论当代大学生的健康人格

大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量,应当具有健康的人格.加强大学生健康人格的培育,是我国高等院校一项具有深远意义的重大战略任务.依据"健康人格三要素"理论,当代大学生必须在道德、智慧、意志三个方面铸造自己的健全人格.     

健全人格的内涵及其教育

未来社会需要一大批智力与人格和谐发展的高素质人才。健全人格的最简单的定义就是人格的正常和谐的发展。开展健全人格的教育,培养学生具有健全的人格,是教育改革的当务之急。健全人格者作为教育培养的终极产品,是对素质教育的最好诠释。     

论当代大学生的健康人格

大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量 ,应当具有健康的人格。加强大学生健康人格的培育 ,是我国高等院校一项具有深远意义的重大战略任务。依据“健康人格三要素”理论 ,当代大学生必须在道德、智慧、意志三个方面铸造自己的健全人格     

现代健全人格的标准及培养

健全人格是素质教育的具体要求和重要环节.本文从心理学和伦理学双重意义上界定了人格的涵义,在此基础上,从马克思主义关于人的本质学说出发,吸收了奥尔波特、马斯洛等人的观点,提出了健全人格的五点主要标准,即自我意识正确、人际关系和谐、人生观科学、道德品质良好、创新能力较强.应通过加强人文教育、心理健康教育、拓展社交空间培养和塑造青少年的健全人格.     

谈学生健全人格的培养

培养学生健全的人格,是贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的要求;是提高全民族的整体素质,实施科教兴国战略,适应新世纪社会主义现代化建设对人才规格提出新的要求的需要.健全学生人格的核心是弘扬人的主体精神,发展人的主体性.热爱学生和尊重学生是培养学生健全人格的关键,健康的心理面貌是培养学生健全人格的基础,教师自身的完美人格和独特的教育风格是塑造学生的健全人格必要条件.     

弘扬传统文化，塑造健全人格

人格培养是教育的根本目的之一。当代大学生人格状况的主流是健康的,但部分学生人格养成过程中存在的问题也不容忽视。文章针对大学生人格现状,分析了我国传统“理想人格”内容对培养健全人格的作用,提出应该加强传统文化教育,用最优秀的中国传统文化精神熏陶、影响、教育学生,帮助他们抵御腐朽思想的侵蚀,从而成为具有健全人格的人才。     

教师健康人格的塑造

教师的人格对学生人格的塑造和心理的发展具有重要的影响。教师健康人格的内涵包括良好的自我意识、健康的心理素质、高度的创新精神、和谐的人际关系、较强的实践和协调能力等。塑造教师的健康人格，不仅要创设适宜的学校、家庭、社会环境，而且更重要的是要加强教师自身的修养。     

大学生健全人格培养研究

大学生处在人格发展与完善的重要时期,健全人格的塑造不仅关系到大学生本身的健康和成长,也关系到社会的发展和进步.本文介绍了健全人格的标准,指出当前大学生人格上存在的缺陷,并对健全人格的培养提出一些建议.     

论当代大学生的健康人格

大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量，应当具有健康的人格。加强大学生健康人格的培育，是我国高等院校一项具有深远意义的重大战略任务。依据“健康人格三要素”理论，当代大学生必须在道德、智慧、意志在方面铸造自己的健全人格。     

如何在语文教学中塑造学生的健康人格

《语文课程标准》中明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”因此,对学生进行精神哺育,打好思想品德、文化的底子,提高学生的文化品位,发展健康个性,培养求真、向善、审美的健全人格是语文学科教学的重要任务之一。     

大学生健康人格培育浅析

人格指包括人的道德品质在内的人的性格、气质、情感、意志、能力、志趣等比较稳定的心理特征和行为特征的总和,它是人的遗传因素和环境因素共同造就的。健康人格指人格和谐、全面、健康地发展,它是现实人格的良好状态,是与社会环境相适应、为其他社会成员所接受而又充分表现个人个陛特征的人格模式。大学生的人格现状决定了其健康人格培育的紧迫性和途径。     

浅谈当代大学生健康人格的主要特征

本文主要就当代大学生健康人格的几个主要特征进行了讨论,笔者认为当代大学生健康人格主要由以下几个特征:具有远大的理想和正确的自我意识、具有乐观的生活态度和健康的审美情趣、具有良好的情绪调控能力和富有弹性的社会适应能力、具有强烈的社会责任感和和谐的人际关系.     

加强高校健康素质教育创新培养学生健全人格模式的研究

随着社会的发展和社会多元化的冲击,当代大学生面着临很多心理问题和社会误区.本文主要从大学生开展健康素质教育与创新培养健全人格的重要意义;当代大学生健全人格的内涵;当代大学生人格的现状;创新培养大学生健全人格模式等方面阐述了高校加强健康素质教育的重要意义.目的在于增强大学生的自我意识和社会责任感,树立正确的人生观、价值观,培养大学生健全人格,强化学生的思想品德教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,为社会培养全面发展的人才做出应有的贡献.     

埃里克森人格发展阶段理论对幼儿早期人格培养的启示

埃里克森认为人格形成要经历8个相互联系相互依存的阶段，其中幼儿期是人格发展的关键期，幼儿早期人格对人一生的健康人格有着至关重要的作用。教养者应高度重视幼儿早期人格培养，发展幼儿的信任感、自信心、独立性等良好的人格特征，为幼儿将来的健全人格打下坚实基础。     

浅议大学生健全人格的塑造

从人格内涵入手,提出大学生健全人格的标准,并对大学生人格现状进行分析,探索大学生健全人格塑造的有效途径：认识自我,优化人格整合;丰富知识,塑造健全人格;融入集体,调整人格发展方向;加强心理健康教育,重塑健全人格;优化育人环境,熏陶染化人格;持之以恒,不断自律,锻造健全人格。     

转型期大学生和谐人格建设问题研究

建设和谐社会需要大学生和谐人格建设.转型期大学生和谐人格具有健康、独立、创新和开放的特性.转型期大学生人格"非和谐"有其现实的社会依据.大学生和谐人格建设需要建立在建设思维转型、教育范式转型、社会机制转型和文化建设转型基础上.     

论审美教育与健全人格

培养健全人格是现代教育的重要任务。健全人格是健康和完善的、与社会发展相适应的人格。审美能力是人格最重要的构成因素之一，审美教育为健全人格的生成提供动力，在人格的发展中培养个体顺应环境的能力。审美教育不仅自身参与健全人格的建构，还有助于人格结构中的认识能力和道德意志能力更加完善。     

学生人格培养中的审丑教育

在素质教育中,学生健全人格的铸造是其核心.如何给学生一双识美丑、辨是非的慧眼,使他们的人格和谐全面地发展,是当今教育中不可忽视的重要环节.审丑教育在学生人格培养中有非常重要的作用.     

学生人格培养中的审丑教育

在素质教育中,学生健全人格的铸造是其核心.如何给学生一双识美丑、辨是非的慧眼,使他们的人格和谐全面地发展,是当今教育中不可忽视的重要环节.审丑教育在学生人格培养中有非常重要的作用.     

论社会化与大学生健全人格的发展

健康人格的培养是21世纪国际人才竞争的必备条件,而人格发展和自我意识的形成、完善,都是在个体社会化过程中逐渐实现的,大学生在社会化过程中如何尽快完善和健全人格培养,如何构建行之有效的健全人格培养体系,便成为我们这个时代亟待解决的问题。