营造中学英语良性课堂氛围浅谈

英语作为一门交际性语言，课堂教学必须营造良好的课堂氛围，让学生共同参与，共同提高。英语教学各环节应体现伙伴关系，体现灵活性、运用性和整体性。     

营造英语氛围 促进课堂交际

能说出一口流利的英语，从而达到使学生具有一定的交际能力，一直是我们英语教学所追求的。教学中要以培养学生交际策略为目标，以营造课堂英语氛围为切入点，在课堂教学实践中，从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学，使学生乐于参与英语活动，达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的。     

营造英语氛围 促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的。教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的。     

营造英语氛围促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的.教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的.     

营造英语氛围促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的.教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的.     

谈英语学习氛围的营造

中学英语教学中．学生应随着语言知识的增长，需要不断扩大英语学习的视野，拓宽吸收信息的渠道．教师应及时培养学生课外学习和课内学习相结合的良好习惯，因为仅靠课堂教学的英语语言学习就会脱离正在发展变化的现实生活，就会影响正常的语言交际活动，以至，学生所学的只是“哑巴”英语。教师应尽可能利用各种手段营造英语学习的氛围，让学生有更多的使用英语表达自己情感的场所。     

营造氛围学英语

学习语言,环境很重要,这已经是公认的观点。婴儿,从呀呀学语到熟练交流,是一个自然而然的过程。但是当不具备完全的外语教学环境时,英语教学如何能最大限度地发挥作用,全方位地营造出英语学习的氛围呢?一、巧妙的外环境布置课堂环境的布置是创造学习氛围的硬件。     

营造良好的课堂氛围

英语作为一门交际语言．课堂教学迫切需要有良好的氛围．使师生双方在水乳交融的环境中，形成有利于教学活动开展的氛围。具有良好课堂氛围的教学．其过程应是教师与学生平等交流、相互合作、共同作用的交际过程。英语教学各环’节应充分体现伙伴关系．体现灵活性、运用性和整体性。那么．如何营造良好的英语课堂教学氛围呢？在教学实践中我总结出以下几点经验：     

英语课堂氛围的营造

《英语课程标准》在教学建议中强调要关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,使学生对自己、对英语及其文化产生积极的情感,保持英语学习的动力,所以教师在教学中要创造出一种开放的、和谐的、积极互动的语言学习氛围,产生滋润性的效果,让学生愉快地融合在英语环境中,自然地、不知不觉地学习语言。下面结合几年的小学英语教学实践,谈谈我在营造课堂氛围这方面所做的几点体会。一、教师的人格魅力———营造良好氛围的先决条件常言道,“亲其师,则信其道”,做一个深受学生喜欢爱戴的教师,是营造良好学习氛围的先决条件。因此教师应努力…     

营造课堂教学的生态氛围

随着教育教学改革的深入发展,素质教育已融入了中学各科课堂教学之中,创新教学设计越来越受到教师的重视。然而,就各科课堂教学的现状而言,仍存在如下一些亟待解决的问题:一是对素质教育的贯彻不坚决,而对应试教育仍然依依不舍,如有的教师在教学经验交流中还津津乐道满堂灌的经验;二是对素质教育理解不深刻,往往使人感到有点儿“形像神不像”的味道;三是缺乏新的教育教学理念和教学改革措施;四是没有创设宽松的课堂氛围。解决上述问题,除切实以全新的教育理念为先导,并使之贯彻到整个教育教学过程中之外,营造课堂教学的生态氛围…     

营造良好学习氛围让英语课堂活起来

在英语教学中营造一种良好氛围,能调动学生的学习积极性,有效地排除心理障碍,充分挖掘学生的学习潜能,切实提高教学效果。     

营造英语课堂氛围，提高口语表达能力

在英语教学过程中,教师要融洽氛围,培养学生的学习兴趣,积极开展小组活动,开展多种活动,口语训练与听说训练相结合,实现课堂教学中的口语交际化,从而提高学生的创新能力。     

营造良好课堂氛围ABC

良好的课堂气氛，会令学生如饮甘露，如沐春风，人人轻松愉悦，个个心驰神往。不仅可以激发学生的认识兴趣，耐用能促进学生主体性，创造性的发展，所以在课堂教学中教师要注意发挥主导作用，调控教学因素，以营造良好的课堂气氛。     

如何营造轻松的英语课堂氛围实现高效课堂

驾驭新理念、新教材,从自己的课堂教学做起,真正把学生看成"发展中的人",教师在教学时要善于捕捉学生的"美妙语言",发挥学生的主体性和创新意识,采用适当的方式方法,创设问题情境激发学生思考,鼓励学生积极主动地观察、分析、探讨,通过"做"和"悟",使其敢于"奇思妙想",学会学习,学会创新,学会发展。     

营造良好课堂氛围的策略

要发挥课堂教学的作用，必须营造良好的课堂氛围，而营造良好的课堂氛围，教师应掌握以下几种策略。首先教师应在课堂中保持愉悦的情绪和饱满的工作激情。青少年时期是情感教育的最好时期。对学生抱以正确、积极、热情的态度，就是对学生最好的感情投资。很难想象一个脸若冰霜，整天疾言厉色，令学生望而生畏的老师能得到学生的喜欢和尊重。讥讽、挖苦、责骂、惩罚等做法只会扭曲学生的心理，尊重、理解才会对学生的良好自我意识起积极的作用。因而教师一走上讲台就要满腔热情，教态亲切，语言生动，以良好的心态影响学生，唤起他们的求知欲…     

师生内外兼修营造优雅语文课堂氛围

语文课堂在追求高效的同时,也应当注重教学的优雅氛围。在教学中,教师和学生都要内外兼修,共同提高自身修养气质,通过教师在教学中展现优雅文学气质,学生在学习中展现优雅学习行为,营造出更加优雅的语文课堂氛围,使教师教得更加得体,学生学得更加深入,实现语文教学高效课堂。     

语文教学和谐氛围的营造

教师要根据学生兴趣的不同，充分激发他们的学习兴趣，使语文教学达到殊途同归的效果。例如，我在教《故乡》一文时，根据学生的兴趣不同，让他们自由组合，分为不同的小组，并分给他们不同的学习任务。喜欢画画的，画出少年闰土图、中年闰土图和当时的情景图；喜欢音乐的，搜集有关音乐资     

关注细节,营造英语学习的氛围

本文强调营造英语学习氛围的重要性,从日常的英语教学中论述了如何设计英语学习活动,并且关注英语教学的细节,指导学生进行英语学习,从而在一种良好的英语学习氛围中提高英语学习的积极性,形成良好的学习习惯,提高综合应用英语的能力。     

营造良好学习氛围 激发英语学习兴趣

在小学英语教学中，给学生提供较好的说英语的宽松、民主、和谐的环境，让每一位学生都成为参与者，让学生自主地运用英语，发挥他们的想像力，培养他们语言运用能力和创新能力，英语教学就会活起来了，学习效果也会事半而功倍。