解读苔蕾丝古怪的性格

苔蕾丝有着复杂深奥的内心世界.通过分析她的心理,就会发现她的表层性格特点是古怪,她的深层性格特点则是孤独.而她之所以有这样的性格,是因为她追求完美的性爱而得不到满足.     

怕黑的女孩——运用叙事疗法帮助小学生构建和谐亲子关系的辅导案例

一名小学女生因晚上怕黑无法入睡、任何事情都做不了而前来咨询。心理教师运用叙事疗法,通过“故事叙说”了解到问题的原因是她父母离异且母亲工作繁忙,对她缺少陪伴,而外婆又很严厉,致使她与家人沟通的需求没有被满足,缺乏安全感;通过“问题外化”,引导她将自己与问题分开,避免深陷其中;通过“寻找例外”,帮助她发现成功经验,提升自我效能感;通过“重塑故事”,引导她发掘故事中不曾被发掘的部分,找到解决问题的出口。由此,用来访者的改变来实现亲子关系的优化,进而重塑亲子关系。     

误会也是好事

通过她的讲述,在她的脑子里就强化了快乐的一面,从而忽略了不快乐的一面,这样久而久之,在她的心里积极的东西越积累越多,她的乐观性格就会逐渐形成。     

放飞的心

有什么东西正渗入她的内心,她等待着,惴惴不安。是什么呢?她也不知道,那种感觉太微妙,太难以捉摸,她实在说不清楚。但是她可以感觉得到,那种情感悄悄地从天空中逼近,通过弥漫在空气中的各种声音、气味和颜色,直抵她的心。     

用爱“解冻”心灵——班主任引导七年级女生走出自残和家庭危机

中途接班的班主任发现一名七年级女生有自残行为。班主任通过多方面途径了解该生的情况,接着开展系列的行动来帮助她,在学校多给她一点爱,给她减轻学习负担,为她搭建展示自己特长的平台,为她创造机会与同学合作相处;同时保持密切的家校沟通,与家长面谈、电话沟通等。最后该生度过那段艰难的时光,顺利通过中考。     

一个中国女孩的美国中学生活点滴

2002年张圣女随妈妈来到了美国,那时她12岁。就在这一年,她写下了通过她的眼看到的美国中学生的生活。     

西单女孩——任月丽

任月丽1988年出生于河北省,她家很贫穷。她是由奶奶抚养长大的。十六岁时,任月丽只身一人来到北京,她想打工挣钱帮助她的家庭。接着她学着弹吉他。几个月之后,她开始在西单地下通道弹唱。每天许多人都从地下通道通过。他们认识了任月丽,并发现她的声音很动听。她的歌曲《天使的翅膀》     

评析《白鹿原》中鹿冷氏命运悲剧的文化意义

鹿冷氏是被侮辱被损害的女性,她的婚姻是父亲平衡白家和鹿家的砝码,她在婚礼后就一直独守空房,但她自觉恪守妇道,后来由于公公酒后的爱抚打破她表面宁静的生活,她得了淫疯病,父亲开药方结束了她年轻的生命。她的疯癫是理与欲的冲突,通过她的悲剧人生的叙写,传达出作者对封建礼法文化的反思和批判。     

痴心一片终不悔,只为桃李竞相开——湖南省岳阳市外国语学校小语种优秀教师素描

周泫君,日语教师。学校日语课开课初期,没有日语学习资料,她就上网搜集,自己汇编与教材配套的日语习题;没有日语教学组,她就自己寻找日语学科组织,以期获得更多帮助;没有教学经验,她就积极去听优秀教师的课,触类旁通学习教法……通过她的努力,学生们的日语成绩大幅提高。她所执教的第一届日语班日语科目高考最高132分,平均99分。2017年高考,她的学生夏杨薇日语成绩为148分,在全省日语单科中排名第一,班级平均成绩达到110分。除了上好日语课,她还担任了日语班班主任。她像姐姐一样关爱每一位学生。有一位女学生因为日语成绩不理想出现不自信和焦虑心理,她通过"项目加分法”让这名学生重拾信心,最终这名学生的高考日语成绩超过110分,并考上了理想的大学。她先后参加了全国中学日语教师研修会,并受岳阳市政府委派,以文化交流使者的身份赴日本沼津市进行研修。她希望可以通过不断学习和实践成长为一名她心目中理想的教师。     

美的双翼

生活中,充满着艺术,就像自然中充满着阳光、雨露。生活,需要艺术的点缀,就像自然中的万物需要阳光的温暖,雨露的滋润。艺术是多种多样的。美术是视觉的艺术,她通过你的眼睛输送着一种美:音乐是听觉的艺术,她通过你的耳朵传播着一种美;而文学是心灵的艺术,她用一种美直接震撼你的心灵——尽管她只是通过几个简单的文字。文学这门艺术有着她神奇的力量。有时她让人喜笑颜开,有时又催人泪下;有时她像无尽的黑夜,伴随着     

杨妮妮：我的文字比我冷

[老师评说] 她不是那种很会说话的孩子。我对她的认识,其实更多的也是通过她的文学。妮妮有灵气,但不那么自信。似乎每次希望她参加什么活动,她都不是说“好的”,而是问,干吗？为什么这样？就像我让她拍照,我明明觉得她挺好看的,她却每次都说照片不好。但她的文字是另一回事。她的文章无疑是深刻的,或许拙于言辞的人,     

张静怡:做快乐的学习者

她会10多种乐器的演奏;她从小学习绘画,素描已通过十级考试;学校的大小活动中,她是神采飞扬的主持人。她就是姜堰二附中初三(1)班的班长张静怡。艺术是张静怡的最爱,她总是说:"学习的过程是辛苦的,但结果是甜蜜的。"     

薛涛的情感世界与诗歌艺术

薛涛是唐代的著名女诗人,她的情感世界和她的诗一样都受到了后人的瞩目,可以说她丰富的内心情感成就了她诗歌的艺术成就,本文通过品读诗人的情感世界,来透视她的诗歌艺术。     

西娅·阿斯利：一个站在男性世界的女性讽刺作家

西娅·阿斯利是澳大利亚当代知名女作家之一。在六、七十年代由男性主宰的澳大利亚文学界,她是那一代人中唯一一位成功的女作家。她的作品多以男性为主人公,通过描写社会中的局外人或小人物,对她所目睹的澳大利亚社会进行尖锐的讽刺。本文认为,西娅·阿斯利之所以从男性的视角进行创作,是与她那个时代的社会背景分不开的,而正是这种视角的转换,才使得她可以通过文字阐述自己的思想,抨击社会的种种陋习。     

伴着书香去“看云”——读薛瑞萍《五（2）班的语文故事》

第一次听到“看云”的名字离今天有五六个年头了,其间偶尔通过网络阅读过她或关于她的一些文字,很是敬佩她的才华和底蕴。要说真正了解她,还是在去年寒假,读了她所著的《五（2）班的语文故事》之后。     

词即人生——从初高中语文教材选词看李清照的跌宕人生

李清照是个旷世才女,她的词极富独创性,表达了人情当中的真善和无常。她的一生和词作交融成凄清的悲剧之美。本文通过对初高中语文教材中的李清照诗词的研究,来感受她的艺术思想,领略她的跌宕人生。     

写作:杜拉斯的生存方式

杜拉斯是一个时写作非常倚重和非常痴情的女作家,写作占据着她生命的大部分甚至是她中晚年的全部,在孤独中写作、在写作中品尝孤独是她的写作方式,在写作的话语中,她展示自己并通过自身来把握世界,在她那里,写作肩负着双重使命。她用写作的方式表达了一个历经沧桑的女性对世界的认识和看法。     

王文英：以心发现心，用爱博得爱

她是一个富有个性且很“另类”的教师,但凡第一次见到她的人,都困惑于她时髦的衣着、打扮。 她爱生活,主张“活出精彩,活出自己”。她曾学过声乐,获得过市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过钢琴,已通过七级;她学过舞蹈,曾在全国比赛中获奖;她学过指挥,荣获过省级优秀指挥奖;她还学过美发、裁剪……她用绘画呈现枯燥的板书,用歌声诠释对文学作品的理解,用舞蹈演绎课堂教学的精彩。     

李银：志愿，由“心”而生

她,是2008年西班牙萨拉戈萨世博会志愿者;她,是2010年上海世博会首批志愿者;她,是上海大学世博宣讲团的一员,已通过20场宣讲会向近4万人次宣传了世博会。     

“暴力女”班长

瞧!我们班的暴力女来了!她一年四季都穿着一套灰不溜丢的运动服,从来不穿裙子。而且,她还理了一头短发。（通过衣着和头发,写出暴力女的“与众不同”。）要是她往男生堆里一站,没人会发现她是一个女孩子。