一道高考题的错解分析

一道高考题的错解分析山东菏泽市二中（２７４００７）黄延旭九四年高考化学第２４题是一道计算型选择题，该题Ｄ选项错答率很高，下面根据错解情况，分析一下考生思维症结。不少考生没有对题目内涵作深入分析，仅根据字面的意思，认为铜既然跟适量浓硝酸反应，且铜全部作...     

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷——生物

注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷包含选择题（第1题～第35题，共35。题70分）、非选择题（第36题～第40题，共5题30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。     

理综生物31题评析

正2013年理综的31题全河北省的平均分为1.67,创造了所有理综题中平均分最低的"奇迹"。究其原因,首先是60%的考生没有"牛刀小试"就"举手投降",根本没信心作答,具有浓厚的畏难情绪。其他原因让我们通过试卷,分别对应相应的答题情况来分析(试题中提取的信息用楷体加粗表示),希望能为今年学生顺利作对高考遗传题提供参考。一、判断基因型1.试卷错答:     

2011年高考理综(北京卷)部分生物学试题的调查与思考

为了解2011年高考北京卷理综生物学试题第2、4题难度较大、考生疑问较多的原因,根据教师反馈信息设计了对在校理科学生的调查问卷,在市内部分区进行了抽样调查,并分析了导致学生错答的可能原因。     

答好题练做事

2020年河北省中考语文试题第3题呈现了一个生活中极可能出现的现实问题,以此来衡量学生的思维能力和做事能力,答好这道题,是"有意义的学习".但是,大多数考生都将"有意义的学习"转换成了"无意义的答题",这道好题的价值没有真正发挥出来.答此题需要经过划分和比较,"选"是"答"的基础和前提,"答"是把"选"的结果和理由陈述出来.     

化学妙趣——一题多答

在化学学科中存在一个奇妙而有趣的现象——"一题多答"."一题多答"不同于"一题多解";"一题多解"是指一道习题有不同的解题途径,但题目答案只有一个;而"一题多答"是指一道习题解题途径不同,答案最终有两个或两个以上.一、元素化合物的"一题多答"例1已知A、B、C、D四种物质和Na₂SO₄     

2004年高考英语(湖北卷)答题典型错误例析

一、听力部分本部分难度为0.56,平均分为16.7,最高分为满分。考生在做听力题时的失误主要有以下几种情况: (一)忽视整体把握,以点带面,不能领略材料的主要意义如第1题:考生将扰项"I wantit a white one"牢记在心,反而将Oh, so you've got a new bluebike after all.这条主要信息漏掉了,致使错选了C。     

分析题干信息 巧解多选试题

近三年的高考语文试卷中的第28题均为现代文阅读测试的最后一道题,既是高考卷中唯一的一道多选试题,也是一道拉距离的爬坡题。历年考生答此题时或少选、或多选、或错选,导致得分率相当的低。其实,这道看似繁难的多选试题,考生只要注重分析题干信息,是不难     

我能当个称职的小记者吗?

1.你是3年级以上的学生吗?"是"请继续答第2题。"否"请继续答第3题。     

2012年湖南省高考数学学科(理科)考生水平评价及教学建议

2012年,湖南省共有172714名(删除1425名无效考生)高考理科考生,在绝对难度较2011年有所增加的情况下,从平均分及得分率、及格率、优良率等指标来看,大部分考生对"双基"的掌握程度较好,数学思维能力及应用意识较强,高中数学教师的教学也取得了较好的成效,全省理科考生的整体水平和教师的教学质量达到了《普通高中数学课程标准(实验)》的要求.从不同题型的答题情况来看,全省理科考生对于着重考查基础知识与基本技能的选择题、填空题及解答题前两题的解答方面整体表现较好,在基础知识的落实、基本技能的训练和能力的达成等方面表现良好.从知识结构来看,考生对"集合与常用逻辑用语""三角函数与平面向量""立体几何""统计与概率"等知识组块的掌握较好,对"解析几何""函数、导数及不等式"的掌握不太理想.从能力结构来看,考生的空间想象能力和数据处理能力较强,抽象概括能力则相对较弱.示范性中学考生在数学知识结构和数学能力上均优于非示范性中学考生.从典型试题分析来看,本报告分别从题型、知识点、能力要求及试题综合程度等方面考虑,选择了四道典型试题(第7、19、20、22题),择要分析了考生答题的优点和不足,从中发现了理科数学教学中存在的某些问题.基于以上分析,本报告对中学数学教学提出了四点建议:加强研究,深化课改,准确定位;整体布局,重点突破,脱离"题海";与时俱进,改进教法,提高效率;依托课本,追根溯源,抓住本质.     

解读中考高分作文的秘密(一)

中考作文题类型多样:有抽象概念题,如"牵挂";有文学诗意题,如"下雨天,真好";有生活哲理题,如"一切都会过去,一切都不会过去";有社会热点题,如"老人跌倒了扶还是不扶"。中考作文题的立意方向与题材类别一般有四个方面:(1)人与自然的关系;(2)人与社会的关系;(3)人与人之间的关系;(4)人与自我的关系。正确对待与处理好这四种往往代表某种价值观,也往往成为作文的角度与立意。本专栏兼顾中考作文的各种类别,力求全方位为考生提供中考作文最实用的范本和切实有效的指导。     

地理综合题答题“四步走”

地理综合题是考生失分的重灾区,失分的原因主要表现在:一是不会答;二是答不全;三是答全了却不规范。明确地理综合题的题型特点,熟练掌握地理综合题的答题步骤与思路,可以审题有方向、思维有路径,稳稳当当答题,轻轻松松得分。一、题型特点地理综合题往往以"填空+简答"的形式呈现,一般每道大题有3~4问。试题多以文本、图像、表格为载体,彰显地理学科特色;注重能力立意,淡化知识识记;结合热点,解决现实问题。     

从解高考实验题的失误谈起

从解高考实验题的失误谈起李晓林（西安·陕西教育学院，７１００６１）笔者在１９９６年高考物理评卷中，对考生在解实验题上的失误进行了统计分析，现整理如下，供参考．一、考生的典型错误统计第１５题：“验证机械能守恒定律”实验．错例１：第二空ΔＥＫ计算错误，据...     

2004年理综卷第26题的解法

解析 答第(1)小题时很多考生都写错了A的分子式，主要错在不会计算苯环上氢原子的数目．A的分子式应为C16H21O4N．     

2018年北京大学博雅计划自主招生数学试题(部分)及其详解

2018年北京大学博雅计划自主招生数学试题包括20道单项选择题,每道题答对得5分,答错扣1分,不答得0分.本文是考生回忆版,缺少第7,8,18,19,20题,试题中第2,14,17题是数列问题,第11题是方程问题,第4题是三角函数问题,第5题是不等式问题,第10,13题是平面解析几何问题,第6,15,16题是排列组合问题,第1题是古典概型问题,第9题是复数问题,第12题是平面几何问题,第3题是数论问题.整体难度不大,本文给出其详细解析,供读者参考.     

对一道语文高考题的探究与反思

正2014年江苏高考语文试题变化不少,让广大师生有应接不暇的感觉,文学类文本阅读部分在作品的选材上,一改往年的中国现当代文学作品,而变为外国文学名著的节选。其中第13题问"第六段中对安娜周围人的描写,具有什么特点和作用",这道题是非常有难度的,很多考生对这道题的理解似是而非,有如雾里看花,觉得好像和某些知识点有关,但又没有把握或者答得不确切。其实,考生出现这样的情况,是情有可原的,有以下几种因素造成了考生的困扰。一、命题者选材的失误     

中考生物实验探究题引发的思考

2016年张掖市生物中考中有一道以"探究光合作用效率"为考查点的实验探究题,旨在考查学生对植物细胞代谢的理解情况及实验探究能力。虽然试题难度不大,但是考生的作答情况却不是很好。通过对学生的错因进行分析,然后针对存在的问题提出合理建议。     

一道高考生物学实验探究题的阅卷统计分析

以2013年全国高考福建生物学卷第27题为例,在分析试题思维结构层次、试题立意的基础上,分析了考生得分分布和错答情况。     

哈尔滨市2005年中考政治试题质量分析

一、分析学生的答题情况 选择题部分学生答得好的有:1、2、3、4、5、6、7、8、9、13、14、15、16,其中第3题<反分裂国家法>答得最好,通过率为100%.     

探究题答题规范及示例

探究题的答案具有开放性的特点,但不意味着答题可以随心所欲,相反,它是有章可循的。一、探究题的主要特点1.题干有标志。一般出现"探究"字样,有时出现"你的理解""你的看法""请联系实例"等字样。考生答题时必须看清楚,根