对2009年高考全国I卷理综化学几个试题的研究

研究I 6．下列各组离子,在溶液中能大量共存、加入NaOH溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是（ ）     

中和热测定实验释疑

中和热是酸碱在稀溶液中发生中和反应生成lmol水时所放出的热量，这里的稀溶液一般要求酸溶液中的C（H^＊）≤lmol／L或碱溶液中的C（OH^-）≤lmol／L。这是因为如果在浓溶液中，即使是强酸或强碱，由于得不到足够的水分子，因此也不能完全电离为自由移动的离子。在中和反应过程中会伴随着酸或碱的电离及离子的水化，电离要吸收热量，离子的水化要放出热量，不同浓度时这个热量就不相同，所以中和热的数值就不相同，这样就没有一个统一标准了。     

金属与酸（碱）溶液反应专题突破

与酸反应置换出氢气是金属的通性之一,由于金属的活泼性不同在反应时又表现出特性：如钠、钾很容易和水反应置换出氢气,而铝既与酸又与碱溶液反应置换出氢气,所以金属与酸（碱）溶液反应的题型灵活多变,做题时须全面分析、灵活应对.现就＂金属与酸（碱）溶液反应＂的有关计算分类归纳如下：     

例析数学方法在解化学题中的应用

例1在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合液中NO3^-离子的物质的量为0．7mol，向该溶液中加入100mL 8mol/L的KOH溶液，使之充分反应．反应前后Al^3＋离子与混合液中离子总的物质的量比值为x（不考虑Cu^2＋、Al^3＋的水解及水的电离所引起的离子总数的变化）．     

限定条件离子共存型试题的分类例析

离子反应是高考的重要考点,离子共存型试题是考查离子反应的典型试题,特别是题干中设置了某些限定条件的试题更能很好地考查学生的思维能力.本文就常见的题型分类进行解析.一、限定溶液的颜色例1在某无色溶液中能大量共存的离子组是()(A)Na 、HCO-3、Ba2 、OH-(B)SO2-4、Cu2 、     

巧用数学方法 快解化学习题

题目在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合液中，NO3^-的物质的量为0．7mol，向该溶液中加入100mL 8mol／L的KOH溶液，使之充分反应。反应前后若Al^3＋与混合液中离子总的物质的量比值为x（不考虑Cu^2＋，Al^3＋的水解及水的电离所引起的离子总数的变化）。则（1）x的取值范围为_。     

“酸碱盐”中的几个重要知识点的归类分析

一、金属活动性顺序的应用 1．金属+酸→盐 + 氢气 (H前) (稀HCl和稀H2SO4) 2．金属 + 盐→新金属+新盐 (前换后)(可溶性盐) 二、复分解反应发生的条件两种化合物在溶液中相互交换离子,生成物中如果有沉淀析出、有气体放出或有水生成, 那么复分解反应就可以发生,否则就不能发生． 1．酸和碱:酸跟碱在溶液中反应,必须其     

常见酸、碱与酸、碱的通性知识复习指导

一、掌握要求掌握几种常见的酸、碱的化学性质以及酸、碱的通性，能由它们的性质推断相关的用途或由用途了解性质，能根据物质问的相互反应关系及伴随的现象推断物质等。二、内容辅导三．常见的酸——盐酸和硫酸的比较（见表1）。2．常见的碱——氢氧化钠和氢氧化钙的比较（见表2）。3．酸、碱通性的比较（见表3）。表1盐酸和硫酸的比较三、典型题分析例1下列气体中，既能用浓H。SO。干燥，又能用氢氧化钠干燥的是（）。（A）氢气（B）H氧化碳（C）氨气（D）氧气解析干燥剂与被干燥物质的性质一定要相似，即酸性物质只能用酸性物质做干…     

能力小题训练4——碱金属元素

一、选择题（下列各小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共48分） 1．氢化钠（NaH）是一种白色的离子晶体,其中钠是＋1价．NaH与水反应放出氢气．下列叙述中,正确的是（）． A．NaH在水中显酸性 B.NaH中氢离子可被还原成氢气 C.NaH在水中显中性 D．NaH中氢离子的电子层排布与氦原子的相同     

一道高考题答案的启示

2008年高考全国卷Ⅱ（理综）第28题如下：某钠盐溶液可能含有阴离子NO3^-、CO3^-、SO3^2-、SO4^2-、Cl^-、Br^-、I^-。为鉴定这些离子,分别取少量溶液进行以下实验：     

离子共存的限定性

离子共存问题是历年高考必考题．限定条件下的离子共存是主要的考查方式，其特点是通过学科内知识综合化（侧重引入定量、氧化还原反应、水的电离、盐的水解等知识）、题干限定条件多样化、离子组合多变化，从而增加解题的难度．本文拟从题干限定条件的多样化归纳离子共存问题，从而达到事半功倍的效果．     

“化合价与原子量”的应用

初中化学中往往会碰到多种金属跟酸反应产生氢气这类题，如果按常规解法，先把所有的化学方程式写出，再逐一计算，这样很繁琐。其实只要充分利用“金属元素的化合价／金属的原子量”这个比值，很多题目的计算就简化了。一、当等量的金属与足量的酸反应产生氢气时、化合价与原子量的比值越大，放出的氢气就越多。例1质量均为m克的Fe、Zn、Al、Na分别投入到足量的盐酸中，产生氢气由多到少的顺序是（）（A）Zn＞Fe＞Al＞Na（B）Al＞Na＞Fe＞Zn（C）Na＞Al＞Fe＞Zn（D）Zn＞Fe＞Na＞Al解析Fe、Zn、Al、Na四种金属的化合价与原子量…     

酸性(H~+)环境下NO_3~-氧化性的考题“陷阱”

【例1】某无色透明溶液与金属Al反应放出 H_2,则在该溶液中可以大量共存的离子组是( ) A．H~ 、SO_4~(2-)、Cu~(2 )、Cl~- B．H~ 、Ba~(2 )、Mg~(2 )、NO_2~ C．OH~-、NO_3~-、Ba~(2 )、Na~ D．K~ 、SO_4~(2-)、H~ 、MnO_4~- 【解析】由溶液无色可排除A、D选项。与金属     

酸式盐与碱反应离子方程式的书写技巧

离子方程式的书写是中学生必须掌握的基本技能，也是高考的热点．酸式盐与碱反应的离子方程式的书写是学生学习的难点，为了突破这个难点，现将这类反应离子方程式的书写归纳如下：（1）酸式盐与碱反应生成正盐和水；（2）反应物中过量的物质和①中生成的可溶性盐反应（如不能反应就是①式）；（3）叠加①②方程式即为该反应的化学方程式；（4）在书写化学方程式的前提下写出其离子方程式．     

离子反应试题归类简析

题型示例一 :离子共存离子共存问题是历年高考的热点 ,重现率极高 ,主要有两类题型 ,即选择题和推断填空题 .【例 1】　 ( 2 0 0 2年·上海 )在pH =1的无色溶液中能大量共存的离子组是A .NH+4 、Mg2 +、SO2 - 4、Cl-B .Ba2 +、K+、OH- 、NO- 3C .Al3+、Cu2 +、SO2 - 4、Cl-D .Na+、Ca2 +、Cl- 、AlO- 2解析 :首先是审题 ,题目有两个限制性条件 ,①是pH =1 ,②是无色溶液 ;然后针对条件并结合选项进行解析 .离子组存在的环境 (pH =1 )是强酸性的 ,OH- 和AlO- 2 不能大量在强酸性溶液中共存 ,即可排除B、D选项 .又溶液为无色 ,…     

盘点离子共存的常见问题

离子共存问题历来是高考的绝对热点之一，属于必考内容．从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度，但这类题目具有一定的综合性，区分度比较高．试题的考查角度是通过离子是否共存考查考生对离子反应发生的条件的掌握，涉及溶液中发生的各类反应，往往借助于题干中的限制条件综合考查．准确地判断溶液中的离子能否大量...     

根据化学方程式计算的常用解题方法

一、质量守恒法例1在NO克稀硫酸中放入足量锌片，待反应停止后，称得溶液的质量为106．3克。问生成了多少克氢气（假设水分没有损失）？解析设生成氢气X克。则Zn＋H。SO‘。ZnSO。＋H。t根据质量守恒定律：参加反应的锌的质量十稀硫酸的质量一反应后硫酸锌溶液的质量十氢气的质量。即：二、关系式法例2今有4克纯锌片，把它放入足量的稀硫酸中，放出的氢气可跟多少克氨酸钾分解放出的氧气完全化合生成水？解析有关反应的化学方程式有：依上述化学方程式得关系式：ZKCIO3＋3O2＋6H2＋6Zfl因此可得：KCIO。～3Zn设放出的儿可与X克＊…     

公式法计算多元酸与碱的反应结果

酸与碱发生中和反应，生成盐和水、其实质是酸电离出来的H十与碱电离出来的OH一之间发生反应，即H＋＋OH－＝H2O．但由于酿和破的物质的量的相对不同，酸和减反应后往往可以得到正盐、酸式盐或几种产物共存的结果，但到底是什么结果，以往的解法多是讨论求解．现在，我们只要抓住反应的实质H OH－＝H2O，可以得到如下快捷的有关计算公式：设有amol多元酸HyAOz（如是无氧酸可设为HyA）与bmol碱B（（）H）x反应，这里对酸与破的中和反应仅只考虑H”＋OH－＝HZO，当两者反应后，设溶液中剩余H十的物质的量为11，则11＝ay－bX，则…     

如何解答“溶液中离子能否共存”类题目

如何解答“溶液中离子能否共存”类题目靖远县二中张汇中一、要准确把握题干所给条件题目中有以下条件时，离子存在情况的判断：１。“溶液无色”。该条件下必不存在有色离子：如（紫色）、Ｆｅ（３＋）（棕黄色）、Ｆｅ（２＋）（浅绿）、Ｃｕ（２＋）（蓝色）等离子。２...     

巧用不同方法 速解不同设问

题目 在Cu（NO3）2和Al（NO3）3混合溶液中NO3^-的物质的量为0．7mol，往该混合液中加入100mL 8mol／L KOH溶液，使之充分反应．