读书与读人

读书和读人，是一个优秀教师一生的事业。 太炎先生曾说：“余学虽有师友讲习，然得于忧患者多。”他的意思很明白，平生学问，得之于师长的，远不及得之于社会阅历以及人生忧患的多。     

读书 读人 读事 读物

通过对读书和读人、读事、读物及其关系的论述，有分析有批判地说明一切否认读书或否认读从、读事、读物的错误言行应当终结，一切倡导读书和读人、读事、读物的言行应当发扬；说明“四读”的基本方法是“钻进去，跑出来”。我想，本文的论述，以对于建设有中国特色的社会主义，对于领导工作、教育改革、教学工作、科研工作和学生学习都具有重要的参照性意义。     

读书读人读事读物

通过对读书和读人、读事、读物及其关系的论述,有分析有批判地说明一切否认读书或否认读人、读事、读物的错误言行应当终结,一切倡导读书和读人、读事、读物的言行应当发扬;说明"四读"的基本方法是"钻进去,跳出来".我想,本文的论述,对于建设好有中国特色的社会主义,对于领导工作、教育改革、教学工作、科研工作和学生学习都具有重要的参照性意义.     

吴非《不跪着教书》读后感

《不跪着教书》作者吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师，任教于南京师大附中。本书收录的是他近年有关教育问题的随笔杂感，有对教育问题的思考，有教学随想，有和同行或学生的对话。     

一个真正的教师

今年5月5日上午9点42分，复旦附中数学特级教师、上海市业余数学学校校长曾容老师去世了。我立即把这噩耗告诉了关心着他的南京师大附中的王栋生，一分钟后，便收到了他的回信。     

试论“读书、读网、读人”的特性

"读书、读网、读人"三种阅读方式各有其特性和优势:读书,即人与纸质文献的信息交流具有不可替代性;读网,即人与数字文献的信息交流具有双重性;读人,即人与人现场面对面的信息交流具有至上性。在个人的阅读中,促进三种阅读方式的优势互补,将使每个人的阅读更加丰富多彩,也对创造每个人的美好人生具有重大的作用。     

阅读是一种责任——读《不跪着读书》

王栋生老师,笔名吴非,1950年生,中学语文教师。江苏省特级教师,教授级中学高级教师,任教于南京师范大学附属中学。吴非先生在从教之余以写作为己任,著作《不跪着教书》,针对中国人几千年“下跪”的思想劣根性进行深恶痛绝的批判,分析了中国人善于“下跪”、乐于“下跪”的可怜可气可笑可悲可叹的心理特征,给读者以巨大心灵的撞击。     

浅议读书时代与读网时代

通过对读书时代与读网时代间的对比,分析出两者的优点与不足,阐明了纸本阅读与网络阅读是当今世界彼此共存、逐步调整、共同发展的新局面,在此基础上论述了做好读者服务工作的着力点。     

鸡鸣时分读书起,青葱年华开卷时--读南京师大出版社的两套新"读书文丛"

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”在当今这个文化不断推广、教育日益普及的知识经济时代,读书已不仅仅是男儿的终身大事,男女平等的时代机遇,让读书对于女生也是同等地位的重要,通过读书所获得的“知识身份”、“学识名片”,成为有志者取得学业、职业乃至事业成功的重要人生武器。     

写作，心灵的歌唱

“新经验”是本刊新辟的栏目。重点介绍特级教师指导学生有效提高读写能力的新方法、新经验。本期我们推出江苏省著名特级教师、南京师大附中王栋生老师的经验。他从2000年上半年起,在起始年级发起了“自由状态下的写作训练”,实行“先开放,再规范”的作文教学,受到了学生的欢迎,实验取得了丰硕成果。 下期将介绍著名特级教师、上海市市北中学名誉校长方仁工老师的经验和做法。敬请读者留意。     

读书与读网

读书古已有之，每个人从小到大唯有与书本进行亲密接触，才能猎取知识，提高智力和丰富思想，而读网则是当代人专有的“眼福”，网络是20世纪后期电子科技发展带给人类的一份厚礼，它的出现，彻底改变了人们原有的工作与生活常态，及至日渐动摇人们的固有阅读方式。     

教师要善于将学生的想法"挤"出来——以《幂函数》教学设计为例

南京师大附中著名的特级教师马明曾经说过：“教师应有一种本领：通过提问,能把学生头脑中模糊、甚至错误的认识‘挤’出来．这与有经验的医生一样,能把病人的病根找到,尽管这种课不能对答如流,但这种课有生气．”其实,课堂教学中教师不仅要把学生头脑中的错误认识“挤”出来,还要把学生对问题的想法也“挤”出来．     

读书乐陶陶 感悟沉甸甸——读与悟浅探

本文通过对初中学生课外阅读的喜好进行分析,进而研讨初中生课外阅读的书籍类型。指导学生既要好读书,又要读好书。指出教师在指导学生阅读时既要关注人文科学,又要注重社会科学。     

“X读”式读书方法简析

著名教育家苏霍姆林斯基非常重视读书对教师教育素养和学生学习愿望的重要作用。他在《给教师的建议》一书提出:"读书、读书、再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。"不仅如此,他还认     

让孩子爱上读书

为了让孩子们喜欢上读书,据笔者的教授经验,有以下方法：一是念书给孩子们听,二是给孩子们推荐好书.     

爱读书的法国人

在地铁里、公园内、高速火车或飞机上,人们都可以看到法国人专心致志地读书、看报的身影。在咖啡馆或酒馆,有人以一杯咖啡或一瓶啤酒,就能“煲”好几个小时的“书粥”。读书成为大多数法国人生活中不可或缺的内容。     

多读书 读好书——初中语文课外阅读点滴谈

如何运用有限的精力,实现最大限度的课外阅读是当前语文教师所重视和亟待解决的问题,也是本人一直寻求的,笔者就课外阅读活动指导的话题略谈点滴心得,以期与广大同仁共同探讨。     

读好书的重要性及如何教学生读书

读书的重要性是不言而喻的,读好书更是学习语文的第一要务。课堂内外教师都要关注对学生读书方法的引导。     

谈阅读教学中的导读与自读

导读,就是学生在教师指导下读书。由于学生的知识、能力有限,单独读懂一篇课文是很困难的,需要教师予以恰当地引导。教师教的目的正是为了不教。要达到学生可以自读这一最终目的,正确处理好导读与自读的关系就显得格外重要。     

亲子共读，让您的孩子成为一个爱读书的人

童年的阅读经验往往构成一个人的生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造,更需要文学的启蒙与熏陶。同时．随着社会的发展,人们对家庭教育越来越关注。怎样才能让孩子成为一个爱读书的人呢？