高校英语教学写作策略新模式探讨

基于高校英语传统写作教学模式的类型,介绍了四种传统教学模式的特点,指出了传统写作教学模式的共性与弊端,提出了一种全新的高校英语写作教学模式,阐明了新型教学模式的教学内涵、教学特点、教学过程和需要注意的事项。     

中学英语写作教学新模式

针对中学英语写作教学中存在的问题，本文主要阐述了听、说、读与写之间的关系，说明听、说、读对写作能力的促进，提醒教师要重视写作过程，及时做好评估与反馈工作，提出一套新的写作教学模式，即预写交互模式——写作过程模式——评估与反馈模式。希望通过这种新模式提高学生的写作能力，掌握一定的写作技巧，培养他们的写作兴趣，增强他们的写作信心。     

中学英语写作教学新模式

针对中学英语写作教学中存在的问题,本文主要阐述了听、说、读与写之间的关系,说明听、说、读对写作能力的促进,提醒教师要重视写作过程,及时做好评估与反馈工作,提出一套新的写作教学模式,即预写交互模式--写作过程模式--评估与反馈模式.希望通过这种新模式提高学生的写作能力,掌握一定的写作技巧,培养他们的写作兴趣,增强他们的写作信心.     

计算机辅助大学英语写作教学新模式的尝试及反思

分析了计算机辅助大学英语写作教学的效果,指出这种新模式有助于提高学术写作兴趣、应用能力和自主学习能力,并针对所反映出的问题,提出了改进措施。     

高校体育教学新模式理念

通过对高校体育课程的实践与研究证明，更新观念，改革教学内容；尊重差异，优化教学过程结构；实施激励性评价等策略和途径，能充分调动学生学习体育的自主性，能动性与创造性，从而达到提高教学质量，提高学生的主动性和身心全面发展的目的。     

高校包装设计教学新模式研究

随着现代文明的飞速发展,创意产业的地位逐步得到提高,艺术设计教育在我国越来越受到重视,高校中艺术设计学科相关的教学内容得到发展和充实,包装设计是其中一门非常重要的课程,但是我国高校的包装设计教学模式还存在很多问题。本文针对高校包装设计教学现状进行了分析,并提出了探索教学新模式的建议。     

新课改背景下的英语写作教学新模式

长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文,然后上交给教师批改”是传统英语写作教学的一种模式。这样的训练模式,往往使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,同时使广大教师任务繁重,埋头于批改学生作文的语法和词汇等细节性错误之中,形成了“学生听到写作心烦,教师见到习作头痛”或者说“学生怕写作文,老师怕改作文”的现象。     

利用网络优势,建构高校现代写作教学新模式

传统的高校写作教学已经不适应时代发展的需要,只有转变教学观念,更新教学内容,改进教学方式,才能促进高校写作教学的发展,才能提高高校学生的写作能力和写作水平。     

英语写作教学新模式实践与思考

＂学讲练点＂四字教学模式在我校已实施了一段时间,结合英语学科的特点,在教学实践中认真领悟四字的精髓,即引导学生自学,在自学的基础上做巩固性的练习,在练习的基础上进行点评。在各个课型的设计中都注重先学后教,当堂训练,再做针对性的点评,使课堂教学有层次。如英语的阅读课、强化训练课、语法课、习题评讲课都贯穿四字模式的教学,     

高校体育教学新模式探析

根据“健康第一”的理论,运用文献资料法,调查法,专家访谈法等方法分析我国高校体育教育的传统模式,以及高校的改革现状,并提出创造教学和终身教学的新模式.构建高校体育课健康化目标结构,以指导高校体育教学实践.     

以创意写作革新高校写作教学

西方的创意写作于近年来被引进国内,复旦、北大等多所高校先后设立创意写作专业,尝试改革写作学科及教学.而对于国内大多数高校来说,写作学科发展滞后,写作教学效果频遭质疑.因此,研究西方创意写作的教学理念和方法,结合国内普通高校写作学科和教学发展的实际,做出一些新的尝试和变革,以推动写作学科的发展,提高写作教学的水平,是迫切而现实的需求.     

大学英语写作教学新模式的实践研究

英语写作是听、说、读、写、译五项技能中一项重要的语言输出技能,它反映了英语学习者的认识能力、思维组织能力和语言表达能力。对传统的英语写作教学模式进行改革是社会的需求、学生的需要和二语习得理论发展的必然趋势。文章提出了一种新型的大学英语写作教学模式,研究表明此模式能够有效提高大学生的英语写作。     

普通高校健美操教学新模式研究

本文对＂三位一体＂的健美操教学新模式进行了实验研究。结果表明＂三位一体＂的健美操教学新模式有效地拓宽健美操课程结构,构建、完善教学的过程。强调真正体现人本注意教育思想,挖掘和开发更大的资源空间,提高学生综合素质,效果显著,为终身体育运动奠定基础。     

创意写作与高校写作教学

创意写作在中国已得到众多高校的青睐。为响应国家文化产业发展战略,面向现代文化创意产业改革高校写作教学,各式各样的探索方兴未艾。未来中国创意写作的光明前景必将到来。     

创意写作与高校写作教学

创意写作在中国已得到众多高校的青睐。为响应国家文化产业发展战略,面向现代文化创意产业改革高校写作教学,各式各样的探索方兴未艾。未来中国创意写作的光明前景必将到来。     

高校基础日语课程教学新模式的探讨与研究

随着时代发展,社会对人才的需求有所变化,为满足社会对具备高水平听说能力的日语应用型人才的需求,课程教学模式必须做出相应的改革。首先,要搞好课程体系建设与师资队伍建设;其次,要不断进行教学方法与教学手段的改革;最后,教育评价体系也要做出相应调整,这样才能使教学更好地为人才培养服务。     

基于计算机网络的英语写作教学

写作能力的培养一直是英语教学的一项重要内容.在大学英语四、六级考试中,写作占有较为重要的份量,但写作一直是大学英语教学的难点.目前常见的几种写作教学模式都存在着不足之处.如何利用现代技术丰富写作教学手段、提高教学效果是教学改革的新课题.本文首先分析了高校传统英语写作教学的现状及问题,同时指出目前中国学生在英文写作中出现的问题,随之介绍了利用网络辅助高校英语写作教学的优点,最后对利用网络辅助高校英语写作教学的可行性进行了较深入的探讨,以体现个性化教学与自主学习,提高学生实际运用英语语言能力.     

关于高校应用写作教学实践性的研究

随着社会实践的发展变化，应用写作教学在高校的教学中也自然而然地占有一席之地，并日益体现出其较强的社会应用性。应用写作教学的应用性要求应用写作教学中必须打破传统写作学“只管讲不管写”的状况，使学生结合社会实践内容真正学会写。因此，应用写作教学必须从改革教学方法入手，实事求是，尊重写作教学的实践性，把实践性理念贯穿于写作教学全过程。     

高校思想政治理论课实践教学新模式探究

目前思想政治理论课实践教学隐藏着不少的问题,因此,高校思想政治理论课实践教学新模式要从理论上突破,确立创新教学理念,选择切实可行的实践教学内容和形式,加强组织和管理并不断完善实践教学的保障机制,才能构建思想政治理论课实践教学的新模式.     

高校思想政治理论课实践教学的新模式

思想政治理论课实践教学,与理论教学和学生社会实践活动之间既有联系又有明显差异,它以理论教学为基础,与课程内容密切相关,依托课堂、校园和社会三个阵地进行教学活动。文章界定了思想政治理论课实践教学的内涵,并针对思想政治理论课实践教学的新模式展开探讨。