探索具有特色的职业大学人才结构

职业大学的特色是职大得以生存的土壤。没有自身的特色,就失去了它发展的根基。随着地方经济和社会的发展,职业大学已崭露头角。然而,作为高等职业教育体系,职业大学如何区别于普通高校,作为高等教育范畴,它又如何在众多高校中占有一席地位,这是职业大学不能回避的问题。职业大学是伴随着地方经济和社会发展应运而生的。职业教育是与社会生产关系最密切、最直接的一种教育。一方面,职大办学方向取决于地方经济的发展;另一方面,地方经济的腾飞,在一定程度上将取决于地方职业大学发展水平及     

地方院校应积极参与高校竞争

最近几年,为满足经济和社会发展对高层次人才的需求,许多地方都投资兴办了综合大学、联合大学,职业大学或走读大学,积极发展了地方普通高等教育和高等职业技术教育。这类地方院校大都建校时间较晚,基础设施较差,教师队伍不大整齐,招生录取也排在后面几批。总之,在许多方面与重点大学、名牌大学是没有办法相比的。面对这个现实,地方院校可供选择的对策大体有两类:一是走老大学的路子,按传统的“正规”模式办学;一是独辟蹊径,突破传统模式,按地方特色办学。按前一种指     

黎明职业大学在大泉州战略中的发展机遇

大泉州战略将使泉州经济再一次腾飞，黎明职业大学作为泉州地区的一所高等职业院校，也将面临新的发展契机。从高等职业教育发展前景和地方经济发展规划等方面，论述了在日新月异的社会发展过程中，黎明职业大学如何融入地方经济建设，并在服务一方，造福于民的同时得到发展壮大。     

泰国的职业技术教育

近些年来,泰国的经济以高于大多数发展中国家的速度持续稳定地增长,已成为继亚洲“四小龙”之后的又一小龙。泰国经济高速发展的重要原因之一,就是长期以来泰国政府高度重视和大力发展职业技术教育。当今,泰国重视发展职业技术教育,以职业技术教育促进经济高速发展的经验,业已引起国际教育界与企业界的高度关注。泰国职业技术教育是颇具特色的。主要体现在以下几个方面:一、政府大力投资,优先发展职业技术教育早在本世纪60年代泰国经济发展初期,泰国政府在教育改革和发展战略计划中就明确提出:“为了配合     

职业大学藏书结构刍议

江苏省的职业大学自1980年创办以来,发展较快,为江苏的经济腾飞、社会发展培养了大量的应用型人才。随着办学规模地不断扩大,相应地作为高校两大优势之一的图书馆,也应迅速地建立起一整套具有完整模式的藏书体系,以适应高等职业教育发展的需要。下面仅就职业大学藏书结构的特点、目前存在的问题、以及今后的设想等几个问题,谈谈个人的粗浅认识。 一、职业大学藏书结构的特点 职业大学与它老高校相比较,虽然在教育方针、领导体制、培养途径、专业设置和办学形式等方面有不少相似之处,但是它有     

职业大学教师队伍浅析

职业大学同其它普通高校一样,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重任。教师是教学的主体。因此,如何建立一支结构合理、素质较高的教师队伍已经提到了重要的议事日程。由于职业大学更加强调为地方经济建设和社会发展服务,所以给职业大学教师提出了特殊的要求。为了加强教师队伍建设,使职业大学发挥好人才“蓄水池”的作用,本文想就职业大学教师队伍的     

泰国的职业技术教育

近些年来,泰国的经济持续稳定地以高于大多数发展中国家的速度增长,已成为继亚洲“四小龙”之后的又一“小龙”。泰国经济高速发展的重要原因之一,是长期以来政府高度重视和大力发展职业技术教育。 泰国职业技术教育颇具特色,主要体现在以下几个方面: 一、政府大力投资,优先发展职业技术教育 早在60年代,泰国政府在教育改革和发展战略计划中就明确提出:“为了配合和服务于市场经挤的发展计划,职业技术教育作为见效快的培养建设人才的渠道,必须培养大量的职业技术人才,以奠定经济高速发展的智力及技术基础”。为此,泰国政府职业技术教育     

从经济学角度看建立现代大学制度

论述了我国要建立现代大学制度所面临的几个经济问题。概括了大学产权的内涵，完善大学产权应该实行：政校分开；教育投资多元化、产权结构多元化；明确教育产权主体，落实办学自主权。通过美国实例说明了股份制是建立现代大学制度一种十分有效的新型模式。随着市场经济的到来，教育经费的投入必将是多元化的：国家、地方政府和多渠道自筹，且投入方式将是产出拨款和质量拨款等激励性投入。论述了教育资源宏观配置和校内配置的特点及应注意的问题。     

积极推动职业大学改革与建设

积极推动职业大学改革与建设国家教委职业教育司职业大学是我国高等教育的一种办学形式，是高等职业教育的重要组成部分。职业大学直接面向地方经济建设，面向基层，面向中小企业和乡镇企业，担负着为地方经济建设和社会发展培养高级（部分中级）实用技术、管理人才的任务...     

关于地方院校投资主体选择的思考

就目前地方院校投资主体不明、财力不足,致使地方院校发展严重受阻的问题进行了探讨。根据国内外大学发展的实践经验及其支持的理论,提出地方院校投资主体选择的几点看法。     

抓住机遇提升内涵,服务地方经济——南通职业大学建筑工程学院服务地方经济专题探析

建筑行业在南通地方经济中占有十分重要的地位,而服务地方经济是地方高职院校的应尽义务和发展基础。面对后经济危机时代和建筑行业快速发展的重要时期,南通职业大学建筑工程学院抓住发展机遇,以服务地方经济为主线,从优化专业结构、深化校企合作、强化职业培训、提高培养质量等方面全面提升办学内涵,并以此促进自身的发展。     

浅谈市办职业大学的几个问題

随着我国社会主义现代化建设事业的发展,由中心城市兴办的职业大学迅速发展起来。据统计,到1986年底,各地兴办的职业大学已达128所,除青海、西藏、台湾外,遍布全国27个省、市、自治区. 几年的实践证明,市办职业大学的创建,对加速地方的经济,促进地方的科技发展,对完善我国高等教育和职业技术教育结构体系,已经和正在起着积极作用。市办职业大学作为一类新兴高等学校,应该怎样更好地向前发展?本文就其发展方略问题,谈几点粗浅认识。     

西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究

有效地服务地方经济社会发展,是对西部民族地区高校的迫切要求。借鉴国外大学服务地方经济社会发展的经验,文章分析了西部民族地区高校服务地方经济社会发展的途径。同时,就西部民族地区高校服务地方经济社会发展,从国家、政府、高校三个方面提出了政策建议。     

欠发达地区农业职业教学现状及改善对策

县域经济的发展,受到多因素的影响,尤其是以农业经济为主要经济成分结构的西部欠发达地区,农业职业教学是一类重要因素。它不仅影响现行农业经济的发展,而且还影响今后的发展。我们通过对兴义市境的农业职业学校教学状况、毕业生的分布区域、工作与所学专业技能关联度等进行调查研究后,发现:欠发达地区农业职业教学是对教育资源的一种浪费;对当地"三农"工作和地方农业经济建设与发展作用不大。笔者提出对这一现状的改善对策,为地方乃至上级研究与制定农业职业教学政策提供决策参考。     

努力探索地方职业大学发展的新路子

努力探索地方职业大学发展的新路子李龙一、办好地方职业大学,必须正确认识它在经济发展和社会进步中的地位、作用中国是一个１２亿人口、经济和教育还比较落后的大国。要极大提高全民族的科学、文化素质,只靠国家办大学的一种形式,显然是难以奏效的。因此我国高等教...     

面向地方经济做好专业设置调整

面向地方经济做好专业设置调整江汉大学江汉大学是在改革大潮中应运而生的一所地方职业大学，主要为武汉地区经济建设和社会发展培养各类高级应用型人才。建校以来，学校始终坚持以地方经济建设和社会发展的需求为依据，以人才市场为导向，努力开拓创新，在探索职业大学的...     

提升区域教育资源质量:地方职业大学发展价值的新思考

地方职业大学是我国高等教育改革的产物,历经三十年的发展,不仅发挥了人才培养、知识创新、科技服务的高校办学功能,而且在整合地方教育资源,提升地方教育服务经济和社会发展质量方面也功不可没。总结与回顾地方职业大学的发展历程,必须关注其并校重组及优化配置区域教育资源的贡献,以利人们能在社会需要的基础上正确认识职业大学的历史价值,更多地吸取职业大学的办学经验,推进中等和高等职业教育体系的协调发展。     

打破框框 办出特色——三明大学机械专业办学实践的回顾与设想

职业大学是我国高等教育的一种新兴形式,它直接面向地方经济建设,面向中小型企业和乡镇企业。担负着为地方经济建设和社会发展培养高级实用技术、管理人才的任务。就是说,职业大学要为中小型企业和乡镇企业培养人才。同时,依赖中小型企业和乡镇企业安置人才,为毕业生提供就业岗位。因此,职业大学培养的毕业生是否合格,是否适用,能否为中小企业和乡镇企业所接收并     

高等职业教育结构与地方经济建设的关系

八十年代初期,顺应社会经济发展的客观要求,各中心城市升腾起一股兴办大学的热潮.一批新型的职业大学应运而生,并以其新的风貌、新的姿态自立于中国高等院校之林.她们往往具有鲜明的时代性与地方性特征,是以专科层次的教育为主、专业门类相对齐全的综合性大学;以培养应用型人才为主旨、以高等职业技术教育为特征,面向中小企业和乡镇企业办学的地方院校.当代改革开放的社会实践造就的新型职业大学,十余年来,其成长与社会经济建设休戚相关.在当前由计划经济向市场经济的转型过程中,由劳动密集型产业向智力密集型产业的升级过程中,职业大学办学的规格与规模、专业的结构与功能、发展的前景与趋势等等问题突现出来,部分地暴露出同高速度发展的社会经济水平间的不相应性,从而必须从理论上探寻职业大学同社会经济间的相互作用关系,辩析并顺应两者间的客观规律,以促进职业大学的良性发展,使之充分发挥服务地方经济的社会功能.现代高科技的发展越来越显示出人才对社会发展的意义.职业大学就是地方人才资源的重要培养地.不同的经济水平背景中,社会经济对人才需求的质和量是不同的.当经济发展水平达到较高程度时,必然要求职业大学提供与之相应的人才资源.职业大学所培养的人才规格的确定从根本上来说正源于此.     

中国省级地方教育投资的区域比较研究

文章首次提出教育经济区域概念,并运用灰色聚类方法进行中国教育经济区域划分。通过分析四类教育经济区域的教育发展指标、社会经济发展指标,作者发现,各类地区社会经济发展水平的梯度差异极大,而教育发展水平的梯度差异却相对较小。教育发展水平的相对平衡性要求各地有大致相等的教育投资,而社会经济发展水平的不平衡性又使得落后地区的教育投资要求难以得到满足,各地教育与社会经济发展水平的不协调导致了教育投资的不平衡。通过研究四类教育经济区域1986—1991年教育投资主要指标的总体变动趋势,作者认为:某些地方教育投资指标,具有变与不变的两重性。不变是指它在纵向上波动很小,有相对的稳定性,这是地方共性,变是指同一指标对不同地区来说又有不同程度的差异,具有地区特性.为此,作者建议建立一套评价我国地方教育投资比例合理性的微机分析系统。