可以放几个小纸盒

[病例]一个长方体纸箱从里面量长17 dm,宽12 dm,高11 dm,要在纸箱里放棱长是4 dm的小正方体纸盒,可以放几个?[病症]先求大纸箱的容积:17×12×11=2244(dm~3);再求小纸盒的体积:4×4×4=64(dm~3);最后求出可放的小纸盒个数:     

小市场 大学问

一到周末,一家子一起去菜市场买菜是我们家的“常规活动”,儿子从小就喜欢。几年下来,我发现带他逛市场,好处颇多。     

小鸡蛋 大学问

今天的作文课,老师和我们一起玩有趣的握鸡蛋游戏。我感觉这个鸡蛋的壳很薄,一定会破,老师的葫芦里卖的什么药呢？     

小管理中的大学问

在班主任工作中小事不可小看,班主任是教育教学管理中最细小工作的具体实施人.经过多年的班主任工作实践,笔者领悟出班主任小管理中大有学问,以小问题为抓手来展开班级的日常管理工作,将会取得事半功倍的管理效果.     

小晨会中的大学问

展会课是学校德育的一大阵地.晨会时间比较短,但由于它在一天或一周的最开始时间,充分利用好晨会课,将会产生事半功倍的教育效果.展会课虽短小,但小晨会中蕴藏着大学问.     

小道具 大学问

观看魔术表演时,人们往往会为魔术师能从箱子里变出欢闹的鸭子、从帽子里抽出无尽的彩绸而惊叹不已,其实,这正是魔术师的箱子、帽子以及放在暗处的镜子助了一臂之力。“魔”力就源于这些道具。“道具”在叙事性文章里也会大显身手,扮演着无声的角色。     

小吸管中的大学问

为了让新幼儿园的环境更加美丽,开学初我们发动家长集思广益,制作不同形式的装饰作品美化教室,没想到有位家长制作的吸管画特别受到孩子们的青睐。看到孩子们如此感兴趣,我们便设计开展了"小吸管中的大学问"主题活动。     

小手表 大学问

好妈妈,您就给我买块手表吧!星期天,我和妈妈都在家休息,我又央求妈妈给我买手表。想买手表也可以,不过小手表,大学问,得过了我这关才行哟。妈妈笑着说。没问题!我满口答应,只要能戴上心爱的手表,我准备克服一切困难,争取解决所有难题。     

小折扣大学问

星期天,妈妈带我去书店买书。书柜上琳琅满目的书把我看得眼花缭乱。来到童话书专区,我便一头扎进书堆里,开始细细挑选书。不一会儿,我便捧着几本书,     

小种子传播的大学问

我扬手把鸡爪槭的种子高高抛起,它们乘着空气,在空中翻转向前,真的很浪漫呢!     

小蜗牛 大学问

前几年我们这里出现了养蜗牛热，不少学生家中也养过，但几乎所有的养殖户都因技术不过关惨遭失败。问题出在哪里？我决定结合科学课相关内容教学，让学生在课外活动中探索这一问题。我把学生分为10个小组，要求每组饲养相同数量的蜗牛，最后写出实验报告。     

小会场 大学问

会议接待礼仪是公务活动接待的特殊形式,它具有综合性接待特点。现在会议种类有：发布会、订货会、答谢会、培训会、洽谈会、酒会、宴会等。会议接待礼仪做得好,既可以巩固与商户的联系,又可以树立、提高企业形象及信誉。因此,会议接待礼仪显得十分重要。     

小足球，大学问

火热的巴西世界杯开幕了,有没有你期待的比赛呀？当你为自己喜欢的球星加油的时候,也不要忘记为我喝彩哦。你问我是谁？一群大牌球星都在围着我转呢!他们在场上挥汗如雨,就是为了把我送进球门——我就是绿茵场上那只小小的足球Brazuca啊。这个名字是不是很奇怪？其实,brazuca这个词源自巴西当地的俚语,意思是“巴西荣耀”。     

小座位大学问

在多次听课中，我发现，每当老师提出问题，举手回答问题的总是前面的学生多，后面的学生少。尤其是公开课，授课教师为了完成设定的教学任务，为了证明学生回答问题的正确率，总是将后面的学生“暂时忘记了”。教师在组织小组合作学习时，我们看到的情景是前面、中间的学生“交头接耳”，慷慨陈词，场面火热，而后面的学生则默默发呆，     

小制作 大学问

只要勤动手,就会有大的发明创造。江泽民爷爷曾经说过,创新是一个民族的灵魂。因此我们小学生从小要多动脑,多动手。今天,我在妈妈的指导下做了一个不倒翁,还懂得了不倒翁之所以不倒的原理。我首先准备了一个大大的鸭蛋、彩色纸、吸管和一撮鸡毛。万事俱备只欠东风,接下来就是见证奇迹的时刻。     

小提问里大学问

[案例一]《大禹治水》最后一自然段是：洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子。为了让学生们理解“安定的日子”,我在备课时设计了这样的提问：安定的日子会是怎样的生活？当时在备课时对这个提问就有些犹豫,似乎问得太突兀、太笼统了,二年级的学生可能会无从回答,可当时却又不知道该做怎样的改动才能让提问巧妙些。于是,上课时我便照问了这个问题。学生们的回答还算超出我的预想,他们的答案很丰富：有的说,安定的生活就是他们不用再害怕洪水了;有的说,安定的生活就是他们不再受洪水的影响了;还有的说,安定的生活就是无忧无虑的生活。     

小标点,大学问

<正>在同学们平时的作文、日记中,常常忽略了标点符号的正确用法,甚至有同学说:"区区标点符号,有什么值得大惊小怪的呢?"其实,标点符号在作文、日记中起着非常重要的作用,我们一定不能小看它。     

小“豆腐”玩出大学问——“长方体和正方体整理复习”教学实践与思考

【课前思考】“长方体和正方体”是人教版教材五年级下册第三单元的内容,这一单元知识点多,应用性强,又重在培养学生的空间观念。每年整理复习时,学生都感觉有一定的难度。由此我们思考:如何顺应学生的思维,改变复习课的模式,既能复习基本的知识,又给学生创造分析问题、解决问题的机会,让学生加深对表面积、体积等知识的综合运用?基于以上思考,我们想到了做菜常用的豆腐:一是素材好准备,二是便于学生动手操作。     

小细节,大学问

教学二年级可能性一课,为了帮助学生体会到事件发生的可能性,通常都会安排摸球这一环节。然而,由于摸球时,活动通常都有一个明确的指向性,比如要