填空题巧思妙解一点通

高考填空题的功能是协调选择题与其他题型在考查知识与能力方面的关系,其特点是突出知识的重点,强调能力的考查,必要时还在所填空格后加以指导语.填空题导致考生失分的主要原因是:一是填空题重点考查考生的阅读理解和文字表述能力,要求考生有敏捷的思维和观察能力、表达能力,表述内容既要准又须与题意贴切吻合;二是填空题答案呈发散性(而选择题仅四     

文言文翻译的六个“明确”

高考文言文除了考查词语在句子中的具体含义外,还考查把从原材料中提取出来的语句翻译成现代文字的表述能力。不少考生对此心有余而力不足:明了句子的意思却碍于表达上的困惑,翻译出的文字总是不尽人意,因此,失分较多。     

中国古代史备考中的盲点——“图有文无”类试题例解

对教材中地图所含知识的挖掘与命题,近几年高考已多有涉及。但所考知识在课本的文字表述中多已涉及。只是再次用地图的形式对其进行考查,我们把这种情况称之为"图有文有"。还有一类试题所考查的内容在课文文字表述中没有出现,但又属     

历史主观题问题设问的突破

新高考下的历史主观题主要是材料解析题,主要考查考生阅读、解读、分析、提取材料和文字表述的能力,能充分体现考生解决问题的实际能力。如何突破,值得我们共同探讨。     

生物学高考选择题的解析与专项训练

1题型特点 选择题是由题干和备选项两部分构成的,题干多数采用文字表述,备选项也多以文字、数字的形式进行表达.近年来,新的高考模式大大加强了对能力方面的考查.因此,在选择题的题干和备选项的表述方式上,也就出现了不少新的形式,如图表式、图形式和曲线式等.     

高考地理主观题答题策略

高考主要突出对学生综合能力的考查,尤其是主观题,要求考生通过认真审题、综合分析,按考题要求用简明扼要的文字进行准确表述。     

认清符号表示 突破语言转换—考纲“数学思维方法”解读之三

我们知道,数学思维鲜明的特点之一就是其表达语言的符号化、形式化,而数学问题的表述又常常是文字语言、符号语言和图形语言并用,所以,对数学能力的考查,还体现在对数学的文字语言、符号语言和图形语言的理解和转换能力上。其实,对数学思维能力的考查,也都可以体现在上述3种语言综合应用的能力上。     

浅析初中物理综合题的特点及复习

近几年来,在中考物理试卷中,综合性试题所占的比例逐渐增大,有的地方出现了专门的"综合题",综合题一般具有以下几个特点:(1)题目具有实际背景,情景新颖,紧密联系学生生活、社会生活和现代科技;(2)形式灵活多变,有一定的开放性,着重考查学生的综合能力和创新意识;(3)计算并不繁难,但对文字表述等方面的能力要求较高.     

贴近教材立足基础——谈2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物实验试题的变化对生物实验教学的启示

今年湖南省采用的<2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试>生物试卷部分,有一个最大的亮点就是命题规范,文字表达清晰,注重基础知识;试题的背景材料新颖,图文并茂,文字语言表述简洁、更趋人性化,利于学生获取信息.整套试卷与前8年理综测试卷相比考查面更广,得分点更细,题目量更大,考查内容更贴近教材.尤其是生物实验题,不再是原来的通过创设新情景,考查实验的基本知识和技能,培养创新能力和科学思维.今年的生物实验考查是以教材实验为基础加以改编的,并在教材实验的基础上有所拓展,贯彻了考纲要求的"源于教材,但不拘于教材"的指导思想.     

研究命题走向提升读图和综合分析能力——以近3年福建省高考文综卷区域综合题为例

一、近3年福建省高考文综卷区域综合题读图和综合分析能力的命题趋向 1.注重考查学生自主学习的能力（1）注重考查学生独立获取地理信息及调动、运用所学基本知识、基本技能分析、解决问题的能力。绝大多数区域题均考查学生是否具备从题干文字表述和图表中的图例、数据获取地理信息（含定性和定量信息）的能力,然后考查学生能否调动、运用所学地理知识、原理去分析、解决问题。     

如何有效组织现代文阅读主观表述题的语言

现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏,占30分之多。考查形式有客观选择和主观表述两种。客观选择题占12分,放在第Ⅰ卷;主观表述题占18分,放在第Ⅱ卷。可见,现代文阅读主观表述题又是重中之重。主观表述题不仅考查考生的阅读能力,也考查考生的表述能力,对考生表达能力要求比较高,题目难度也很大。     

高考地理主观题的备考策略简谈

地理主观题在高考文综卷中主要有两种类型:一是学科内综合题,这类题往往以区域问题为切入点,以区域地图为背景材料,考查区域、自然与人文地理特征;另一类是跨学科的综合题,这类题则以历史史实或社会热点等材料考查考生的临场应变能力、知识迁移能力、综合思维能力与文字表述能力等。近几年的地理主观题也往往立足于学科主干基础知识,结合社会热点问题,考查考生分析和解决地理问题的能力,很好地体现了高考能力考查的导向。针对此种情况,在地理主观题的备考中,我们应采取以下策略:一、准确提取有效信息分析、评价现实问题的试题作为高考的重头…     

有机推断题的突破口及例析

有机推断题的知识包容量大,能很好地考查学生灵活运用知识的能力及抽象、求异、发散等思维品质.有机推断题的题型主要有文字表述型和框图型,其解题关键在于找准突破     

高考文综地理区域综合题题型攻略

区域地理是高考的重点内容,历年高考均强调区域特征的考查,在最近五年高考中出现的频率为100％,试题往往利用区域地图作为载体,要求考生根据试题所给的地理信息进行正确的空间定位,再以此为基础,分析、推理其他特征,集中考查考生的空间定位能力、信息提取解读能力、逻辑推理能力、综合分析能力以及文字表述能力等。其考查方式主要侧重在以下五个方面：     

＇04理综（旧课程卷）物理：强调基础，突出能力

2004年全国高考理综物理试题仍保持了近几年的特点，命题的指导思想是以能力测试为主导，以有利于中学物理紧扣全面提高学生素质和高校选拔新生的目的，注重考查考生对基础知识和基本技能的掌握，强调对考生能力的考查，尤其是理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识的能力、文字表述能力及分析综合能力．有些题目立意新颖，继续以能力立意命     

“旧课程”与“新理念”的有机结合——2007年高考全国理综(Ⅰ)试卷分析

<正> 2007年高考全国理综Ⅰ卷生物试题较好地贯彻了《考试大纲》的精神,既有利于高校选拔新生,又有利于中学生物教学改革。试题以能力立意为主,综合考查基础知识、基本能力与科学方法,体现了生物学科特点。试题的背景材料新颖,图文并茂,文字语言表述清楚、简洁,便于学生理解。开放性试题的呈现形式和占分比例较为合理。与往年相比,试题结构基     

问答题的题型特征及解题思路

一、题型特征问答题是通过文字表述的形式来考查考生的理论水平、思维能力、写作水平以及掌握历史基础知识的牢固程度,以区分考生学业档次的一种主观性测试题.由于问答题的设问可以按命题的需要灵活地调节其深浅,加之文字表述的考查面广,能较为全面地反映学生的实际功底,其中有许多考查方向与内容是其它题型无法替代的.因此,问答题长期以来被认为是考查历史学科的基础知识和思维能力的重要题型.这样,它就成了高考历史试卷中的传统题型,而且一直在全卷中占有引人注目的地位.     

地理图像图表的判读

图像、图表能直观反映地理事物的特点和联系，它能把抽象的、难理解的文字表述内容加以形象化、具体化、条理化，是地理学科知识体系的重要部分和地理信息的重要载体。它能考查学生对地理知识掌握的程度，更能考查学生的综合能力，因而图像、图表在各类地理试题中经常出现。     

表述不清是今年高考语文试题的一大弊病

全国高考语文试题和大家见面了,在师生中引起了很大的反响。有人说,在内容上试题注意了对语音、文字、词语、标点,尤其是“读”的基础知识的考查,这无疑是有利中学教学的;有的说,在形式上也有不少创新,题型新颖而多变,这对活跃学生思维,考查学生运用语文知识的实际能力,特别是高校选拔人才不无好处。但我认为,尽管该试题也许有这样或那样优点,对题意的表述不清却不能不说是一大弊病。众所周知,衡量一份试题出得好不好,一     

高考化学的计算题初探

<正>高考计算题从考查学生思维能力的角度上来看,是把理科问题抽象为数学问题并进行相应的运算,这是一种较高层次的抽象思维,它反映了学生思考问题的方式的一种发展和提高。计算题在一定程度上还通过数学运算和有关文字表述,考查学生思维的逻辑性、敏捷性、发散性和创造性,同时也会考查学