对高校实验室管理现代化的探讨

针对传统的实验室管理模式的一些弊端,提出高校实验室管理现代化的一些浅见。主要从以下四个方面进行了论述：正确协调实验教学管理和实验室工作管理、将ISO9000族标准引入实验室管理、引入网络化管理手段、实行开放式的实验教学和开放式管理。     

高等艺术院校建立开放实验室的必要性研究

高等学校实验室可谓是"知识创新的源头,人才培养的基地".国家对高等院校提出了应特别注重学生素质教育的要求,如何充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学改革,逐步形成高素质创新人才培养的新机制显得十分必要.作为高等艺术院校针对加强学生的素质教育,建立开放式实验室为学生提供实践学习条件已成为教育教学改革的重要内容.鉴于我校的情况,尽快建立起开放实验室显得十分必要.     

农村生物实验室的现在与未来

生物是一门以实验为基础的科学,新课标强调“实验和其他实践活动是生物学教学的基本形式之一”,随着新课程改革的进行,生物实验的地位得到了提高,实验室的功能、实验的内容及教学方式也得到了大大的加强。这种变化不仅要求我们要改革实验教学的方法与模式,同时还要加强实验室的建设与管理,以适应新课程改革的需要。     

基于网络架构的文科开放性实验管理模式研究

实验教学是加强学生素质教育、培养学生创新能力的重要途径之一,而文科开放性实验的管理也日趋受到重视。本文从现行实验室的管理方式着手分析,明确传统的实验教学模式所存在的问题,并根据其对网络技术的运用分为两类逐一具体分析,从而提出基于网络架构的开放性实验管理模式研究。并从其系统管理体制、具体操作模式和网络架构的搭建、实施及维护等三个方面进行了探讨。     

论实验室建设及管理的现状与问题研究

实验教学是高等教育的重要环节,随着高校教育的不断改革,实验教学方法和内容的不断改进,实验室管理水平的高低直接关系到教学质量的优劣和学生动手能力的水平。本文针对现阶段实验室建设和管理中出现的问题,进行了相应的分析,提出了一些解决的措施。     

打造“开放高效”的实践教学信息平台

电子信息技术日新月异,实践教学内容更新较快,传统的以教材为主的教学方式已无法满足目前电子信息类实践教学的要求,如何实现高效有序的实践资源管理,对实验室管理模式与信息化建设提出了严峻的挑战。应对挑战,北京邮电大学电子信息实验教学示范中心设计并构建了“开放高效”的实践教学信息平台,通过时间、空间、内容、器材的全方位开放与高效管理,解决实践教学网络化与信息化问题,收效显著。     

谈高校实验室档案的建立

高校实验教学是高校教学工作的重要组成部分,实验室工作水平是高校办学水平的重要标志之一,实验室档案管理工作又是做好实验室工作、全面提高实验教学管理水平的重要保证,是高校建设与发展中不可缺少的一项基础性、长期性的工作。因此,加强高校实验室档案建设和管理,对迎接教学工作水平评估、促进教学改革、提高教学质量具有非常重要的意义。     

关于电子设计竞赛与实验室建设的探索

电子设计竞赛的特点,要求实验中心必须进行实验教学改革和实验室建设。本文以安徽医学高等专科学校省级示范实验实训中心建设为例,介绍了医疗器械实验实训中心实验室的建立和建设过程。     

新时期高校院系资料室建设的若干思路

本文对新时期高校院系资料室旧有管理模式的改革，加强文献资料的开发和利用，以及如何提高资料室工作人员的综合素质等问题，作出若干思考与探讨。     

建设省级计算机实验教学示范中心的实践与思考

为优化配置教学资源,促进实验室建设和管理水平,培养满足适应社会发展需要的创新型人才．文章阐述如何按照“一体化、多层次、分阶段、同平台”实验教学体系,搭建综合实验教学平台,进行省级计算机实验教学示范中心建设的实践和思考。     

新闻传播(文科)实验教学特点与价值的思考

现代科技广泛运用于社会各领域,高等教育的思想、观念、手段、方式及人才培养模式等相应产生一系列的变革,越来越多的实验课程在人文社会科学中开展.本文探讨了新闻传播实验教学的历程与现状,重点分析了其在实验过程、课程体系、实验评价等方面的特点,阐述了新闻传播(文科)实验在人才培养、社会效应及学科建设方面的价值.     

发挥开放性实验室在医学研究生实验教学中的作用

由于医学研究生的实验教学不仅需要优化其开放性实验所需的师资队伍,而且还需建立一个实验教学的科学体系,同时完善实验的功能配置,达到实验时间等方面的开放,以便构建出实验教学的创新性平台,从而才能够更好的满足开放性实验于医学研究生的教学目的与作用。     

新课改下的生物实验教学

生物学作为一门以实验为基础的科学,课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式。生物实验是探究性学习的主要内容,它既是过程、又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养。因此生物实验教学的成功是生物教学有效性的核心内容之一。本文重点分析了在新课改下如何有效的开展生物实验教学,如何使实验教学能最大限度的调动学生学习的学习主动性,激发学生的求知欲望。     

中学数学教学中学生元认知能力的培养

在当前高中数学教学改革中,如何在教学中更好地体现学生的学习主体性已成为一个焦点问题。我国当前教育改革的重要目标之一,就是培养学生的独立性和自主性,使学生学会学习;而学生的元认知能力是学生进行学习活动的基础。因此,在中学数学教学中培养学生的元认知能力具有十分重要的现实意义。本文共分为四部分。第一部分介绍中学生元认知能力的培养问题的提出及其意义：第二部分介绍数学元认知以及它与数学学习的关系;第三部分介绍怎样在中学数学教学培养中学生元认知能力。     

高职医学院校文献检索教学改革

介绍了医药院校开设文献检索课程的必性和特点,针对医药文检课存在的问题提出了教学改革策略,分析了教改后的文检课对学生的创新、自主学习能力以及可持续发展能力的影响。     

基于＂翻转课堂＂的医学信息检索教学模式构建

概述了翻转课堂的起源和国内外发展现状,从理论和实证角度探讨了如何构建医学信息检索翻转课堂教学模式,指出了该教学模式对教学的促进作用及在实施过程中存在的问题,旨在推动医学信息检索教学改革,提高教学质量.     

意义赋值、资源重塑和技术赋能：档案虚拟仿真实验教学改革研究与实践

档案虚拟仿真实验教学改革是信息技术与实验教学深度融合的体现,是响应国家虚拟仿真“金课”建设的必要行动和解决实验教学问题的重要方向。教学改革应遵循价值、技术和资源体系要求,实现意义赋值、资源重塑和技术赋能。本文以“档案展览集成开发”项目建设为例,提出了项目确定方法、内容设计思路和系统建设要点。     

《数据库原理及应用》课程的教学改革

结合〈数据库原理及应用〉课程的教学,提出了该课程教学改革的几点建议.     

高校教学改革呼唤大学图书馆参与"教"和"学"

随着高校教学改革的深入,教学观念、教学内容、教学手段都发生了深刻变化,大学图书馆在教学中的地位和作用越来越重要,正逐渐从以往辅助性的“第二课堂”上升为学习的主课堂。大学图书馆以其自身丰富的资源、现代化的信息技术更有效地直接参与教学活动,必将成为教学舞台上的重要角色。大学图书馆参与教学不仅是图书馆自身发展的需要更是高校教学改革的呼唤。     

“No more hot fish”: California’s push for literature in basal readers

California has undertaken an ambitious reform of its language arts instruction. This article describes the reform and its implementation, as well as the state's adoption procedures, its selection and appraisal of new language arts materials, and its interaction with publishers. It also provides suggestions for policymakers in other states who wish to learn from California’s experience. Francie Alexander, Associate Superintendent of Curriculum, Instruction and Assessment for the California State Department of Education, has extensive teaching experience and has been a language arts consultant for a large urban school district and a resource teacher in a suburban district.