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一年级的时候:“100分,咱俩又见面了。你准备长住吧?”试卷笑嘻嘻地对100分说。二年级的时候:“90分,我有一阵子看不见100分了,他是不是病了?”试卷皱着眉头对90分问道。三年级的时候:“唉!80分,你二哥90分呢,莫非它也病了?”试卷低下头唉声叹气。四五六年级时:“80分,这回咱们可成形影不离的好友了。”试卷对一旁的80分笑道。初一了:“80分叫我对你说,它最近有点缺钙,准备休养一阵子,有一段时间不能来,它叫我来陪你。”70分说。初二了:“90分!真的是你呀,你的身体好了?真是可喜可贺呀!”试卷欢快地叫起来。初三中考了:“试卷兄,相隔5年还认… 相似文献
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你走上层楼,叹:“何处望神州?”眼前没有京都的“蛾儿雪柳黄金楼”。没有农家的“吴音相媚好”,没有“稻花香里说丰年”,没有“五百里分麾下炙”,只有——“楚天千里清秋”。你张了张嘴,只一声长叹“天凉好个秋”。你已无言。你是英雄,在我心中。不在意你“醉里且贪欢”,不在意你“随分杯盘,等闲歌舞”,因为我知道你心里一定很苦。你是朝野“灯火阑珊”处的臣,你是君王“麾之即去,招则须来”的民,你 相似文献
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于正潇 《全国优秀作文选(高中)》2005,(11)
“好,同学们,现在我把考试卷发下来,报到名字的同学上来拿试 卷。” 老师说的每一个字都使我的神经不停地颤抖。 “100分是XX”。 “不是我,没关系,99分就是你。”我安慰自己。 “80分是XX”。 “没,没关系,79分就是你。”我努力让自己镇定下来。 我一遍又一遍地安慰自己:下一个就是你,你是90分,被老师夹 错地方了。 相似文献
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《数学爱好者(高二版)》2007,(4)
比他多一点爸爸:“这次数学考试,大明考了九十五分,小明,你考了多少分?”小明:“我比大明多一点.”爸爸:“你考了九十六分还是九十七分?”小明:“都不是,我考了9.5分.” 相似文献
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你的怎样知道自己是否负荷太重了呢?请回答下面这些问题,从中你会知道,自己是否劳累过度。对每个问题只需在“从不”、“少”、“屡次”、“总是”中选择一项。评分办法:“从不”———1分;“少”———2分;“屡次”———3分;“总是”———4分。1.老觉得自己有许多事需要别人帮忙?2.如果你不得不等某个人,你是不是急不可耐?3.你的睡眠总觉得不够?4.如果有人打断你说话,你常常发火?5.学习多长时间也不休息放松?6.你总是同时想做好几件事?7.你没有任何娱乐时间?8.如果你不在学习,就觉得没着没落?9.你常觉得吃饭没味道吗?10.你对学习成绩比学… 相似文献
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一位老师正在批改一年级学生的美术作业,作业的内容是临摹教师在黑板上的范画——刺猬。忽然老师的目光被一幅画吸引住了,那是一只画得很普通的刺猬,只是在刺猬的后面画了一串脚印,还歪歪扭扭地写了两个字——“向前”。老师握笔的手顿了一下,写下了“95分+5分”。作业发下去后,学生来问他:“老师,我得的是100分吗?”“不是。”“95分+5分不就是100吗?”“哦,那你说100分意味着什么?”“非常好,就是完美!”孩子很得意地说。“对。你的画有画得不像的地方,喏,你看——”老师用手指着说。“可是我尽力了……”“我知道。你的刺猬的确得了95分,… 相似文献
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崔鹤同 《中国小学语文教学论坛》2004,(10)
在一次预考中,一个男生的语文得了59分。他找到教语文的张老师说:“老师,您就再给我的作文加1分吧,就1分。求您了!”张老师说:“作文绝对不给加分;但是,我可以给你把总分改成60分———我借给你1分。不过你可要想好啊,这1分不能白借,要还利息的,借1分还10分,下次考试我要扣掉你10分,怎么样?要是觉得不划算就不借了。”男生咬了咬牙说:“我借。”结果,在后一次段考中,他语文得了91分,扣掉10分,净剩81分。张老师是一个教育的“高利贷者”,她通过大胆的“借贷”,使学生收获了巨大的“成功”。我还听说过这么一个真实的故事。小学生杰非常聪明,… 相似文献
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“老师,我真的得了100分?”望着眼前这个充满期待的孩子,老师微笑着拍拍他的头:“是的,你得了100分。只要你努力,你还会得更多的100分。”“嗯,我一定努力。”孩子使劲地点点头,笑着跑开了。一个从来没有得到过100分的孩子得到了老师的肯定,心里充满了骄傲和自豪。 相似文献
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有一次,有位老师叫学生从家里任意带一种实物,准备通过现场观察指导训练学生描写静物。其中一差生未带来实物,说他没有东西可写。老师就问:“你有没有成绩通知单呢?”该生一回头,难过地说:“有!”“你考了多少分?”“语文56分,数学48分。”“当你拿到这张成绩单时是怎样想的?又是怎样做的呢?”“当我一拿到成绩单时,伤心地哭了,泪水蒙住了我的双眼,眼前满是56分、48分,48分、56分,那个‘留级’二字越来越大,越来越大, 相似文献
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案例 加分事件 事情经过:某次月考之后,一学生试卷分数被少加10分,表现极为不满,被老师当堂带到办公室。 老师:“你刚才说什么?你再说一遍。” 学生:“我没说什么,只是说分数加错了。” 老师:“你的原话是什么?”学生默不作声。 老师:“你有胆量再说一遍?把原话再说一遍?你以为你坐在后面我就没有听到?” 学生:“我说分都不会加,还 相似文献