求准 求活 求实——浅谈物理试卷讲评

一份好的物理试卷是许多老师心血的凝结 ,它在知识点的分配和难易的搭配上是相当考量的。因而上好讲评课 ,对强化教学效果 ,促进教学改革具有重要意义。下面就实际课堂上如何较好地讲评与大家探讨一下。1　求准首先对学生考试情况的评价要准确 ,并向学生讲清 ,让学生明确班与班、人与人之间的差距。对成绩上升的同学 (包括上升后还不及格的同学 )要给予表扬 ,对成绩下降的同学和不及格的同学要个别谈心 ,帮助他们分析成绩下降的原因 ,鼓励他们树立信心 ,帮助他们明确努力的方向。其次对学生答题中出现的错误要分析准确。一般学生答题时的错…     

求准 求活 求实——浅谈物理试卷讲评

一份好的物理试卷,经过许多教师的精心设计,知识点分布合理、难易比例分配恰当。学生考过后,题目熟、印象深。试卷讲评是物理教学的重要环节,上好讲评课,对强化教学效果、促进教学改革具有重要意义。在实际操作过程中如何讲评呢?     

求准求活求实--浅谈物理试卷讲评

一份好的物理试卷是许多老师心血的凝结,它在知识点的分配和难易的搭配上是相当考量的.因而上好讲评课,对强化教学效果,促进教学改革具有重要意义.下面就实际课堂上如何较好地讲评与大家探讨一下.     

1999年高考物理试卷第20题分析

1999年高考第 2 0题是论述推导题 ,这种题型在以往高考试题中是极少出现的 ,是高考题型改革的典型。此题是“由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式”。它要求考生 ,第一 ,要以牛顿第二定律、第三定律和加速度的定义等物理理论以及具体问题中给出的两质点相互作用这一事实为依据。第二 ,运用必要的数学运算 ,思维要清楚、严密 ,具有逻辑性。第三 ,能够将逻辑推理的理论过程简明而正确地表达出来 ,并且使别人能够理解。正确解题过程是 :根据牛顿第二定律得 1式 :　　F1 =m1 a1 　　 F2 =m2 a2 1由加速度的定义得 2式a1 =v1 ′- v1 t1 　　 a2 …     

加强物理情境化教学：——1997～1999年高考物理试卷比较分析

教育部最近提出了高考改革方案．关于高考内容改革，总体上将更加注意对考生能力和素质的考查．反映在试题上，就是要增加应用性、综合性、能力型的题目．这些题目与一定的实际情境相联系，要求学生抽象出相应的物理模型．我们把这些物理模型相对不清晰的题目叫做情境化题目．比较 １９９７、１９９８、１９９９三年高考物理试卷，我们发现，高考物理试卷的情境化题目有逐渐增多的趋势．表１是我们的粗略统计． 表１．三年高考物理试卷情境化试题统计 这说明对高考内容的这一改革趋向在最近几年的高考试卷中已有所体现． 下面就二个知识点的…     

1999年高考历史试卷分析

一、试卷分析１．试卷结构（１）１９９９年高考历史取消了多项选择题,客观性试题占分由１９９８年的８１分减少到今年的７４分,主观性试题占分由１９９８年的６９分增加到今年的７６分。历史学科内容结构与去年基本保持一致。所以,不但第Ⅰ卷和第Ⅱ卷之间的占分比例、试卷长度更加平衡,而且各种题型和各知识内容之间的占分比例也更加平衡。试卷题型结构和内容结构与１９９９年“考试说明”的要求相一致。（见表１）（２）试卷各部分知识考查覆盖率有所提高。世界近代现代史覆盖率比１９９７年的５４％、１９９８年的６４％增加了不少,…     

求变 求活 求新——谈2008年上海高考物理试卷图像题

图像是物理规律和理论的基本表达形式之一，图像的作用不仅是定量分析和计算的工具，而且也是运用数学的抽象和研究方法来形成物理概念，掌握物理规律和解决物理问题的途径。     

求变 求活 求新——谈2008年上海高考物理试卷图像题

图像是物理规律和理论的基本表达形式之一,图像的作用不仅是定量分析和计算的工具,而且也是运用数学的抽象和研究方法来形成物理概念,掌握物理规律和解决物理问题的途径.     

1999年中考物理试卷分析

今年我省首次进行了与初中毕业考试分开的升学考试。这次考试中的物理试题依据教学大纲、尊重考试说明、紧扣教材,给中学的物理教学以正确的导向,值得分析研究。 一、试题情况 本套试卷由6道大题36道小题组成,满分为100分。其中客观题30分,主观题70分。试题覆盖面广、题量适中、难易适度。试题灵活性较大,注重考查学生的能力。试卷中各层次要求的知识分布情况如表(一)。     

1999年高考政治试卷难题分析

99年高考政治试题在对基础知识考查的同时,突出的考查了学生的能力,即在考查学生对知识的识记、理解和运用的过程中考查了学生分析、判断和解决问题的能力。题目灵活,难度适中,是一套较好的高考试题。下面将错误率较高的客观性试题进行扼要的分析。一、单项选择题1.(高考第11题)近一年来,九届全国人大先后组织了六个执法检查组,对全国人大制定的有关法律的实施情况进行检查。同时,为进一步提高预算审查工作质量,增加预算监督力度,全国人大常委会还增设了预算工作委员会。     

1999年全国高考化学试题试卷分析

１９９９年全国普通高考化学试题（以下简称试题）,坚持了既有利高等学校选拔人才,又有利中学化学教学,还有利于扩大高等学校招生自主权的三个有利的指导思想,在保持连续性与稳定性的前提下,立足基础知识,注重思维方法考查,落实知识运用,从而突出选拔功能。对于中学教学改革,提高中学化学教师的素质和中学化学教学质量,对于培养面向２１世纪的高素质人才,都起到了良好的导向作用。一、试卷结构１．试题结构１９９９年高考化学试题分Ⅰ,Ⅱ两卷。全卷设七道大题,３３道小题,７７个得分点。Ⅰ卷为客观题设三个大题２５个小题,３…     

一九七九年高考物理试卷分析

一、试题特点七九年高考物理试题共七大题。分为选择题(占41分)、基本计算题(占20分)、综合计算题(占39分)三种类型。其中力学占38分;电学占33分;光学和热学各占13分;原子物理占3分。现在分题将考查的要点说明如下:第一大题(选择题)考查要点:     

1999年高考语文试卷评估

１９９９年高考语文试题较充分地体现了《中学语文教学大纲》和《考试说明》的精神,遵循有利于高校选拔人才,有利于对中学语文教学正确导向的命题原则,在试题的内容、结构和题型改革上进行了有益的尝试,在稳定中显示出新意,在平实中流露出灵气。一、总体保持稳定从整体看,今年语文试卷的卷式与题型基本稳定。试题的难度控制得比较好,字词试题主要考查常用的,避开冷僻的,考点基本在国家公布的３５００个常用字范围之内,体现了基础性。阅读试题的材料文字上无大障碍,贴近学生阅读实际。作文试题形式和内容,既克服了题目限制过死的…     

1999年上海高考语文试卷

一　阅读（８０分）（一）阅读下文,完成１—５题　（１１分）路是人走出来的,有了路,就要桥。（１）桥是路的一部分,没有路,当然就没有桥;桥不能没有联系的路而孤立存在。（２）桥的存在是为路服务的。（３）既然是为路服务,就要能满足路的要求：（４）第一,所有路上的车辆行人,都要能安全地顺利地在桥上通过。（５）第二,车在桥上走,要能和在路上走一样,不能因为过桥而使行车有所限制,比如减轻载重,降低速度,一车单行等等。（６）第三,路上交通运输,总是天天发展的,路还可以跟着改造、加强,桥就不那么简单,一定要造得…     

1999年高考地理模拟试卷

一、填空题（共１０分,每空格０．５分）１．形成东亚季风的主要原因是,形成南亚季风的主要原因是的季节移动。２．目前已成为我国国民经济发展的主要制约因素。３．影响植物分布最重要的条件是。４．位于南极洲板块和美洲板块交界处附近的世界著名渔场是渔场。世界广泛...     

牢固掌握基础 重在灵活运用——1999年高考政治试卷分析(客观性试卷部分)

1999年全国高考政治客观性试题分值比 1 998年减少了 3分 ,总分为 75分。与 1 998年相比 ,单项选择题增加了 3道 ( 6分 ) ,不定项选择题减少了 3道 ( 9分 ) ,这样实际上降低了客观性试题的难度。陕西省考生的平均成绩是 4 4 0 3分 ,比 1 998年 ( 41 1 2分 )提高了 2 91分。其中 ,单项选择题平均得分 3 6 69分 ,占该题满分( 48分 )的 76 4 % ;不定项选择题平均得分 7 3 4分 ,占该题满分 ( 2 7分 )的 2 7 2 %。相比较而言 ,不定项选择题的得分率偏低。尽管今年国家考试中心主观上是想降低客观性试题难度 ,可实际上客观性试题平均成绩增幅并…     

1999年高考政治试卷分析及启示

1999年全国政治高考试卷,总体上是一份相当好的试卷。“源于教材,高于教材”,突出了实践性、综合性、有效性。它既有利于高校选拔人才,又能对中学政治教学起到良好的导向作用。分析研究1999年高考试题及考生得失,对今后的高三复习教学工作将不无裨益。高考与中学教学的命...     

语文评卷教师分析1999年高考试卷

一、试卷总体评价综合分析1999年全国高考语文试题,总体印象是稳中求进,稳中求改,较好地体现了教育部关于深化高考改革的精神,更加注重能力考查,遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲。这主要表现在以下几个方面:1.总体难度与1998年持平,题量减少。1998年难度值为0.58,1999年为0.584,基本持平,体现了良好的区分度。题量由1998年的35个小题减为28个小题。     

从高考试卷谈物理学科复习

2009年以来,福建省高考理综试卷开始由本省自主命题,4年来,物理学科的命题工作者认真摸索,勇于实践,不断总结,使得高考试卷的质量不断提高。2012年的福建高考物理卷就是较为成熟的试卷,认真分析、总结其特点,对于指导今后的命题工作和一线的教学,具有很强的实用意义。