武钢开展工商管理培训

武汉钢铁(集团)公司计划到2000年,分批组织1500名厂矿部处室领导干部参加工商管理必备理论和专业知识的系统培训,以适应社会主义市场经济体制改革的需要。其第一期工商管理培训班已于今秋开学。     

武钢职教研究会硕果累累

本刊通讯员吕玉琴、潘和咏报道:武钢职教研究会在1996年12月25日召开的年会上,共收到论文75篇,充分展示了“八五”期间武钢在职教理论研究和经验总结方面的丰硕成果。其中,管理干部学院张振家、烧结厂李泉、第三炼钢厂董汉贞在会上宣讲了各自的论文要点,他们的共同特点是:主题鲜明,材料丰富,论证有力,富有时代特征,对持续发展职教工作具有现实指导意义。     

武钢举办小学朗读比赛活动

2001年末,武钢教培中心在全系统小学组织了一次大规模的朗读比赛活动。针对小学语文课堂教学中对朗读重视不够,落实不到位等现象,为大力推动各校教师学习、领会和落实九年义务教育课程标准有关阅读与朗读的要求,在先期全方位组织学习的基础上,结合“自主、合作、探究”学习方式的实践,让教师清楚在阅读教学中,朗读是最经常的训练,要把朗读视为培养学生     

武钢完成机关机构改革

1998年10月30日,对武钢人来说是一个值得载入史册的日子。经过长时间的一系列充分准备,这一天,武汉钢铁(集团)公司郑重宣布了她的机关机构改革方案。公司原有的36个部、处、室,通过调整、归并、重组、改制,精简为22个部;机关人员从5140人锐减至930人,只占原有人数的18.09%。自1992年以来,武钢就一直以每年5～30%的幅度减员,并在国有大中型企业中率先提出“主辅分离,减员增效”,通过加大职     

职业教育拓扑图

厂一~一~~~~一~~~~~~~~~~~伙! !李……!奎气一~一~一一~~一一~一~~~~~~~~~~~~~润职业教育拓扑图~~     

武汉市供销社系统科教兴农活动成效显著

今年以来,全市供销社系统按照“大办农业,办大农业”的工作思路,积极开展科教兴农服务活动,有力地促进了城郊型农业的发展。他们一是加强科技服务体系建设。今年,全市供销社系统进一步加强了109个“庄稼医院”的建设,巩固了42个配肥站、40个配药站和40个机防队;二是推广新技术。至目     

武汉市政府市教委在武钢召开全市职工教育现场会

3月10日,武汉市政府、市教委在武汉钢铁公司召开全市职工教育现场会,旨在以十五大精神为指导,全面学习武钢经验,深入探讨在社会主义市场经济条件下,发展职工教育的新路子,进一步推动全市职工教育更加直接有效地为提高企业经济效益服务。市职工教育领导小组成员、市经委各局、总公司和市直属大单位领导、各区、县县长和教委领导、企业教育综合改革各试点单位领导等共200余人参加了现场会。     

发展高质量职业教育，提升职业教育吸引力研究

陈子季,教育部职业教育与成人教育司司长,在中国职业技术教育学会2019学术年会上曾说到,未来的中国职业教育将会迎来重大的发展机遇,但目前依然存在着职教吸引力不足,职教吸引力不高的问题仍应引起重视。本文首先分析职业教育现状:国家的重视、社会偏见、个人认识不足,在现状基础上探索职业教育吸引力不足的原因,寻求职业教育吸引力提高的有效对策方法。主要提出通过加强内部职教体系建设改善外部环境内外兼修、提升职业院校内涵建设提供高质量职业教育和开展职业启蒙教育从小提升职业认知三个方面提升职业教育吸引力。     

吸纳企业管理优势 打造武钢幼教集团

幼儿教育事业的发展,离不开幼教管理的发展。本文结合武钢幼教中心专业管理的具体做法,就如何更新教育管理的思路谈谈看法。一、渗透企业文化,推行集团化管理模式,创优质高效的幼儿教育。武钢幼教中心属企业办园,90％的教职工是伴随着武钢的发展成长起来的,其人文精髓中沉淀着浓厚的企业文化特征——开拓创新、爱岗敬业、安全意识强烈,这也正是幼教     

贯彻职业教育法 发展职业教育──南京体院开展优秀运动队职业教育的研究

为使优秀运动员运动技能、文化知识和思想素质协调发展，保证退役运动员再就业渠道的通畅，解除运动员后顾之忧，稳定运动队伍，促进竞技运动的发展。根据国家有关政策和职业教育法，结合南京体院教学实际，提出了树立正确的质量观，完善和调整教学结构，改革教学计划和教学内容，大力开展优秀运动队职业教育的思路与建议。     

中德职业教育历程比较及我国职业教育发展对策

职业教育已列入国家教育发展纲要,是增强综合国力的重要基础部分。通过中国与德国古代、近代、现代职业教育发展历程比较,发现我们经历了领先、落后、再学习追赶的漫长历史过程。比较后确知我国职业教育进行人才培养过程中,在办学机制、教学模式、教师准入和培训制度及满足学生个性发展需求等方面存在不足。综合分析原因,借鉴德国双元制教学模式的成功经验,寻求对策,努力实现在人才培养过程中既能够满足社会对技能人才的需求,又能够满足个体终身发展的需要,探讨适合中国经济振兴、实现强国梦的职业教育发展方式。     

俄罗斯职业教育改革对中国职业教育的经验借鉴

俄罗斯职业教育自上世纪90年代改革至今经历了二十多年的风雨历程,其中走过很多弯路,甚至犯过很多错误。但是遵循俄罗斯职业教育改革的发展轨迹,可以给我国正在蓬勃发展的职业教育提供一盏明灯和一面镜子,我国的职业教育可以取其精华、弃其糟粕,将其先进的发展经验供我国借鉴。     

德国的职业教育

各国在高技术产品世界贸易额中所占的比重,德、日、美、法、英分别为20%、17%、15%、9%和6%。1993年,法国三家知名研究所对德国企业的竞争力进行了调查,认为德国企业竞争力强的主要原因是它实施了“双元制”职业教育。“双元制”职业教育,就是企业与职业学校密切配合,实践和理论同时并举,以企业培训为核心的职业教育体系。兹将其主要作法简介于后。以职教立法为保障德国的职教法规已形成了一个较为完整的体系。如《职业教育法》、《培训者规格条例》、《职业教育促进法》、《改进青年培训的     

论按摩职业教育

按摩职业教育是近年来刚刚兴起的职业教育形式，根据实践经验以理性思维对21世纪按摩职业教育的发展趋势作了预测，对目前按摩职业教育中存在的问题进行思考．探索按摩职业教育的新途径。     

欧洲职业教育考察报告

欧洲是世界发达地区之一。他们的职业教育在世界上处于领先地位,职业教育为欧洲的社会经济发展作出了贡献。虽然欧洲有众多国家,但他们的职业教育很有特色。     

职业教育的思辨

<正>职业教育是一个问题丛生而又充满思辨和创新的领域。内涵发展的本质、质量提升的对策、校企合作的深化、制度建设的完善、课程改革的出路、职教集团的运作等等,还有学制"三改二"的论争、"高职教育就是就业教育"分歧、"零距离"问题的交锋、"三不一高"政策的质疑等等。真的,它有太多的问题需要我们     

职业教育发展新模式——职业教育园区解构与重构

近年来职业教育的规模进一步扩大,"职业教育园区"作为各国职业教育集约化发展的典型性模式,逐渐成为我国职业教育的发展趋势。职教园区建设的必要性和重要性,应该如何进行建设,如何与地方经济发展相适应,资源的整合与共享,校企良性互动等方面的问题就成为了当今关注的焦点之一。     

试论汉代职业教育

在汉代,职业教育取得了很大进展。表现为:教育形式多样化,有职官教育、设官教民、开设专门学校、技艺家传、私人授徒、文籍传播、官职世袭等教育形式;教材的编写日臻完备;同时,在教学方法上也有所创新。这些都为后世职业教育提供了一定的借鉴经验。     

论职业教育发展观

建立终身教育体系和建设终身学习社会已成为世界教育改革和发展的共同趋势.以终身教育思想为指导,重新审视我国职业教育的发展,树立新的职业教育发展观,建立职业教育纵向横向相互衔接、相互沟通的新机制,为保持职业教育的发展提供动力.     

发展现代职业教育

党的十八大从全面建设小康社会出发,把教育放在社会建设之首,提出“努力办好人民满意的教育”。中专部作为成人中专,属于中等职业教育范畴,服务对象以职业人群为主,办学质量反映在培养学员的社会责任感,提高他们理论知识、人文知识,强化实践能力,适应岗位调整、适应新的择业就业等多个方面。