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最值问题一直是高考试题中的一个热点,几乎年年都有,为了更好地复习及巩固此类问题,下面将结合近年高考试题,浅析最值问题的几种解法以供参考. 相似文献
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包永海 《中国校外教育(理论)》2010,(5):61-61,46
函数是中学数学的一个重点,特别是到了高中,函数的类型多了,如何求函数的值域是一个重点也是一个难点,而函数值域(最值)的求解方法在高考中更是一个常考点。因此,能熟练掌握其值域(最值)求法就显得十分重要,本文旨在通过对典型例题的分析求解来归纳函数值域(最值)的求法。 相似文献
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选择题以其新颖、活泼、独特的题型而出现在练习题或测试卷中。所谓选择题,其命题仍由条件与结论(或答案)两部分组成,不过结论中列举了若干个不同答案供受试者选择。这些供选择的答案又叫做选择支,它的个数一般为4个, 相似文献
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类型1 y=asinx+bcosx型可以化为y=√a^2+b^2sin(x+θ)(其中tanθ=b/a). 相似文献
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电磁感应与力学综合题是常见的物理综合问题,是考察和训练学生综合运用所学物理知识解决实际问题的题型之一,也是高考命题的热点。本文介绍这类问题的几种解法。 相似文献
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电磁感应与力学综合题是常见的物理综合问题,是考察和训练学生综合运用所学物理知识解决实际问题的题型之一,也是高考命题的热点.本文介绍这类问题的几种解法. 相似文献
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电功率类习题变化无常,这部分题目是各类考试的重点,同时又是同学们学习中的难点,对该部分内容同学们要解答得简洁、合理、正确除了熟练掌握和应用电学知识外,还要注意解题的特殊思路和方法,善于对题目的特点和解法进行小结,下面结合各类考试中选择题的解法作一归纳,与大家共勉。 相似文献
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电磁感应的问题中有一道比较常见的题.如图1(甲)所示,光滑且足够长的平行金属导轨MN、PQ固定在同一水平面上,两导轨间距L=0.5m,电阻R=0.4Ω,导轨上停放一质量m=0.1kg,电阻r=0.1Ω的金属杆,导轨电阻不计,整个装置处于磁感应强度B=0.5T的匀强磁场 相似文献
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2006年全国初中数学联合竞赛第二试中的第二题:如图1,D为等腰三角形△ABC底边BC的中点,E、F分别为AC及其延长线上的点,又已知 相似文献
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2006年全国初中数学联合竞赛第二试中的第二题:如图1,D为等腰三角形△ABC底边BC的中点,E、F分别为AC及其延长线上的点.又已知<EDF=90°,ED=DF=1,AD=5,求线段BC的长.此题解法甚多.现给出几种简捷解法以飨读者.[第一段] 相似文献
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一、假设法[例1]某铜球的体积为8厘米’,质量是26.7克,问此钢球是空心的还是实心的?分析求出同体积的实心钢球的质量m实,再跟题中已知的铜球质量m球相比较,若m实一m碌,则球是实心的;若m实>m域,则球是空心的.解假设钢球是实心的,则钢球的质量X实一p用由一8.9克/厘米’XS厘米’=71.2克.因为m#>m球,所以铜球是空心的.二、列方程组法[例2]有一件铜、金两种金属做成的工艺品,体积是0.9分米’,质量是Ic千克,求这件工艺品中铜、金质量各是多少?分析工艺品的质量是铜、金的质量之和,工艺品的体积是铜、金的体积之… 相似文献
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求解逻辑问题 ,要求我们从一些关联的条件出发 ,应用数学知识或生活中的常识 ,通过分析、推理 ,排除不可能的情况 ,然后作出正确的判断 .但这类问题用文字罗列出来的条件 ,其关系往往错综复杂不便分析和推断 ,下面介绍几种常用的解法 .一、借助于图形解题对于一些涉及到“关系”的问题 ,可借助于图来解题 ;问题中对象是用点来描述 ,而对象之间的关系用线段来描述 .例 1 证明 :在任何 6个人之间 ,或者有三人互相认识 ,或者有三人互不认识 .证明 我们把编号为A ,B ,C ,D ,E ,F的 6个人用平面上 6个点来表示 .如果两人相识 ,就在代表这… 相似文献
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一、假设法例1某铜球的体积为8 cm~3,质量是26.7 g,问此铜球是空心的还是实心的?分析求出同体积的实心铜球的质量m宴,再跟题中已知的铜球质量m_球相比较,若m_实=m_球,则球是实心的;m_实>m_球,则球是空心的.解假设铜球是实心的,则铜球的质量m_实=ρ_铜V_球=8.9 g/cm~3×8 cm~3=71.2 g.因为m_实>m_球,所以铜球是空心的.二、列方程组法例2有一件铜、金两种金属做成的工艺品,体积是0.9 dm~3,质量是10 kg,求这件工艺品中铜、金的质量各是多少?分析工艺品的质量是铜、金的质量之和,工艺品的体积是铜、金的体积之和. 相似文献
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