中学语文教学应加强写字教学——关于写字教学研究的报告

汉字，是记录汉语的符号．是用来书写汉语的工具。它是世界上最古老的文字之一，它在记录汉民族的优秀文化遗产、维护民族团结和祖国统一、对外文化交流等方面．发挥了重要的作用。     

也谈中学写字教育

2011年8月,教育部发布了《关于中小学开展书法教育的意见》,意见中指出:"当前,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。"在小学,教师和家长相对还是比较     

要重视写字教学

小学阶段学生的写字尤为重要，是一项重要的语基本功。认真上好写字课，对提高学生的基本素质很重要。特别是农村小学低年级的写字课，常有很大的随意性，教师不善于指导，不能严格地训练学生，致使学生的写字姿势不端正，字写得不规范。我认为要提高小学低年级写字教学质量，除了教师具有写字的基本功和指导学生的能力外，更重要的是要有正确的方法，这样写字课才会有较高的质量。     

写字教学随笔

2011年2月初,《义务教育教育语文课程标准(2011年版)》正式颁布。《新课标》对写字的质量要求提高了,学校对写字这块也重视起来了,终于开设了专门的写字课。有了这堂课,每周我至少可以在课堂上指导孩子们认认真真来一次写字训练。     

优化教学策略，助力写字教学

字是一个人与外界交流的工具之一,漂亮规范的书写也是语文基本素养之一,在语文学习中占有很重要的地位。在写字教学中优化教学策略,创新教学方法,进行轻松有趣、规范有效的写字指导,激发学生练习书写的热情,将能提高教学效率,培养学生良好的写字习惯和写字能力。     

低年级写字教学探究——有感于低年级语文有效教学

低年级语文是小学阶段的地基教育,而低年级的写字教学是低段语文教学的一大重点。从事低年级语文教学多年的我,在思索中实践,在实践中探究,逐渐摸索出了一套适合自己的简单而又行之有效的写字教学模式。     

抓好小学生写字教学势在必行

汉字是中华民族文化的结晶,发扬光大汉字艺术是弘扬民族文化,也是当前素质教育的需要。通过大量的问卷调查表明,目前大多数小学的写字教学没有引起足够重视,写字教学现状堪忧,老师书写水平有限,小学生练字意识淡薄,书写习惯差,极大地影响了学生整体素质的提高。只有加强培训,不断提高教师的书写水平,保证课时,制定测试标准,严格考核,才能促进学生养成良好的书写习惯,形成正确的审美观念和审美情趣。因此,抓好小学生写字教学势在必行。     

浅谈写字教学

写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字．并养成良好的写字习惯,必须重视幼儿写字兴趣的培养。     

不容忽视的写字教学

现象一：“义是写字课,唉,没意思……”一位小学生在课程表前嘟嘟嚷嚷。     

大湘西非遗保护传承与旅游开发探析

非遗是大湘西在湖南乃至全国都具有相对优势的资源,也是大湘西经济发展不可或缺而目前又迫切需要通过旅游开发利用来强化保护的资源,但目前大湘西非遗保护传承与旅游开发存在诸多问题,因而需要建立健全以组织机构支撑、规章制度支撑等为主体的非遗保护传承与旅游开发支撑体系。     

中华传统节庆的文化精神

中华传统节庆化之中,自来就蕴涵了厚重真切的传统化和民族精神内涵。和谐对称、淑世精神、历史意识和乐观自信等几个方面的内容,正是其中鲜明较、引人注目的成份。历史地看,由传统节庆所负载和传布的这种化精神,自始至终地成为渲染化气氛、塑造民族性格的重要内容。     

船政文化精神与“城市精神”的塑造

中国近代的船政文化之所以能以其丰富的积淀、深厚的根基和独特的魅力深深激励着一代代中华儿女,这与当年开拓者们具备强烈的爱国、务实、创新和以人才为本的精神是息息相关的。本文基于对船政文化精神的阐析,进而探讨在全球化背景下,要让中国城市既不失自身风采又要沟通世界,刻不容缓的任务就是要塑造出城市精神,这无疑对构建特色城市具有重要的意义。     

中华优秀传统文化对学生教育的影响探赜

中华优秀传统文化不仅可以使学生了解中国文化的背景,形成丰富的知识体系,还可以培养学生的民族意识与爱国主义精神,提高学生的道德素养.文章分析培养学生民族意识与爱国主义精神,探讨学生道德品质的教育,指出教师要有效渗透中华优秀传统文化,重视中华优秀传统文化对学生教育的影响.     

武汉教育遗产保护现状探析

教育遗产是文明传承的承载物,是文化遗产体系中不可分割的一部分.武汉地区自古以来,有着重教兴文的传统,现存有文庙与官学、近代学校以及近代文化教育机构等一大批教育遗产,类型完整丰富,时代特征明显且地域特色鲜明.重视和加强教育遗产保护,提升教育遗产公共文化服务能力,实现由传统的静态保护到动态参与的管理升级,是提升武汉教育文化...     

论高校美术教育在非物质文化遗产传承与创新中的作用

近年来,高校艺术教育在非物质文化遗产的传承与创新中发挥着越来越重要的作用。但是,不同学科、不同专业的高校教育在非物质文化遗产的继承与创新中的作用不尽相同。就美术教育而言,由于其专业特点及历史原因,它与非物质文化遗产的关系尤为密切。它可以促使我们从艺术的角度对非物质文化遗产进行考察、记录和研究,还可以在高校内建立非物质文化遗产传承地,培养新一代文化传承人。同时,以非物质文化遗产为动力和资源的艺术创作是实现其传承与创新的最佳方式之一,它能够为非物质文化遗产注入新的生命力,并在当今的历史背景下呈现出新的发展面貌。     

当前文化遗产保护中存在的问题及对策

文化遗产是祖先留下来的瑰宝,保护文化遗产是炎黄子孙义不容辞的责任,我国的文化遗产保护面临严峻的局面.目前我国在文化遗产保护工作中存在的一些问题,相应的解决对策.     

论西部大开发中的信息化建设

西部大开发要把国民经济和社会的信息化放在优先位置，它必须以信息为先导，以信息化带动工业化，从而实现社会经济的跨越式发展，全面提高西部地区的综合竞争能力。     

辽宁非物质文化遗产保护研究

保护非物质文化遗产的概念自21世纪始进入中文视野,2004年在辽宁地区重新引起社会重视,但在保护非物质文化遗产的实践中,诸多原因造成非物质文化遗产的保护性消失。虽然保护和抢救的时机稍纵即逝,但是开发利用却可以长久地进行,其中离不开政府的主导作用以及对专业人才的培养和使用;应注意民间文化遗产有形和无形的结合,开发和保护并重;整合和协调各方面的利益诉求;制定和落实相关的政策法规,加强对非物质文化遗产开发利用的管理,同时合理引入旅游市场机制,扩大非物质文化遗产的生存空间。     

关于和谐社会建设过程中的中国传统文化精神的意义研究

本文主要阐述了和谐社会建设过程中的中国传统文化精神的意义,主要体现在四个方向,一是"以人为本"构建和谐社会的根本原则,二是"天人合一"构建和谐社会的重要基石,三是"自强不息"构建和谐社会的精神动力,四是"厚德载物"构建和谐社会的道德支撑。