提示材料与话题的关系及对写作的启示

一道话题作文的题目由提示材料、话题和写作要求三部分的内容组成 ,而在这三者中 ,提示材料和话题之间存在着一种内在的和必然的联系 ,这是我们写作之前审题的重点。按照理想状态 ,话题作文中的提示性材料与所设置的话题本身应该是协调一致的。但这仅仅是一种理想状态 ,在实际操作过程中 ,由于命题的侧重点和命题人所要考查的角度不同 ,因而提示材料和话题的内涵、外延就不太可能是完全吻合的。从高考所考查的话题作文以及各种资料中所出示的一些话题作文来看 ,提示材料和话题之间存在着三种关系 ,我们图示如下。认真分析这三种关系 ,将有助…     

高考话题作文命题的生命化取向及其启示

高考作文命题是高中语文作文教学的指挥棒,也是高中语文作文教学改革的风向标。1999年以来,话题作文作为一种全新的作文命题形式闪亮登场,七年来,话题作文已经逐步成长成熟,成为高考作文考试的主流。尽管各地考生、家长、教师、学者专家乃至社会各界对此褒贬不一,但值得欣慰的是话题作文命题内在潜伏着生命化的取向,这与新课程改革所倡导的教育教学理念一脉相通。笔者粗略梳理了1999以来高考话题作文生命化取向的运动轨迹,即对生命隐喻的解读(生命是什么)、对生命状态的反思(生命怎么样)、对生命厚度的体悟(生命将如何),并简要阐述了生命化取向对于高中语文新课程改革、写作教学及2007年高考作文备考的启示。     

汉语句子话题链的认定及其对汉语教学的启示

一些汉语学者从不同角度提出了＂汉语话题链是句子＂一说,但近年来的一些研究表明这种观点还不够精确。该文根据关联理论学者以及部分汉语学者对小句群中相邻小句的并接关系研究,对共享同一话题的各种汉语小句群进行了句子话题链的认定和排除,并由此指出了本研究对汉语教学的启示。     

别样的话题,不一样的精彩——小班课堂教学的话题思考

课堂作为学生学习生命、个人智慧呈现的舞台,离不开教师、学生、文本之间的对话。而对话就缺不了话题。在小班化的课堂,为创建一种合作、分享、对话的课堂生态,话题设置成为必要之举。本文主要从生成性话题、思辨性话题、举一反三的话题这三个方面阐述,做出自己的思考。     

尊重教育给予我们的启示

教育是包含着各种因素的社会活动,在这其中即有其发展的一般规律,也有各种不同阶段的要求,但这其中贯穿始终的是教育者和受教育者的关系。幼儿教育作为教育的起始阶段越来越受社会关注,如何更好地做好幼儿阶段的教育成为社会发展的需求。这其中尊重教育被越来越多的教师重视。在教育中,幼儿教师要如何了解幼儿内心的实际需求,关注幼儿的个性发展,做好幼儿的榜样和示范,这样幼儿们才会真正地尊重和信任教师,他们才会亲近我们,亲其师,信其道,教育的时效性才会发挥到最大。     

交换行为相加效应与封闭行为重复衰减规律的启示

在开放的世界,存在着交换行为的相加效应和封闭行为的重复衰减规律。这一规律启示我们要抓住当前的难得机遇,扩大对外开放,加速我国生产力的发展和现代化建设的进程。     

英汉重复修辞格的对比分析

重复,作为一种构词方法和修辞手段,它同时又是语篇衔接手段中的一种词汇衔接方式,对语篇的整体连贯起着不容忽视的作用。根据现有文献发现,针对重复修辞格的研究,无论是从广度上,还是从深度上,都存在一定的不足之处。鉴于此,汉英重复修辞格得到比较,重复的语用功能得到探讨。重复的语用功能有四项：重复可用来宣泄作者或说话者的情感;重复可用来刻画人物的心理状态;重复可用来营造和渲染一种极富诗意的意境;重复可以深化主题。通过对重复语用功能的探讨觊觎有助于人们的交际。     

爱的话题

一直萦绕于心的是一串爱的字眼,它促使我不可遏制地敲下这些关于爱的话题,像涓涓细流淌过心田,像绵绵春雨润物无声。     

论国外民事诉讼文书提出命令及对我国的启示

证据制度是民事诉讼的基石,对于证据的收集问题上,大陆法系提出了文书提出命令制度,该制度对于解决在民事诉讼中向对方当事人或者第三人收集证据中遇到的问题提出了良好的解决方法.通过分析诉讼文书提出命令制度的设立意义、申请要件,审查程序等审视我国目前证据收集制度现状,吸收借鉴文书提出命令制度,进一步完善我国的当事人证据收集制度.     

“忏悔”话题热的原因略析

“忏悔”所以能够成为热门话题,乃是转型期内社会心理层次对道德良知和真诚的渴求与期待,并上升至意识高度以各种形式表现出来的结果。同时,也是在时代环境因素许可的条件下,日渐细密的专业分工使得知识群体在学科范围内谋求开拓生存空间与延展学术生命的自然反应。     

汉语重复词的英译策略研究

重复是汉语中普遍存在的一种语言现象。该论文分析了汉语多重复的原因,在对汉英两种语言习惯的差异进行总结的基础上,笔者提出了较为系统全面的汉语重复词的翻译策略。     

昆曲给予清曲现代保护的启示

随着社会的变化,人们的生活节奏发生了显著的变化,使得思想观念和审美情趣也发生了很大的变化,扬州清曲随之也慢慢地淡出了历史舞台。由于没能及时对扬州清曲的资料进行整理和一些老清曲艺人的先后离世,扬州清曲逐渐在历史长河中失去光彩,甚至有可能彻底湮灭。因此我们必须加强对于清曲的现代保护。同样是优秀的民族民间曲艺艺术,而现今,清曲的再发展是不及昆曲的。所以可以从昆曲的弘扬和发展中吸收经验,进一步推动清曲这一民间曲艺艺术的发展。     

从“提出问题”到“提供话题”——浅谈“师生平等对话”

前段时间,笔者参加优质课竞赛的语文学科评课活动,发现了这样一个现象:很多参赛教师都用频繁的问答来体现师生平等对话。实际上,这是典型的"谈话",而非"对话"。"谈话"与"对话"虽然只有一字之差,但两者背后所蕴含的     

重复的乐趣

在一次一次的重复中,宝宝获得了怎样的乐趣?没有人喜欢重复不断地做同一件事情,但1岁左右的宝宝却喜欢这样,并乐此不疲,仿佛这件事情被施了魔法,如果有耐心重复做一万次,就会出现奇妙的结果。宝宝为什么如此热衷于做同一样事情而不厌其烦?在一次一次的重复中,宝宝获得了怎样的乐趣?我们不妨从宝宝的视角来探个究竟吧。     

论物理教学中学生提出问题能力的培养

一、初中物理教学现状及原因分析 根据我的经验,一个班中难得有几个学生能主动提问,绝大部分学生基本上提不出问题。课改的深入使得科学探究已成为学生重要的学习方式,据了解,在科学探究中大多是由教师提出问题,学生再猜想探究,可以说学生薄弱的提出问题的能力,已大大影响了探究能力的发展。     

1965年的话题

历史家写史，与文学家写史，总归不同，一路走去，不但步步要考据，而且攻瑕索垢，剖璞呈玉，态度冷静端方，不耍浪漫脾气。这就使读者。觉得可靠，放心。     

苏霍姆林斯基的“差生”观及启示

苏霍姆林斯基的教育观对前苏联的教育有深远影响,他的许多教育观念尤其是"差生"观对我国当代后进生的教育有重大的启示意义。苏霍姆林斯基详细论述了他的"差生"观,并对"差生"形成原因进行了具体分析,进而提出了转化策略,这对当前我国后进生的改进教育具有借鉴价值。     

数学教学要注重培养学生提出问题的能力

创新自提出问题开始 ,提出问题是学生数学学习的组成部分 ,可通过说明提出问题的重要性、必要性、可行性 ,创设问题 ,营造环境 ,鼓励质疑等途径来培养和训练学生提出问题能力     

古代东西方“高等教育”成功的原因和启示——有感于读黄福涛教授的《外国高等教育史》

本文在简要介绍古代东西方"高等教育"的基础上,笔者尝试分析了其成功的原因:"高等教育"自治与政府扶植相结合:外来人才的不断流入和世界文化之间的融合;明确的教育目标和特色的教学内容;"高等教育"的改革与社会的发展相结合:学术创新等.然后,笔者简单总结了古代东西方"高等教育"给当代大学的启示:注重大学自治与政府扶植;注重教育目标的制定和实施:注重人才的引进、学术自由和学术创新;注重大学的建设和社会发展相适应.