我国优秀男子赛艇公开级运动员专项体能结构模型的构建

采用文献资料、问卷调查、测试和数理统计等研究方法,以国家赛艇集训队26名男子公开级运动员为测试对象,经指标初选、专家调查和多因素分层逐步回归分析,统计筛选出7项有效反映我国优秀男子赛艇公开级运动员专项体能水平的指标,运用灰色关联分析法对各项指标进行赋权,建立了反映我国优秀男子赛艇公开级运动员专项体能特征的结构模型。     

《静坐功对体育系学生大脑皮层机能和听课效果影响探讨》

本文通过对体育系学生静坐功的测试分析,探讨静坐功对大脑皮层机能能力和学生听课效果的影响,使静坐功在提高体育教学、训练中发挥作用。测试对象与测试方法:试验分两阶段进行,第一阶段受试者为体育系本科82级、83级、84级学生共281人。其中男生210人,女生71人,采用苏州大学生理教研室设计的     

悬吊训练对足球运动员变向能力的影响

选取16名二级足球运动员作为实验对象,经过为期6周（三个阶段）的悬吊训练之后,通过对实验组和对照组的八级腹桥成绩、伊利诺兹测试成绩、Nebraska测试成绩以及＂T＂型跑测试成绩进行对比。研究结果表明：八级腹桥经过6周（三个阶段）的悬吊训练的实验组核心区稳定性明显优于没经过悬吊训练的对照组核心区稳定性,实验组伊利诺兹测试成绩、Nebraska测试成绩以及＂T＂型跑测试成绩明显优于没有经过悬吊训练的对照组成绩,说明系统的悬吊训练能加强足球运动员的变向能力。     

应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示

应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示白小兰谢立新（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９６级英语一级测试抽样分析反映出的一个问题是，学生阅读能力较差。下面是数学系９６级２班英语一级测试成绩统计表：数学系９６级２...     

四级考试反拨效应与大学英语教学模式

语言测试对受试者,测试使用者乃至整个社会都有直接或间接影响.在中国,随着对语言测试领域的深入了解,越来越多的研究者认识到语言测试对教学的影响,并结合一些大型考试如大学英语四六级考试,英语专业四八级考试等做了初步探讨,但运用考试反拨效应建立新型教学模式的探讨相对较少.本文借鉴国内外对语言测试尤其是四级考试的反拨效应研究成...     

疫情前后两届艺术新生开学初心理健康对比研究

为了探讨疫情前后两届艺术设计类专业新生开学初心理健康状况的差异,本论文采用症状自评量表(SCL-90)分别对某高校2019级和2020级艺术设计类专业新生在其入学初进行测试,评估其心理健康状况差异.数据统计结果显示:20级艺术设计类专业新生心理健康水平低于19级艺术设计类专业新生(P<0.05),且女生低于男生(P<0...     

微生物学期末考试试卷质量定量分析

为评价微生物学期末考试试卷质量,促进教学效果的提高,文章采用难度系数、区分度、信度指标等对六盘水师范学院生命科学系生物科学专业微生物学2010级和2011级的期末考试试卷进行数理统计分析。结果显示2010级和2011级的试卷难度系数分别为0.335和0.346、区分度为0.387和0.375、信度为0.661和0.386;两次考试成绩均呈正正态分布。这表明2010级和2011级微生物学试卷符合测试要求,并根据分析结果,对教学团队今后的教学和考试命题提出了建议。     

微生物学期末考试试卷质量定量分析1

为评价微生物学期末考试试卷质量,促进教学效果的提高,文章采用难度系数、区分度、信度指标等对六盘水师范学院生命科学系生物科学专业微生物学2010级和2011级的期末考试试卷进行数理统计分析。结果显示2010级和2011级的试卷难度系数分别为0.335和0.346、区分度为0.387和0.375、信度为0.661和0.386;两次考试成绩均呈正正态分布。这表明2010级和2011级微生物学试卷符合测试要求,并根据分析结果,对教学团队今后的教学和考试命题提出了建议。     

赛艇测功仪在帆船运动员体能测试中的应用研究

帆船项目与赛艇项目均为有氧项目,对于运动员有氧能力训练都非常重视。目前帆船项目还没有适合自身项目规律的测功仪,帆船的体能测试指标还相对较少,尚未建立体能评价体系。使用赛艇测功仪对国家队帆船470级运动员进行体能测试,验证使用赛艇测功仪作为帆船运动员体能测试手段的可行性,进而分析两个项目对体能需求的相关性,对1998年以来国内外国家队和部分省队的多名优秀女子赛艇公开级与轻量级运动员进行赛艇CONCEPT II测功仪的60min功率测试,并运用文献资料法、系统分析法、实验研究与观察法等将测试结果与赛艇女子运动员进行分析比较。从测试的结果来看,两个项目在有氧能力与无氧能力之间的比例关系非常的接近,说明两者在体能结构上具有一定的相似性。由于赛艇与帆船在体能结构方面的相似性,借助于赛艇项目非常完备的测功仪测试数据,通过统计和分析赛艇体能结构,可促进完成帆船相关评价体系的建立。     

大学英语四级笔试成绩与英语口语能力的关系研究

中国国际化步伐的加快对大学毕业生的英语综合应用能力提出了越来越高的要求,其中对英语口语能力的要求尤为突出。然而,四级考试能否适应时代需求,能否有效地测试考生的英语综合应用能力,特别是其输出性交际能力呢?四级笔试成绩与考生口语成绩之间是否存在统计学意义上的正相关关系?带着上述问题,本项目研究组拟就北京第二外国语学院非英语专业学生的四级笔试成绩与其英语口语成绩的关系进行实证研究,旨在发现两者之间的关系,为大学英语教学与测试,尤其是口语教学与测试,提供改革思路和数据支撑。     

哈尔滨体育学院2012级学生体质健康状况调查研究

目的:全面了解哈尔滨体育学院2012级学生体质健康情况。方法:采用实验法对哈尔滨体育学院2012级学生进行身高、体重、肺活量、握力(男)、坐位体前屈(女)、立定跳远、台阶试验测试,并对测试数据进行整理分析。结论:哈尔滨体育学院2012级学生体质健康状况整体正常,好于其他普通高校,与同类体育院校状况相当;总体上社体系、体育系学生成绩优异于其他系学生,而人文系、艺术系和冬奥学院学生测试成绩则相对较差;各年级的学生呼吸机能一般,男生平均体质指数稍高,上肢爆发力偏低而下肢较好,各年级女生身体形态发育正常,下肢爆发力和柔韧性均较好。     

军校新生体质体能测试分析及体育教学改革建议

通过对石家庄某军校2007级学员的身体形态和身体素质的部分项目进行测试和分析,为部队训练工作的决策和提高体能训练的科学化水平,提供理论依据和实践指导.     

公开级赛艇优秀男子运动员500m耗时递增负荷测试的实证性研究

目的:是为了证明赛艇运动员常用的500 m耗时递增负荷方案测定个体乳酸阈(IAT)的可行性,并通过与4 mmol/L乳酸阈(AT4)的比较,进一步证明IAT的有效性。方法:以9名优秀男子公开级赛艇运动员为研究对象,实验过程包括一次2 000 m最大功(P-MAX)测试、一次500 m耗时递增负荷测试以及一次6 000 m最大功(P-6 km)测试,测试在ConceptⅡ赛艇测功仪完成。结果:500 m耗时递增负荷测试出现较为理想的乳酸-时间曲线,受试者的IAT全部出现在第4、5级负荷间,血乳酸浓度在运动后5 min低于运动结束即刻;P-IAT显著低于P-AT4(P<0.05),而两者心率间差距更加明显(P<0.01);P-IAT与P-2 km及P-6 km有较强的相关性(r=0.778,P<0.05;r=0.848,P<0.01),而P-AT4未见此相关(P>0.05)。结论:500 m耗时递增负荷测试可作为高水平男子公开级赛艇运动员进行IAT测试的负荷方案,IAT较AT4与训练实践有更为密切的关系。     

沁水盆地南部高煤级变形煤结构组成特征及其对吸附/解吸的影响

通过显微组分测定、镜质组反射率测试、元素分析和工业分析、液氮吸附、透射电镜观察和等温吸附/解吸实验等,对沁水盆地南部高煤级变形煤的结构组成和吸附/解吸特征进行系统研究. 结果表明,1）高煤级煤随变形程度不同,其宏观、微观孔裂隙特征不同;2）高煤级变形煤的化学结构组成差异明显;3）高煤级变形煤吸附/解吸与煤岩物化结构组成的关系密切.     

基于RTL行为模型的测试产生及时延测试方法(英)

寄存器传输级(RTL)测试产生及时延测试是当今集成电路(IC)测试技术中亟待解决的问题和研究的热点.首先从IC逻辑测试的测试产生和IC时延测试方法这两个方面系统地综述了测试产生和时延测试领域迄今为止的主要研究成果.在RTL行为描述的测试产生方面,提出了新的RTL行为模型的描述方法:行为阶段聚类描述,并提出了基于聚类的测试产生技术.将这些技术集成到RTL级ATPG系统ATCLUB中,在提高测试产生效率及缩短测试长度方面效果显著.在IC时延测试方面,提出了一种新的可变双观测点的时延测试方法。基于该方法提出了新的时延故障诊断方法,实现和完善了可变双观测点的时延测试系统DTwDO.DTwDO提供了从时延测试到故障诊断等一系列测试工具,有效减少了测试通路数,提高了故障覆盖率,并有很高的故障定位成功率.     

杂卤石(钾盐)Ⅱ级标准物质实验测试方法研究

根据我国地质勘查要求和岩石矿物测试工作的需要,对杂卤石(钾盐)Ⅱ级标准物质实验测试方法进行研究,以期为杂卤石研究领域的分析测试工作提供有效参考标准.     

关于大学英语四、六级评价体系的改革及其测试后效

大学英语是我国高校教学内容的重要组成部分,其教学改革与评价体系改革是提高教学质量的重要环节。以教育评价的理论来审视四、六级评价体系的改革及其后效,并认为四、六级测试应该是全面的、多样化的评价模式,包括多测试角度、多元价值、多种评价手段和多方参与等。     

从输入角度审视2009年12月B级阅读理解内容效度

高等学校英语应用能力考试B级作为全国大型的英语考试,其效度研究一直没有权威部门展开。阅读理解是英语测试的重心部分。本文以Bachman的语言测试框架为基础,就其中的五个特点之一的输入的特点来探讨B级考试阅读理解部分内容效度。本文进一步将输入特点细化为话题、体裁、文本长度和阅读速度四个方面,并针对B级阅读理解中的五个阅读任务逐一探讨,并最后得出结论。     

对河北联合大学大学生体能测试结果的分析

对河北联合大学2010级入学新生体质状况进行测试分析,表明学生整体身体素质偏低,状况令人堪忧。因此,学校体育设置必须加强对增强学生体质锻炼方式方法的改革,充分调动学生参与锻炼的积极性和自主性。     

山西工程职业技术学院男生身体素质情况调查—以2008级学生为例

运用文献资料法、项目测试法、数据统计法,对山西工程职业技术学院2008级五个不同专业的578名男生身体素质进行了测试,结果表明：各系学生身体素质存在一定差异,机电系略好于其他各系。