真情育人——一次家访的实记

当今世界已是全面进入科技竞争的时代，学校的竞争也相当激烈。在竞争激烈的校园中，可谓群英荟萃，出现了许多“身怀绝技”，“个性鲜明”的“好汉”，也少不了偶尔出现一些个让老师感到头疼的“母夜叉”，“孙二娘”式的同学，我们班的黄小媚（化名）就是其中一个。     

一次成功的家访

新学期，我担任初三（8）班班主任兼物理课教师，学生刚到校，我在教室里点名，查点学生到校情况。点到兰海舟时，竞然从教室外面传来答到声．引起一阵哄堂大笑。紧接着教室门“当”地一声被撞开，闯进一个黑瘦矮小的男孩，身上散发出一股浓浓的海腥味。他冲我伸了一下舌头，又挤了挤眼．然后嬉皮笑脸地看着我。职业的敏感告诉我：这是一个既调皮又聪明的孩子，是个可塑之材。     

一次家访的反思——教育中不可忽视的一个问题

在新课程改革轰轰烈烈进行的情况下,对教育的评价显得尤为重要。在这个方面,作为第一线的教师有着义不容辞的探索责任。     

一次失败的家访引发的思考

"现在的家长真是不可思议!"办公时间,肖老师气冲冲地来到我的办公室."怎么了?说说看."我示意他坐下.一脸怒气的他真的生气了.     

家访的技巧

长期做班主任工作,使我深深体会到,家访是做好班级工作的重要一环。但家访也要讲究技巧,如不得法,则往往事与愿违。     

让我们用心体会孩子心的温暖——记一次家访

寒假时,我计划进行一次家访,深入了解孩子在家的情况,以便今后工作的开展.于是我拨通了班中"淘气包"于涛(化名)家的电话.接电话的是他母亲,于涛听说是我,在电话里表现得特别高兴,不停地邀请我去他家.     

一次与学习无关的家访

今天如往常一样,我拿着课本走向教室,远远地就听见教室里乱哄哄的。"又有谁在那说话",一股怒火涌上心头,我皱着眉加快步伐走进教室。刚踏进教室门口,正要发火时,一位同学起来打报告,"报告老师,李冬说他要转学。"我看了一眼李冬,他正趴在桌子上抽噎。他可是我们班的小班长、我的小助手,怎么要转学?怪不得大家议论纷纷。我先冷处理一下,     

一次家访

小光,是一个让我头疼的男孩。这学期他常常不能按时交作业,即使勉强"讨"来的作业,也是字迹潦草。最让我头疼的是,他不仅特别会偷懒,而且话很多,恶作剧不断。譬如,写作业时趁同学不注意拿同学的作业抄,抄完后还把别人的作业藏起来;在同学的衣服上乱涂乱写;抓一把废纸洒到同桌的位置上;经常迟到……种种"恶行",真是"罄竹难书"啊!开学第三周的一天早上,他又迟到了,这已经是他这个学期第三次迟到了。下课后我把他叫到办公室,狠狠地训了他一顿。下午上课时,他的座位空空的,他到哪里去了?是不是早上     

对“家访不家访无妨”的反思

"家访不家访无妨",是一些家长对当下教师家访的感叹。持有这种消极态度的家长尽管只占少数,但却从某一层面反映出现在教师家访的不足与缺憾,理应引起我们教育者的关注与反思,从而找寻其问题"症结"之所在。     

帮助职初教师做好家访——职初班主任家访工作反思

家访工作是学校教育工作的重要一环。这项工作对教师有很高的要求,既要有丰富的德育工作经验,又要具备一定的心理辅导能力,还要有良好的心理素质。然而,目前在学校中担任班主任的大多为青年教师,由于缺乏经验等,他们在家访工作中遇到了不少困难。为了能更好地帮助他们开展家访工作,本刊组织教师展开讨论,希望能探讨出解决问题的方法和策略。     

一次“特殊”的家访

那大,我正在办公室批改作业,教历史的周老师找到我,说她收了我班学生的笔记本,想根据学生做笔记的认真程度打平时分。学生们都交了一个笔记本,冯磊却交了4个,而且据他说还有一个本落在家里找不到丫。周老师说她还是第一次遇到这种情况,真不知道该拿冯磊怎么办了。     

一次让学生亲历的家访

我刚接手三年级一班时,学生张兵,学习努力．各科成绩优异,是一个品学兼优的好孩子。可是,在以后一段时间里,常有人来我处“告状”,他不是拿了别人的钢笔、就是别人的橡皮擦……一时间班上被搞得如临大敌一般,他脸上天真的笑容从此烟消云散了。我多次和他谈心,多方打听,终于了解到他家经济富裕,父亲只有小学文化程度,脾气暴烈,对孩子的要求近甲“残酷”,一心要将他培养成为一个“有出息”的孩子。     

家访的功效

家访是班主任最重要的工作之一,因为要全面准确地了解学生,适宜有效地教育学生,必须赢得家庭的配合和支持。学生出现的问题往往是前一阶段的教育和家庭影响造成的,如果不了解这些原委,匆忙地实施教育,效果会大打折扣。通过有效的家访,可以与家长进行深度沟通,争取家长和学生更多的理解,为解决学生的困难和问题找到更合适和有效的途径。     

对“家访途中弑师案”的反思

2008年10月21日,某中学九（3）班学生丁某在老师家访途中将其残忍地杀死。丁某因沉迷于网络,经常请假甚至旷课,21日到校后班主任潘老师找他谈话。为了更好地对丁某进行教育,了解他的学习生活情况,潘老师决定进行家访。     

一次家访的感悟

“尹老师,尹老师……”身后传来同事小吴急切的话语,“你们班的小敏和她妈妈在校门口大吵一架后回家了!’,“小敏？不会吧!她文静懂事,是个孝顺的孩子啊!”     

难忘的一次家访

10岁的映莲在这群孩子中衣着最朴素：一套洗得发白的校服,脚上一双母亲缝的“千层底”。她一说起话来就脸红,平时很少说笑,上课经常发呆,课后的作业有时也做得马马虎虎。为迟交作业的事,我曾多次批评,她除了点头就是沉默,一副想掉泪的样子。     

班级管理漫谈——来北京家访的那些日子

本学期我接任了初二一个年级的班主任工作,起初觉得班主任工作无从下手,思考良久觉得了解学生是班主任工作的第一要务。结合我之前的工作经验,了解北京、了解学生、了解北京学生的家庭教育就成了我的第一项工作。暑假开学前我提前十几天就来到学校,决定对我班的所有学生进行一次全面的家访。     

一次尴尬的家访

按照学校安排,高三级第一次模拟考试结束后,我们进行了一次集中统一的家访活动。把全级教师分组分片集中统一家访,共分为6小组,6片区,每小组负责一片区,每小组5人。     

一次家访的收获

“作孽呀!”老奶奶一边擦着眼泪,一边给我倒茶。我忙站起身：“我不渴,您坐吧．我问问情况,一会还要赶回去上课。”     

让家访成为孩子的期待

很多年前就有这样一句顺口溜：“天不怕,地不怕,就怕老师到我家。”直到现在,很多学生最害怕的还是老师家访。一些班主任利用学生的这种畏惧,把家访当作自己的“杀手锏”,常常以家访来威胁学生。其实,家访不该使学生紧张恐惧,使家长惶惶不安。因为家访不是“登门告状”,而是为了了解家长对孩子的认识与评价,