教育部强调继续深入改革招生评价和选拔制度

教育部在2006年工作要点中强调,要继续深入改革招生评价和选拔制度,完善推进素质教育的体制环境。要点提出:要严格执行义务教育阶段免试就近入学政策,大力推进中考招生改革,做好高中新课程改革与高考衔接工作;要继续深化高校招生制度改革,稳步     

教育部确定基础课程改革实验六大任务

我国基础教育课程改革已进入实验推广阶段。教育部为此确立了新一轮改革实验六大任务。     

提高课程领导力 深层次推进课程改革

2001年9月,石景山区成为北京市义务教育阶段首批课程教材改革试验区,率先进入新课程,至今已经完成了一轮实验。作为一线的实践者、管理者,回顾6年来的实验历程,我们深刻体会到：课程是学校教育的核心,只有不断提升课程领导力,才能够深层次推进课程改革。     

义务教育课程标准修订启动中小学减少命题作文

教育部不久前召开了义务教育课程标准修订工作启动会议，这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。修订工作将予年内完成．新课标争取在2008年正式公们。     

深入推进课程改革是2008年基础教育工作的要点

教育部基础教育司2008年2月25日发布的《教育部基础教育司2008年工作要点》,强调2008年要进一步深入推进基础教育课程改革,主要包括以下几个方面。（1）要颁布修订后的义务教育课程标准。启动义务教育阶段各学科《教学指南》和《学业质量评价标准》的研制工作。修改颁布《中学生研究性学习实施指南》。启动高中课程方案和各学科课程标准使用情况的调研工作。     

美国的课程改革和现代远程教育

美国的课程教材改革 美国是一个无统编教材的国家，教材的编写、发行和选用完全由市场经济的杠杆起调节作用。所以，大学可以编教材、出版商可以编教材，教育机构可以编教材，甚至个人也可以编教材。美国究竟有多少种教材，谁也统计不起来，谁也不知道有多少。州与州课程设置不同，使用教材不同，甚至州内各市、各校课程和教材也不相同。 面对世纪之交的教育改革和发展，也是为了新一轮的市场竞争，美国教材改革之风可以说是风起云涌，但总的来讲，美国的教材改革与发展有如下几个带倾向性的特点： １ 按人类发展史和认知论的观点重新组织教…     

教育部陈小娅副部长调研云南基础教育课程改革

云南的义务教育课改进展如何？即将实施的高中课改筹备得怎样？8月24日,教育部副部长陈小娅在昆明与省教育厅、部分州市教育局及学校负责人举行座谈,专题调研云南义务教育阶段和普通高中阶段课程改革情况。云南省副省长高峰出席座谈会。     

深入推进基础教育课程改革全面实施素质教育

一、中小学教育发生了可喜变化。我省课改实验取得重要经验 自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后，到2005年9月，我省所有初中小学起始年级都进入了课改实验。四年来．我省课改平稳推进，效果逐步呈现，实验区中小学教育正朝着全面推进素质教育的目标发生着可喜变化。     

精心组织 求实创新 扎实推进基础教育课程改革——在教育部义务教育新课程西北片座谈会上的交流发言

这次由教育部召开的西北5省(区)和新疆生产建设兵团课程改革实验工作座谈会，是在课程改革实验经过两年多的努力探索，进入由点到面推进、不断扩大实验范围并转入全面推广的关键阶段召开的。会议对于总结经验，研究问题，进一步推动和深化课程改革工作有着十分重要的意义。     

深入改革我国中小学课程的建议

深入改革我国中小学课程的建议中央教育科学研究所白月桥我国普通教育的改革面临着许多错综复杂的问题。在诸多问题当中，核心的问题是课程改革问题。课程包括课程计划、教学大纲和教材。我国的中小学教育是在课程计划和教学大纲的指导下，依据一定的教材施行的。依据教材...     

陈小娅副部长强调要在新形势下不断深化基础教育课程改革

日前,教育部基础教育课程改革工作座谈会在青岛召开。来自广东、浙江、四川、海南、安徽等十省市教育厅有关领导和东北师范大学、西南大学的校长参加了会议。与会代表对我国基础教育课程改革所取得的成绩给     

课程改革与中学地理教学模式的变革

地理课程标准指出：“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力”。“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”，是这次地理课程改革中最强调的理念之一。它表明义务教育阶段中的地理课程将从纯粹的“科学世界”重新回到学生的“生活世界”。     

教育部要求在中小学开展书法教育

本刊讯 当前,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。这是日前教育部,发出的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）中强调的。意见要求：中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,     

中等职业教育基础课课程改革亟待突破

近十余年来,基础教育课程改革方兴未艾,从义务教育阶段的实验课程与教材改革到高中新课改,从三级课程体系的建设到素质教育的逐步推进,都取得了重大进展,为基础教育的进一步发展奠定了良好的基础。但我们还要看到,在基础教育特别是高中教育风起云涌的改革大潮中,与之并行的中等职业教育却了无声息。     

深入推进义务教育阶段课程改革，切实办好人民满意的教育

一、积极落实城乡一体化战略，努力推进义务教育均衡发展，着力促进教育公平 义务教育均衡发展是实现教育公平的基石。现阶段，各区县要以贯彻落实《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008年～2012年）》为抓手，在全市高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上，进一步改善办学条件，强化内涵发展，用现代化理念配置教育资源，用好教育资源，建设教师队伍，搞好学校管理，落实素质教育，切实办好每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性。     

教育部关于推进农村教育工作的讲话

国务院召开会议专门研究部署农村教育工作,这是新中国成立以来的第一次,这次会议在我国农村教育发展史上具有里程碑的意义。会议将就我国农村教育的发展与改革进行战略部署,分析形势,总结经验,明确任务,动员和组织各方面力量,进一步推动我国农村教育的发展和改革再上新台阶。与此同时,国务院第二十次常务会议还原则通过了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。这个《决定》,围绕贯彻落实党的十六大精神,立足于全面建设小康社会的大局,明确了农村教育作为教育工作重中之重的战略地位,对深化农村教育改革,加快农村教育发展,促进农村经济社会和城乡协调发展具有重要意义。决定的出台和会议的召开,是新一届政府在新的形势下实施科教兴国战略,推进农村小康建设和城乡协调发展的新的重大举措。     

推进义务教育课程改革实验工作的实践与思考

从2003年秋季开始，增城市义务教育起始年级整体进入新一轮基础教育课程改革实验，到今年已有两年多。两年多来，我市课程改革实验开局良好，步伐扎实，为我市基础教育水平的提升注入了新的动力，也为我市素质教育的进一步深化融入了新的内涵。我市在义务教育课程改革实验中主要作了如下几方面的探索。     

教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,现就推进普通中小学教育质量综合评价改革提出如下意见。一、充分认识推进评价改革的重要性和紧迫性教育质量评价具有重要的导向作用,是教育     

高考改革总体方案年内出台

教育部网站日前公布了今年全国教育工作会议的精神，布置了今年教育工作的方向和重点。其中提到，将正式颁布经过10年试验后修订并审议通过的义务教育阶段课程方案和各学科课程标准。还将进一步推进高考改革，年内完成高校考试招生制度改革总体方案制定工作。     

英国教育部改革中小学课程

<正>据英国教育部网站2013年9月18日报道,英国教育部大臣伊丽莎白·特鲁斯指出,英国教育部正在重新调整课程,使课程更关注高价值学科——数学、科学、设计和技术(DT)、计算机、英语和第二外语。在数学方面,教育部鼓励学生更早掌握乘