实现产学研结合的世纪跨越

加强产学研结合，提高高校科技成果转化率，实现高新技术产业化，培育新的经济增长点，是近一个时期以来，党中央、国务院反复倡导的十分重要的工作，我们高教界的同仁，一定要站在迎接新世纪世界新技术革命和知识经济挑战的战略高度，积极响应中央的号召，通过创造性的工作，强化技术创新和产业化，在已有成绩的基础上，努力实现产学研密切结合的世纪性跨越。上海的产学研结合工作，早期出现在80年代初上海市郊和江浙两省的乡镇企业蓬勃兴起之时。那几年，上海高校向企事业单位转让科技成果达一千多项，协作项目达三千多个，与乡镇企业建立…     

陕西高校科技成果产业化绩效评价研究

高校科技成果产业化是推动经济社会发展的重要动力源泉。通过构建陕西高校科技成果产业化绩效评价指标体系,并利用模糊综合评价法进行具体评价与分析,结果表明:陕西高校科技成果产业化处于一般水平,虽存在着一些问题,但同时也有着很大的提升空间。为提升陕西高校科技成果产业化水平,建议:建立高校科技成果产业化的多元投融资体系,健全高校科技成果产业化的评价机制与激励机制,优化高校科技成果产业化的政策环境,搭建高校与政府、企业三方联动产学研结合的良性平台。     

促进高校与科技型中小企业产学研合作创新的对策研究

高校是科技创新的主力军,企业是科技成果转化的主体,产学研合作可以实现高校和企业之间科技创新资源的优势互补。本文在对天津市高校教师和科技型中小企业调研的基础上,总结分析了天津市高校与科技型中小企业产学研合作现状及存在问题,提出了一些促进高校与科技型中小企业产学研合作创新的对策与建议。     

进一步完善高校产学研合作体制与机制

正通过"产学研"合作促进科技成果的转化,是转变我国经济发展方式的重要途径。目前我国高校产学研合作存在的主要问题有:产学研合作中缺乏高校与企业的有效联合机制;教师参与产学研合作的积极性不强;高校在产学研合作中的管理方面有欠缺,如科研评价体系不够完善、专业管理人才不足、经费分配不合理、合作研究中心缺乏、信息平台建设落后等。为此建议:1.妥善处理产学研合作中的主体问题。产学研合作是     

产学研深度融合 促进高校科技成果转移转化——基于51所高校及88家企事业单位的调查分析

随着国家一系列鼓励科技创新、促进科技成果转移转化政策的出台,企业和高校产学研合作意识明显加强,产学研合作的内外部环境显著改善。但目前产学研合作还存如何在加强监管的前提下有效为高校科研人员"松绑"、企业如何切实增强创新主体地位等问题。对此,教育部科技发展中心组成产学研工作调研组,深入高校及企业一线进行调研,对调查结果、产学研合作现状及存在问题进行了系统分析,从产学研合作机制建设、高校成果管理奖励机制、政府资源配置、科技与金融相结合等方面提出了相应建议。     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用。但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高。所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题。     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用.但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高.所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题.     

高校与企业产学研合作机制创新研究

目前我国高校与企业产学研合作程度有较大的提高,但仍显不足。企业与高校产学研技术成交额占比较小,产学研科技成果转化率较低,国内高校与科研机构内部的创新潜力没有得到完全释放。国内发明创造专利主体以企业为主。高校与企业产学研合作的动力不足,资金投入不足,创新激励机制和利益分配机制不健全。建立有效的校企产学研合作机制可以拉近科技与经济的距离,解决产学研脱节的状况,同时有助于产业结构调整,最终促进经济社会的发展。     

校企合作培养支柱产业人才初探

随着上海汽车工业的迅速发展，上海汽车工业（集团）总公司（下称上汽集团）对人才的需求日益迫切。上海市委、市府要求高校在人才和科技方面积极支持第一支柱产业的发展，与上汽集团加强产学研合作。上汽集团有关部门闻风而动，主动与上海交大、同济大学和清华大学联系产学合作事宜。上汽集团与清华大学在上海建立了工程硕士培养工作站，１９９８年开始合作培养研究生，首批硕士生经半年多在校学习后已于１９９９年３月进站，赴各厂开展课题研究工作。上汽集团还从１９９７年起分别与上海交大、同济大学组成了两个本科生产学合作试点班，参…     

高校科技成果转化的内部障碍与对策

影响高校科技成果转化的内部障碍主要有:科技成果实用价值不高,有效供给不足;高校缺乏与生产企业的横向合作,有效需求不足;缺乏成果转化服务体系,中介服务市场不成熟;科研激励约束机制失灵。高校在推进科技成果转化中,要坚持服务社会理念,结合地方经济与产业升级,增强有效供给;坚持以企业需求为导向,基于横向项目合作,推进政产学研联合;推进成果转化平台建设,促进科技成果产业化;创新科研评价和激励机制,激活科技成果转化的内在动力。     

高职院校科技创新与产学研相结合机制研究

教育部长周济曾经说过：高职院校科技创新与产学研相结合机制,应以实现“建立以企业为龙头、市场为导向、科技为前提、产学研相结合的技术刨新体系,充分发挥高职院校的自身优势,引导和支持创新要素向企业集聚,促造科技成果向现实生产力转化”为最终目标,茳高职院校建立产学研基地,旨在为校企之间开展产学研合作搭连平台,促进科技成果产业化,提高企业科技创新和市场竞争能力。     

上海高校教学、科研、生产联合体的调查

上海高校于80年代初开始大力发展学校与社会的联系,开展为社会服务。10年来,高校向社会转让科技成果,与企业开展科研合作,为各方面大力培训人才,参加市重点工业攻关项目,参与科技兴农,为社会经济发展提供各种咨询,还通过与社会横向联系建立了上百个教学、科研、生产联合体。联合体是高校为促使科技成果转化为生产力而与社会有关单位联合建立的一种合作形式。它有高校与企业、行业、部门签订的长期经济、技术、教育合作协议;高校与地区、     

新制度经济学视域下高校科技成果转化的制约因素与对策

促进高校科技成果转化,创新产学研合作模式,是新形势下高校实现自身内涵建设的迫切需要。教师的应用性研究动力不足,高校部分科技成果与市场和企业需求脱节、中试环节薄弱以及科技成果从实验室向现实生产力转化的中介乏力等因素,严重制约着高校科技成果的顺利转化。从新制度经济学视域出发,应从降低交易成本、提高个人收益率和建立有效的风险投资机制等方面采取措施,促进高校科技成果向现实生产力进行转化。     

探索推动企业技术创新的有效途径

改革开放以来，高校在进一步加强科学研究、 加快人才培养步伐的同时，通过科技成果推广、转让．大力加强产学研合作，为企业技术创新及高新技术产业化做了大量工作，产生了巨大的经济效益和社会效益，并创造了许多有效模式，取得了很好的经验。 １．高校直接向社会转化科技成果 高校为了推动科技成果向企业转化，“走出去、请进来”，积极参加各种技术交易、项目洽谈活动，同时举办各种高校科技成果、重点项目推广活动。如教育部联合其他部门，积极组织高校参加一些省市举办的科技成果洽谈会、技术创新洽谈会（苏州）等各类技术洽谈及交易…     

高科技成果产业化与高校定位之我见

我国高等学校应走产学研相结合之路、为高科技成果产业化服务。但需清醒认识：企业是高科技成果产业化的主体，高校不宜直接主办产业，也无能力经营产业，而应处于为高科技成果产业化服务的地位。高校只有正确定位，并选择恰当的产学研结合的方式，才能保证高校与产业、社会的良性发展。     

推动高校产学研结合的思考及政策建议

自2009年起,教育部开始面向区域地方实施旨在推动产学研结合的"蓝火计划"。在"蓝火计划"实施过程中,有一些典型案例,其中徐州铜山的产学研结合工作实施措施得当,具有较强的典型性和示范性。"蓝火计划"在徐州铜山的实施经验充分说明产学研结合对于教育、科技、经济等的促进作用,为了进一步推进高校产学研结合工作,建议:在国家层面设立产学研合作专项,鼓励多层次开展合作;加强科技金融结合,设立科技产业化投资母基金;建立有利于科技成果转化的动力机制;探索建设产学研合作公共服务平台。     

加强高校企业治理 积极推动产学研结合

高校企业作为大学功能的拓展,在推进技术创新,促进科技成果转化和产业化方面具有得天独厚的优势,同时也是高水平研究型大学参与产学研结合,实现社会服务功能的平台。通过对我国高校企业的发展现状、面临的主要问题和今后发展方向进行分析探讨,以期为高校企业在在体制改革过程中如何定位提供一些启示。     

黑龙江省科技成果转化对策研究

近年来,黑龙江省科技成果转化环境持续得到优化改善,这加速了大量高新技术成果的落地和产业化。但目前束缚技术转化的政策依然存在,推动科技成果转化应用的政策措施落实不到位,企业承载转化实施科技成果的能力不强,高校、科研院所产出的科技成果熟化度不够,产学研金介用对接合作渠道不畅,科技成果转化融资体系比较薄弱,科技服务业尚处于发展初期。文章借鉴国内有关省市发展经验,提出了促进黑龙江省科技成果转化的对策建议。     

高校产学研结合应将利益机制作为合作形成的动力和纽带

高校、科研院所、企业三方面在产学研结合过程中具有各自的的经济利益和社会效益,这些不同的利益即是产学研结合的动力,同时也对产学研结合的有效形成产生了一定的阻碍,因此建立产学研合作的股份合作制、股权分配制、股权激励机制等利益分配模式,是解决高校产学研结合中利益分配问题的有效办法,同时要提高对高校产学研结合重要性的认识,构建利益与风险共担的产学研合作创新机制,明晰知识产权归属,加强知识产权保护,建立有效的科技成果价值评估体系,以建立健全产学研合作中的利益分配机制,保证产学研合作健康有序进行.     

加强高校科技成果转化 进一步促进地方经济发展

党的十一届三中全会以来的二十年间,高等学校以科研、教学、人才的优势,在充分发挥基础性研究方面的主力军作用的同时,坚持面向经济建设主战场,科技工作取得了显著成绩。特别是近年来,高校加强科技成果转化和产业化工作,大力推进科技、教育、经济的密切结合,通过人才、知识及技术转移、产学合作和创办高技术企业,加快了科技成果转化,为我国经济建设、社会发展作出了重要贡献,涌现出一批校企合作促进经济发展的好典型、好经验,引起社会的瞩目与关注。一、高校与地区开展全面合作,推动和促进了区域经济发展近年来,高校在科技成果…