觉传达与影像艺术相结合这一特性。为在本土文化中探索出路的中国动画艺术提供一些见解和建议。     

论画意表达在手绘动画中的表现形式与重要性

绘画性是动画与生俱来的特征之一。手绘动画中以画写意的特有方式正是追求动画艺术价值的一条重要途径,对其进行材料使用和表现形式的研究具有极强的现实指导意义。     

个人电脑新领域─—开创“虚幻现实”动画

个人电脑新领域─—开创“虚幻现实”动画由美国虚幻软件公司推出一套名为“虚幻现实”的软件，将电脑图像及动画制作，带到个人电脑领域。“虚幻现实”软件可运行于微软公司的视窗软件之中，整套软件包括一系列软件模块和光碟数据库，用户介面简单易用，专为业余及专业电...     

基于动漫教育社区的动画剧本创作流程设计

动画剧本创作是动画作品能否成功的关键。如何提升学生动画剧本的创作能力,培养学生的创新精神,是目前动画教学中急需解决的问题。本文基于动漫教育社区和动画剧本创作的现实需求,以学习共同体理念为指导,设计出基于动漫教育社区的动画剧本创作的流程,并对应用效果进行分析,得出具有借鉴价值的教学经验。     

高校动画专业应用型人才培养模式研究

我国高等院校动画专业教育发展迅速,但是动画专业人才市场供需矛盾却很突出：一方面我国动画企业声称适合人才紧缺,很难找到能满足公司发展所需的动画专业人才;另一方面大量高等院校动画专业毕业生难找工作,就业难成了困扰学生和高校的现实问题。培养应用型专业人才,是解决人才供需矛盾的重要途径之一。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行了分析,从改革课程体系、加强校企合作、针对行业需求培养应用型人才等方面提出了构建高校动画专业应用型人才培养的模式,对于整个动画专业领域都具有十分重要的意义。     

探究国产二维动画艺术美的视觉展现

文章以我国动画制作的形式内容与国产二维动画的审美关系为出发点,立足于传统文化的角度探索了我国二维动画美的视觉展现点及具备的独特视觉美,并对国产二维动画艺术美的视觉展现及其与现实审美的结合性关系进行了探究与讨论。     

中国动画的历史与发展趋势

动画是一门创造性的艺术,它的魅力在于把梦想化为现实,把抽象概念具象化。回看中国的动漫旅程可谓是艰难曲折,但中国动画也曾非常辉煌过,这也证明中国动画是有实力的。接下来,我们聊一聊中国动画的历史与发展趋势。     

从动画的创作与运用谈高校动画教育

对于高校动画教育而言,教学内容的选择以及方向的定位是一切教学活动开展的重要前提,在动画产业发展速度日益加快的今天,动画所包含的内容和范畴已经大大超过了过去人们对其的理解和认识.现代高校动画教育应从动画艺术的本质出发,结合高校教学的环境特点,分析产业发展的现实需求,培养符合产业要求的动画人才.     

民族化动画的可行性拓展

本文立足于动画民族化建构过程中应如何解决具体现实问题的探讨,阐述中华民族诗性艺术精神如何在动画作品中合理运用。分析了大众文化给中国动画产业带来的影响,以及动画作品民族化特质缺失的原因,以拓展民族化动画之路为目的,提出了走民族之路所应具有的观念和心态,并对创作方法提出了自己的观点。     

“众创时代”背景下高校动画专业创新人才培养路径探析

目前,我国已开启"大众创业、万众创新"的历史新篇章,结合近年来高校动画专业人才培养的现实困境,将创新创业理念融入高校动画专业改造及创新人才培养中,提出应从专业规划的适应性、培养目标的多元化、课程结构的模块化、教学模式的现代化等多维视角进行人才培养的生态化整体建构,以实现动画专业的可持续发展和师生鲜活生命的共同成长,为高校动画专业创新人才的培养提供强有力的理论与实践支撑。     

超现实动画《红辣椒》的艺术思想与设计理念分析

超现实动画作品主要取材与梦境与现实之间,运用夸张变形的艺术方法,光怪陆离的故事情节完成人对于“梦”的探究。本文通过对超现实动画作品《红辣椒》艺术思想与设计理念的角度进行分析,了解我国超现实动画的现状以及对它研究的社会意义。     

略论高校动画专业设置儿童文学课程的必要性

在高校动画专业基础课程中设置儿童文学课程很有专业的针对性和现实的必要性。在实践操作层面,儿童文学课程可以直接为学生的动画创作提供素材和灵感,成为动画编剧的情节来源;在思维训练层面,儿童文学课程能够帮助学生熟悉少年儿童的思维方式,进而把握动画构思的基本要领;在人文素养层面,儿童文学课程的学习有利于学生葆有一份童心童趣,更加真诚地投入今后的动画创作。     

浅谈中国动漫产业盈利

面对中国动漫市场被外资大量占领的严峻现实，振兴民族动漫产业，需大力构建国产动画片的播映体系，创作高质量优秀动画作品，降低动画制作成本，严打盗版行为，建立完备的产业链条。     

黎族非物质文化遗产的动画实现与开发

在黎族非物质文化遗产中引入数字动画制作和传播技术,有利于提高非物质文化遗产保存和传承的信息整合水平。文章从非物质文化遗产数字化(动画)的目标、功能、构架和运行机制进行分析,客观地认识与把握非物质文化遗产数字化(动画)这一动态系统的演进规律及趋势。动画不仅可解决非物质文化遗产保护面临的现实问题,也会成为人们在现代视觉文化语境下,了解非物质文化遗产的可视化和传播传承,为保护和传承少数民族的非物质文化遗产提供可借鉴的范式。