差异心理学讲座之二 智力差异(上)

一、研究的发展趋势和特点人们对智力的研究已有很长的历史,但至今仍有三个问题未解决:智力是什么、智力的发展和智力的个别差异。第一个问题主要是普通心理学的研究对象,第二个问题是发展心理学所要研究的。为了弄清智力的个别差异,差异心理学也要对前两个问题有所了解和研究。西方有些差异心理学家只注重对个别差异的测量,而不注重理论的研究,致使测验技术和理论脱离,用很精致而复杂的技术测出的东西,却不能回答什么是智力,于是只好说我测出的这个东西就是智力。     

企业职工教育讲座(之三)

企业职工教育机构,指企业内部开展职工教育的组织,它包括企业职工教育的领导体制、组织体系和专门管理实施机构等。设置科学的职工教育机构,是企业职工教育有效开展的组织保证和必要条件。 一、企业职工教育机构设计的原则 各个企业的情况千差万别,不可能规定一个统一的职工教育机构模式。每个企业必须从自己的实际情况出发,注意遵循如下原则来设置职工教育的组织机构: 1.有利于为企业生产发展和经营管理、技术进     

差异心理学讲座之一——什么是差异心理学

1、差异的普遍性差异心理学顾名思义是研究人和动物的差异。差异是生命存在的普遍现象,从单细胞原生动物到高等的灵长类动物,都普遍存在着个别差异。这种差异甚至达到这样的程度,即在类似的学习情景中,较低等的动物,例如一只聪明的家鼠的学习效率,甚至超过了较高等的但是一只愚蠢的例如猴子的学习效率。这就是说     

漫谈心理学——心理学讲座(一)

在林彪、“四人帮”猖獗作乱的日子里,心理学被作为资产阶级唯心主义的东西判了死刑。其实,心理学是一门重要的基础科学。人们在实践活动中,特别是在学校的教学活动中,总是自觉或不自觉地运用着心理过程和心理特征形成及发展的规律。粉碎“四人帮”以后,教育战线的同志们都痛感有必要学点心理学,以便更自觉地运用心理活动规律,来提高教学工作的效率。“学点心理学”,已经成为普遍的呼声。在目前学习材料比较缺乏的情况下,我们约请昆明师范学院教育学科教研室的同志撰写了一组《心理学讲座》的稿子,就心理学、特别是教育心理学中的一些问题,作简要通俗的讲解,在本刊连续刊载,供大家学习、参考。     

课堂教学口语十忌(讲座之三)

教师要使自己的口头语言规范、准确,要以流畅、优美的语言吸引学生,并保证教学内容的顺利完成,除了在技巧上自觉地训练、在语言的形式和内容上精雕细琢以外,还要了解何种语言不能在课堂上使用,以在讲台上树立起一个庄重大方优雅美好的形象。那么,哪些语言不能在课堂上说呢？粗略地概括,大体上有十种。一忌冷嘲热讽,挖苦学生。可能有几种情况：一是当学生在学习上出现了困难时,教师一句“你怎么这么笨,长了个榆木脑袋”的评价会令学生无地自容,它既治愈不了学生的迟钝,也改进不了学生的思考过程,反而会使学生滋生憎恨情绪巨招惹…     

鱼·渔·渔人(之三)——现代认知心理学的智力观

长期以来,西方心理学认为智力是一个心理测量学概念,通俗地讲、是指一个人的聪明程度。为便于比较个人的聪明程度,智力测验的结果往往以智力商数(简称IQ)的形式表示,即     

网络讲座之三 中小学校园网(Internet/Intranet)的构建(下)

一、网络协议及网络操作系统的选择1 网络协议选择目前较为普遍使用的网络协议有三种。一是ＴＣＰ/ＩＰ协议 ,它具有较强的异种机互连功能 ,几乎能适应任何基础通讯技术 ,加上它简单、高效 ,已成事实上的网络标准传输协议 ;二是ＩＰＸ/ＳＰＸ协议 ,它是Ｎｏｖｅｌｌ公司最早推出的 ,是一种性能稳定 ,功能强大的网络传输机制。由于早期的局域网大多采用Ｎｏｖ ｅｌｌＮｅｔｗａｒｅ ,使用其ＩＰＸ/ＳＰＸ协议 ,因此目前使用还比较多。三是ＮｅｔＢＥＵＩ,它是微软 (Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ)公司推出的 ,常用于Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ网络环境内部 ,它…     

差异心理学讲座之四——风格差异

一、什么是风格差异美国心理学家L·泰勒认为,个体差异有三大方面:能力差异、个性差异以及属于这两者之间的风格差异。然而这种风格差异在国内尚未引起人们的注意,在国外这些年来对此作了较多的研究。风格一词的英语是style,俄语是,过去都翻译为“方式”,如“认知方式”中的“方式”就是这个词。但是从这个词的原意和我国的用词习惯来看,特别是从差异心理学的角度来看,译为“风格”较为确切。     

家庭教育的原则(讲座之三) 立足家庭 面向社会

一、为国教子为国育人“立足家庭与面向社会相结合的原则”是家庭教育基本原则的第二条,它是家长在确定培养子女目标时必须遵循的一条原则。贯彻这条原则,首先要求家长树立“为国教子、为国育人”的教子育人观。     

外国文学(下)练习之三

论述题（要点）1《复活》对沙皇专制制度的揭露和批判 《复活》通过玛丝洛娃的悲惨遭遇和聂赫留道夫为她上诉 请愿的过程,对沙皇专制制度的反人民本质迸行了有力而全面 　的揭露。它主要包括以下几方面: 1）通过对法庭审判过程的描写,真实地反映出沙皇俄国司 法制度和暴力镇压机构的罪恶本质,这包括对法庭上一群法官 的揭露,对中高级官史（副省长、典狱长、看守长、前国务大臣、 将军、大法官）的揭露,对监狱的可怕和丑恶的揭露。作者指出, 　许多人遭到逮捕和判刑的原因是他们防碍了官吏和富人们享 有的特权,而法律是为了维护统治阶级利益而制定的。 2）对沙皇专制制度的精神支柱——官办教会给予了无情的揭露。     

企业职工教育讲座(之三)——企业职工教育机构设计

三、企业职工教育专门机构设计 大中型企业职工教育的专门机构,包括职工教育管理的职能部门和办学实体。其设计可按有关原则和程序,从以下多种类型中选择合适的类型。 (一)从管理职能部门与办学实体的关系来看 1.分立型 即分别设立职工教育管理职能部门和办学实体,职能部门负责具体管理整个企业的职工教育培     

差异心理学讲座之五 群体心理差异—性别差异的研究

群体心理差异当然不止是性别差异。在这里我们只是把它作为一种代表性的事例,向读者作一介绍。一、性差研究的一般情况性别差异是客观存在的自然现象,谁也没有感到需要研究它。从十九世纪后半期开始,由于资本主义生产发展和妇女解放运动,促使了研究性差问题,至今这方面的研究材料可谓浩如烟海,有些是专门研究。更多的是在研究其它问题时附带处理一下性差数据。现在这个     

试论智力心理学

1.什么是智力心理学?要回答这个问题,首先,我们可以从智力心理学在整个心理学体系中的位置谈起。智力心理学是普通心理学的一个分支,它主要研究个性心理特征的智力方面。智力心理学也是差异心理学的一个分支。这种观点的代表人物是美国心理学家J.P.查普林和T.S.克拉威克,他们把心理学分为两大类:普通心理学和差异心理学。而智     

中考话题作文讲座(下)

三、话题作文分类导写(一)阅读下面的文字,根据要求作文。近年来,我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育,强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否意味着不能批评?尤其是现在孩子大多是独生子女。青岛一位教师就投书当地媒体,认为当今的学生不缺少沟通,不缺少激励,少的恰恰是管教。面对这一问题,身处其中的你一定有不少话要说。请以“我们需要怎样的教育”为话题写篇文章.     

青春(之三)

<正>~~     

代数式(之三)

(2)乘法公式在代数式运算中,乘法公式是很重要的内容,它们不但可以用来简化多项式的乘法运算,而且还是进行因式分解,分式运算和解决不等式问题的重要工具,此外,众多的恒等变形也少不了它们.     

身边(之三)

五老师在班上读了准备学文科的同学名单，其中一个就是辛涵。听到这个消息时，严冽望向辛涵，带着赞赏和鼓励的笑容。辛涵扬起了嘴角，是被知己认同的开心，没错，就是这样！辛涵在玻璃上用指甲弹击着，想着那次的雨声。知道自己要什么，是认真的。“辛涵，学文科真是太适合你了。”同桌对她说。“对呀。”辛涵扬起了清爽的笑容，眼底已没有迟疑。再接下来，便是这一学期最后一场运动会了。下学期，辛涵就要升入文科班了。不用问，严冽肯定是要学理科的。他不学理科简直是埋没国家人才，辛涵笑着想。运动会开得很热烈———好像只有这个词可…     

重视培养学生的观察能力——心理学讲座(二)

观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。我们知道,人的认识活动是从感知开始的,感知得到的大量感性材料是思维的直接基础,而观察是知觉的一种特殊形式。它既具有和知觉一样的对当前事物反映的直观性,又具有比一般知觉更大的理解性。因为在观察前要明确目的任务;在观察中要分出事物中不甚显著的特性及各特性之间的联系;在观察后要进行总结。整个观察过程,都需要有思维积极的参加。因此,观察也称为“思维的知觉”。     

对学生道德品质的心理分析——心理学讲座(四)

少年儿童道德品质的形成和发展有其自身的特点。由于认识上和经验上的局限性,少年儿童的道德观念与成人所想的并不完全相同;他们的道德水平和表现出来的道德行为特征,尽管家长和教师都很熟悉,但可能不完全真正理解它。因此,在对学生进行道