教育必须超前发展

党的十三大明确提出,要把发展科学技术和教育事业放在经济发展战略的首要位置,加强智力开发。我们必须深刻领会和认真贯彻这一指示精神。我国有重视教育的传统,早在四千多年以前的夏朝,就有了官办学校。但是由于受小农经济的影     

贯彻十三大精神 加快深化教育改革——省教委副主任袁克昌就今年普通教育工作主要任务答本刊记者问

党的十三大以后,我省普通教育战线如何加快和深化改革?1988年主要抓哪些方面的工作?省教委副主任袁克昌同志最近对本刊记者发表了谈话。问:请您谈谈如何根据十三大精神,进一步端正我省普通教育的指导思想?答:党的十三大报告中提出“百年大计,教育为本”,把发展教育事业放到了突出的战略位置,这不仅进一步明确了教育的地位、作用和任务,而且进一步明确了加快和深化教育改革的指导思想。我们要根据党的建设有     

我国经济发展战略的新变化

党的十三大重新把实现工业化做为经济建设的战略任务,它表明我国在经济发展战略目标选择上增添了新的内容。一1953年,我国开始了大规模的经济建设。党对经济建设的战略指导,集中地体现在过渡时期的总路线上。总路线指出,我们的总任务是:“在一个相当长的时期内,逐步实现国家的     

历史师资培养的战略思考

党的十三大报告把教育放在突出的战略位置,令人深受鼓舞,同时深感到历史赋予我们的重任。突出的战略重点,需要有突出的战略措施来保证,其中除了其他必要的条件之外,也包括着建设一支高水平的历史师资队伍。为此,我们从历史师资培养的战略高度,作了一些思考,以求教于各位。     

认真贯彻十三大精神 深化成人教育改革

<正> 在学习贯彻十三大精神的热潮中,我们满怀胜利的信心迎来了一九八八年。在此,向全省广大成人教育工作者表示亲切的慰问! 总结我国社会主义建设的历史经验,党的十三大进一步明确提出,把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,下极大的力量,通过各种途径,提高劳动者素质和培养专门人才。党的十三大对广大教育工作者提出了更高的要求。我们一定要认清形势,勇挑重担,努力建设起一支素质优良、纪律严明的劳动大军。在新的一年里,全省成人教育工作     

论教育必须为社会主义现代化建设服务

党的十三大向全党全国人民提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段基本路线,同时明确指出,要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。这是我们党在科学社会主义理论方面对马克思主义的重大贡献。教育必须为社会主义现代化建设服务,体现了马克思主义历史观在社会主义初级阶段的应用和概括。本文试就我省教育战线如何贯彻党的十三大精神,加快我省教育改革的步伐作     

办学指导思想必须来一个转变

党的十三大把教育放在经济发展战略的首要位置,这对广大教育工作者,既是巨大的鼓舞,又提出了更高的要求。如何使教育发展适合我国经济建设走好第二步的需要,特别是在面广量大的农村地区,如何使县以下的教育更好地为当地经济建设和社会发展服务,就成为我们当前亟待研究和解决的重大课题。     

学习社会主义初级阶段理论需要明确的几个问题

赵紫阳同志在党的十三大政治报告中,明确地阐述的我国尚处在社会主义初级阶段的论断,是党的十一届三中全会以来在理论上的重大突破,是党的一切方针、政策的理论根据,也是我们掌握十三大精神的一把金钥匙。学习社会主义初级阶段理论,需要明确和解决的问题很多,如初级阶段理论提出的历史背景、特定含义、历史必然性、现实必要性,如初级阶段的经济发展战略、经济体制改革、政治体制改革以及在改革开放中加强党的建设、民主建设、法制建设、精神文明建设等等,都需要很好探讨、研究、逐步解决。现在,我只就学习中经常遇到的几个问题,发表个人的一些见解。     

以十三大精神为指导 改进和加强高等学校政治工作

党的十三大以社会主义初级阶段为立论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了加快和深化改革的重要措施。十三大以后,经济体制改革、政治体制改革深入展开,教育改革也正在深化。紫阳同志在十三大报告中指出:“改革开放和社会主义商品经济的发展,要求我们必须重视加强改进党的思想政治工作。”高等学     

对社会主义初级阶段的认识是一个过程

我们对社会主义初级阶段的认识,有一个过程。从1957年我国社会主义制度建立到1987年党的十三大,我们经过反复探索,总结经验教训,终于对社会主义的认识有了历史性的飞跃,提出和形成了社会主义初级阶段的理论。我们对社会主义初级阶段的认识经历了三个历史阶段:第一阶段是从1957年我国社会主义制度建立到1978年党的十一届三中全会,这时我们对社会主义初级阶段的认识还处在模糊认识的阶段;第二阶段是从1978年党的十一届三中全会到十三大以前,我们对社会主义初级阶段的认识从盲目到自觉,由感性认识上升到理性认识,这是社会主义初级阶段理论提出和初步形成的阶段;第三阶段是以党的十三大为标志,我们党提出了完整的科学的社会主义初级阶段理论。     

教育短波

大港区教育局召开会议学习贯彻党的十三大会议精神去年11月上旬,大港区教育局就学习贯彻十三大会议精神,进一步加强中小学思想政治工作召开会议。会上,十三大代表,马棚口学校教师张庆恩介绍了十三大会议盛况及赵紫阳同志报告的主要精神,区委宣传部负责同志也就十三大会议的重要意义做了辅导报告,区教育局王惠贤副局长布署了区教育系统按照十三大精神加强思想政治工作的规划。区委书记秦锦英等党政领导参加了会议,并就贯彻十三大会议精神,进一步加强中小学思     

认真学习贯彻十三大精神加快教育改革步伐

党的十三大总结了十一届三中全会以至建国三十几年来我国社会主义建设正反两方面的丰富经验,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确地提出了党在这个阶段的基本路线,并根据这个理论和路线制定了全面改革的基本方针和行动纲领,为我们绘制了建设有中国特色的社会主义的宏伟蓝图。我作为教育系统的代表,有幸参加党的十三大,聆听赵紫阳同志的报告,亲自参加选举党中央的领导机构,感到十分光荣。特别是赵紫阳同志报告中明确指出:“在实现经济发展战略中,把发展     

国家教委副主任邹时炎同志的讲话

北京市成人教育工作会议今天召开,我表示热烈地祝贺。这次会议是在党的十三大之后召开的,会议的任务就是在十三大精神的指导下研究成人教育的改革和发展。赵紫阳同志在十三大报告中把教育放在突出的战略位置,有关对教育的要求,使得教育的方针和目的更加明确、更加具体了。这就是说     

全面贯彻十三大精神 加快改革步伐 深化高教改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中谈到我国经济发展战略时着重指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这对广大教育工作者无疑是巨大的鼓舞和激励,同时也向教育战线提出了更高的要求。面对这一新形势,高等教育如何完成党中央赋予的历史重任?我们的回答是:坚决贯彻党的十三大会议精神,加快步伐,深化改革,使高等教育主动适应社会主义建设事业的要求。     

在十三大精神指引下积极发展远距离教育

党的十三大提出了“百年大计,教育为本”的指导思想,强调要把发展科学技术和教育事业放在经济发展战略的首要位置,使经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来。为了贯彻执行党的十三大有关教育工作的指示,我国教育事业就要进行相应地改革。其中,远距离教育也要在现有基础上进行改革和提高。     

关于经济效益的几点思考

党的十三大报告指出,经济活动效益太低是目前我国经济发展中矛盾的焦点,提高经济效益是我国经济发展战略的内容之一。因此,深入探讨社会主义经济效益的问题很有必要。本文就该问题谈点个人的思考。     

对青海高等教育改革的几点思考

党的十三大提出了沿着有中国特色的社会主义道路前进,建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标,再一次强调“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”,“要坚持教育为社会主义现代化服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量……”。这些论述既重申了教育在经济发展中的战略地位,又为进一步深化教育改革指明了方向。认真学习十三大精神,对于我们探索高等教育的特点和规     

把竞争机制引入高校加快和深化高等教育改革——在部属高校院（校）长、书记座谈会上的讲话

党的第十三次全国代表大会的中心任务是“加快和深化改革”。今年1月在北京召开的全国高等教育工作会议根据党的十三大精神，认真总结了十一届三中全会以来高等教育工作的基本经验，确定了今后高等教育事业发展和改革的目标、方针和任务。党的十三大的报告提出了“百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发”。     

北京市委副书记徐惟诚同志的讲话

刚才邹时炎同志、浦通修同志都讲到,我们这个会议是在十三大闭幕之后召开的,因此我们这个会议的任务首先应该是学习、贯彻十三大的精神,应该把我们这个会议作为贯彻十三大精神的一个组成部分。党的十三大报告中明确阐述了我国处于社会主义初级阶段的理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,明确指出我国的根本任务是发展生产力。我国是在什么基础上发展生产力的呢?目前,我国还很穷,我们的机器,资金比发     

对社会主义初级阶段一些问题的探索

党的十三大全面地阐述了社会主义初级阶段的理论,这是对科学社会主义的一个巨大贡献。这个理论对指导我国社会主义实践具有不可估量的意义。但是正如党的十三大报告所指出:“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程。我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识,在许多方面还知之不多、知之不深。”这就需要大胆探索,不断创新。本文根据个人学习的心得,就初级阶段的一些理论问题谈几点看法。