中职生养成教育之我见

目的：阐明养成教育对中职生培养的必要性及具体做法。方法：针对当前中职生存在的问题,提出了中职生养成教育的具体方法。结果：说明养成教育有利于提高中职生的素质。结论：深刻认识中职生养成教育必要性和正确运用养成教育做法,对提高其素质将大有裨益。     

多元文化下中职生文明素养的养成教育

文章阐述了养成教育的概念,分析了对中职生进行养成教育的意义,再根据目前中职生养成教育存在的问题谈谈多元文化下中职生文明素养的养成教育对策,并对具体案例进行分析,最后做出总结。     

中职生实习期职业素养养成教育的思考

从中职生实习现状分析入手,文章讨论强化中职生实习期职业素养养成教育的重要意义,提出实习期对中职生进行职业素养养成教育的内容。     

中职生文明行为养成教育之我见

中职生的日常行为是中职生综合素质的重要组成部分,加强中职生日常行为养成教育是提高其综合素质的必要手段,也是社会和企业的迫切要求。本文从完善文明行为规范、创造文明行为养成教育环境、坚持情感性原则和建设文明行为养成教育的长效机制四个方面提出了提高中职学生文明行为养成教育的具体措施。     

中职生养成教育的现状及对策

论文阐述学校养成教育的内涵,分析目前中职生养成教育的现状,从班风管理、生理和心理指导、开好班会、培养独立思考的能力、培养良好的行为习惯、以身作则、营造校园文化等方面探讨了中职生养成教育的对策。     

加强中职生养成教育,唱响中职学校德育教育之歌

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。据教育专家调查发现,与普通高中生相比,中职生在思想品德、学习、生活等方面比高中生存在更多的养成教育问题,这使中职生德育教育工作成为一大令人头痛的问题。养成教育是德育的根基,抓好养成教育对学生的全面发展,对提高全民族的综合素质都起着十分重要的作用。一、养成教育在中等职业教育的现状分析受社会、学校、家庭及个人素质等的影响,不少中职生在中小学阶段因没能较好地接受扎实的文化学习和基本思想道     

浅谈怎样培养中职生的责任感

在班级管理中，把中职生培养成有责任感的人是教育的关键，培养中职生的责任感要有创新意识和养成教育，教育观念与教育行为的一致性，是培养中职生责任感的有效途径和方法。     

中职养成教育现状与发展对策

本文从分析当前中职生行为习惯的现状出发,指出新形势下中职学校学生养成教育应坚持以人为本的理念,积极探索适应时代要求的养成教育发展对策,切实增强中职学生养成教育的实效性。     

中职生行为养成教育的实践探索

分析中职生日常生活中常出现的不文明行为,从班主任要身体力行、开展主题教育、渗透情景教育和反复督导学生等四个方面探讨中职生行为养成教育的策略。     

中职生职业道德养成教育在班级管理中的体现

为了让中职生在入学初就能认识本职业的特点同时为以后的顺利上岗打下良好的基础需要在班级管理中逐渐深入职业道德的养成教育,本文通过入学初的调查问卷分析出中职生对职业道德的认识情况,并讲述了如何在班级生活中进行各个方面的影响使学生们的职业道德达到良好养成教育的研究。     

中职学校实施养成教育的途径与方法探索

中职生的养成教育,是职业教育中德育工作的重点,也是社会对中职教育的要求。本文探索了中职学校养成教育的教学方法,提出了符合中职学校学生养成教育的途径,为培养适应时代需要的高素质劳动者,实现中职教育可持续发展提供了理论依据和实践指导。     

培植好习惯,理直气壮做“职业人”

好习惯是中职生的第一技能。如何培养中职生良好行为习惯,是中职教育的主要内容,也是中职教育当前急需解决的重要课题。本文从养成教育、自信心教育和入职教育三个方面对培植好习惯,助力中职生成功走向"职业人"进行了全面探析。     

融入企业文化的中职生行为规范培养

企业文化进校园、就业思想进班级是中职德育工作的新的成长点,也是更好促进学生与企业零距离对接的重要途径。本文探讨了融入企业文化的行为规范训练对人才培养的作用,提出了企业文化渗透于中职生行为规范培养的内容及要点,探求中职生良好岗位行为基本规范养成教育的有效途径与方法。     

职业道德养成教育在中职学生工作中的实践

近年来,中职生的职业道德素质越来越受到用工单位的重视。中职学校必须适应社会的需要,在加强学生专业知识学习和技能学习的同时,把职业道德教育作为一项重要任务贯穿学校工作的主要环节。文章介绍了在学生工作中加强中职生道德养成教育,培养中职生良好职业道德的实践探索。     

在中职政治课教学中渗透就业思想素质教育

就业乃民生之本,德育为政教之首。后金融危机时代的经济回暖期,依然严峻的就业现实给中职生带来了巨大的焦虑和压力,中职生毕业后工作难求的局面仍然挥之不去。中职生毕业后能否成功就业,与其就业思想素质养成与否有很大关系。中职生就业思想素质一般反映在人生观、职业观和择业观三个方面,其养成主要依靠在中职政治课教学中渗透就业思想素质养成教育来培植。     

中职生文明礼仪养成教育模式初探

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础,对于“以就业为导向”的中等职业学校来说,开展礼仪养成教育,更是提高学生素质及就业竞争力,顺利实现就业发展的需要。本课题小组进行了中职生文明礼仪养成教育模式的研究,取得了明显的效果,逐渐构建探索出了以礼仪课为主阵地,其他多种方式作为补充的多层次、多渠道、立体化、有特色的中等职业学校礼仪养成教育新模式。     

中职学生养成教育的探索

对中职生进行养成教育，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使教学过程得到优化，以便提升教学的质量。本文在分析了中职学生养成教育的不良现状之后，提出了该教育的目标、内容，以及相关的措施，从而促进学生的全面发展。     

抓好习惯 提高素质——中职生素质教育之我见

一直以来。一提素质教育就让人想起了文体活动。开展丰富多彩的文体活动固然有利于陶冶情操，磨练意志，增强体质，但是笔者认为对于中职生来说，更重要的还是良好习惯的养成教育。     

如何做好中职学校的班主任

中职生的特殊性决定了班主任工作与普通高中不同,班主任不仅要对学生的养成教育补课,还要对他们的亲情教育和成长教育补课,采取科学的管理方法激发学生自我管理的意识,在工作中科学合理地评价学生,使其成长为合格的社会公民和劳动者.     

中职生德育现状调查与分析

以南宁市为例,从养成教育、转向教育与责任教育三个方面对中职生德育现状进行调查,分析其成因,力求在中职德育的现实基础上提出更切合实际的德育目标,以更有效地指导中职德育实践。