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"怎样做教辅"是一个比较大的话题,我主要从两个方面谈谈自己的思考:一是什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅;一是教辅的编写、出版应该注意些什么。前者为后者提供了依据和努力的方向。因此,我认为,抓住这两个问题,也就抓住了"怎样做教辅"这个问题的关键。一、什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅教辅的销售状况能够比较准确地反映哪些教辅是学生喜欢、市场需要的,总结这些教辅编发的成功经验有利于我们号准学生和市场的需求脉搏, 相似文献
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当代学科的新发展和我国小康社会建设、进步对出版业的新要求,促使出版人探索策划具有精品性质和品牌内涵的新的出版资源形态.当代各学科在相互综合、融合和相互渗透、交叉、沟通的创新发展过程中获得了新的生长点和发展机遇,并与时俱进地促进了一系列新兴学科、比较学科的诞生,在社会科学与自然科学的相互渗透中又促进了各种综合性学科、交叉性学科、分支性学科、边缘性学科的产生.在当代学科高度分化、高度综合与优化重组的创新实践过程中,一些不同学科的研究工作者其学术视野也日益扩大,在研究方法上他们已不再拘泥于传统的单线形式的研究范式或仅仅运用某一单一的学科理论资源来进行学术探讨,而是以更加开放的学术眼光和跨学科研究、跨文化研究、交叉性研究的学术发展新思路来推动各学科之间的整合,这既为学科创新和学术创新以及学科建设创新思想体系的建立开辟出了一片新的天地、取得了一些突破性的研究成果,也为我国出版产业的发展创造了新的学术生态环境和实践空间,同时更为人们全面和系统地认识社会、解决社会问题提供了新的发展思路. 相似文献