立足甘肃，面向未来，把兰州大学建设成国家在西部地区高层次人才培养的重要基地

本文以层次办学为主导思想，深入论述了兰州大学在西部地区高层次人才培养中的重要地位与作用，及其在提高办学层次过程中应采取的思路与措施。     

从文化的视角看西部高等教育观念的转变

西部高等教育与中东部存在着巨大的差距。面对新的历史机遇，西部高等教育要实现跨越式发展，转变观念是其逻辑前提。西部深厚的历史文化底蕴和独特的多元化民族传统，是西部高等教育办学理念的文化基础。西部高等教育要实现跨越式发展，只有在时间上与现代化相对接，在空间上与东部乃至世界相关联，才能在继承传统办学理念的基础上实现现代化的转型。     

“入世”与中国西部中外合作办学及对策建议

中外合作办学是我国适应加入WTO的新形势，进一步扩大教育对外开放，满足人民丰富多样的教育需求，推进教育改革与发展的重要举措。本文主张西部地区要抓住西部开发与“入世”的双重机遇，扩大教育对外开放的程度，以多样化的中外合作办学模式，在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作，以此促进西部教育实现跨越式发展，并就如何促进西部中外合作办学的发展提出若干对策建议。     

中国西部地方高等学校教学质量问题的思考——兼论财政学专业教学质量

文章阐述了西部地方高等学校教学质量下降的缘由，并针对性地提出了西部地方高等院校提高教学质量的若干建议。主要认为，明确西部地方性院校办学的目标定位及办学特色，探索多种办学模式，改革对教师业绩和学生成绩的考核指标体系，加强教学质量监控与评价体系建设，是提高西部地方性院校教学质量的根本出路。     

西部大开发中职业教育发展的制约因素与策略

西部大开发需要西部职教大发展，而西部职教面临地理环境、经济条件、历史文化及职教自身等多重因素的制约。要适应并推动西部大开发的进程。必须树立现代职教理念，落实其战略地位；明晰责权利，增强办学活力；丰富办学模式，凸现西部特色，做到学校功能丰富化，办学主体多元化，办学形式多样化，办学层次适切化。     

西部高校如何应对加入WTO后的机遇与挑战

本文着重分析西部高校在加入WTO后，在更加激烈的固际固内办学竞争中，怎样应对教育体制、教学方式、办学模式、人才外流等方面发生变革后的挑战；如何利用国家在实施西部大开发战略中给予的优惠政策，很好地抓住千载难逢的发展机遇，积极参与国际竞争，逐步缩小与东部高校的差距，努力办出有自己特色的高等教育。     

可持续发展:西部职业教育现象透视(二)——从陕西中等职业教育说起

在我国，职业教育与城市化进程紧密相连。西部职业教育发展中，出现了稳步、失衡和跨越发展三种现象。陕西作为西部城市化进程和职业教育发展的典型省份．应当抓住国家大力发展西部职业教育的机会，搞好职业教育软硬件设施建设，适时完成升级换代转型，紧跟西部城市化进程，科学制定本地职业教育发展规划，合理布局，扩大办学规模，灵活设置专业等，从而为西部职业教育可持续发展树立榜样。     

西部欠发达地区地方高校建筑学专业建设的策略——以石河子大学为例

建筑学专业在西部欠发达地区面临着开办高校数量少、办学条件差、办学经费不足、师资队伍总体素质不高等问题。面对我国西部建筑设计和建筑与城市管理的专门人才的缺乏的形势,西部高校在建筑学专业的办学中,应切实提高对建筑学专业办学重要性的认识,加强师资队伍建设,完善人才培养方案,加强课程体系建设,提升本专业科研水平,为培养高质量建筑设计专业人才,推动西部城镇化建设作出贡献。     

论西部职业教育的发展模式

在西部大开发的发展背景下,西部职业教育在西部发展中的地位与作用日益凸显。然而,西部职业教育在可持续发展能力不强、办学定位不准确、办学价值取向"一元化"以及价值追求失衡等方面的困境阻碍了西部职业教育的发展。以"西部特色"为突破口,理清发展思路,引导西部职业教育在办学理念、培养目标、专业设置、人才标准四方面协调一致,才能创造适合西部发展的、有西部职业教育特色的发展模式,促进西部职业教育的跨越式发展。     

西部地区职教发展必须从体制上抓起

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上强调指出：“努力办好各级各类职业技术教育，是一篇大文章。……各地各部门要狠狠抓它十年、二十年，必会大见成效。”在地方，教育与经济最大的结合点就是职业教育。可以说，今天的职业教育，就是明天的生产力。所以在西部大开发中必须高度重视发展职业技术教育，高度重视人力资源的开发。但是，从西部地区目前的情况来看，职业教育的发展还很不理想，职业教育与经济社会发展的需要还有很大的差距。人们的办学观念、就学观念还有待于进一步更新，职业学校的办学水平和办学质量有待于进一步提高。那…     

西部地方新建本科院校发展探略

西部地方新建本科院校,在办学基础与实力方面处于弱势地位,办学定位模糊,特色不明显,学科专业建设滞后,师资力量层次低,教学质量不高等,均是西部地方新建本科院校在建设发展过程中必须重视的问题。为此,西部地方新建本科院校应明确办学定位,突出办学特色;优化学科专业结构,推动科研创新;提高教学质量,提升办学水平;加强师资队伍建设,提高师资水平;深化校院两级管理体制改革,加强管理规范建设。     

主动适应市场需求 不断深化教学改革

在职业教育结构布局大调整时，绵阳市委、市府规划我校独立办学，继续独立发展中等农业职业教育。面临新的发展机遇与挑战，学校始终坚持为“三农”和区域经济服务，不断深化教育教学改革，创新办学机制和管理机制。根据西部大开发和建设绵阳科技城的总体要求，实施“中等职教与高等职教并举，普通     

西部新建高校科技期刊为地方经济发展服务路径选择

西部新建高校在高等教育大众化过程中实现可持续发展,必须面向西部、面向地方经济发展所需要人才与科技资源,选择适合区域经济发展的路径,才能实现大学的办学目标,也才能实现高等教育强国强省强区的国家战略.西部高校的科技期刊要紧密结合学校的办学定位与发展目标,充分利用科技信息资源库的优势,为西部地方经济发展提供多渠道,全方位社会服务是高校科技期刊办刊定位的必然选择.     

西部大开发中西部普通高校生存和发展模式的思考

具体论述了在西部大开发中西部一般普通高校生存与发展的应有路径，认为保证、提高人才培养质量，实现特有办学，注重规模、质量、结构、效益的协调是其生存之本；而进一步解放办学思想，形成多元化办学投资格局，实现自主、开放式办学，并加强对高校教育产业的经营管理，则是其发展之根基。     

论谱及义务教育在西部民族地区的巩固与深化—从贵州民族地区普及义务教育谈起

西部民族地区普及义务教育是我国谱及义务的一个重要组成部分，在实施西部大开发战略中，人的发展是第一位的，因而，西部民族地区普及义务教育理应为关注的一个重要方面。西部地区普及义务教育存在师资紧缺，少数民族学生入学难等问题。西部民族地区普及义务教育应当注意解决双语教学和坚持办学模式多样化等问题。     

浅析西部职校面临的问题及发展对策

二十多年来，我国职业教育为社会主义现代化建设培养了大批技术过硬的劳动者和实用人才。但随着市场经济体制的建立，西部职业教育却面临着一系列问题。因为我国职业教育存在区域性发展的不平衡，使得西部的职业教育起点低，办学还没有形成一定的规模。目前，西部职业技术学校办学模式一般都比较单一，缺乏职前职后的沟通；专业设置、教学内容与经济和技术发展有所脱节；     

析西部新建高校创新办学理念的几个问题

办学理念是高等学校在长期办学实践中凝聚而成的对其命运、追求、精神状态、地位、作用、发展道路的坚信不疑的共同认识和价值判断，它是高等学校办学的根本和灵魂所在，直接关系到大学培养人才、服务社会和科学研究三大职能的发挥。本文从探讨地处思想观念相对保守、各种资源相对贫乏的西部中等城市新建高校在办学理念方面存在的诸多问题入手，阐明了创新办学理念对其生存和发展的重要性，提出了创新西部新建高校办学理念必须摆脱弱校的办学心态、提高决策层的办学素质、具有求真务实的办学精神、拥有锐意改革的办学胆识、凸显特色化的办学理念和体现与时俱进的办学气魄等基本路径。     

我校化学学科建设和教学改革研究

随着国家科教兴国和西部大开发战略的实施，在中央、四川省和绵阳市政府的关心和支持下，西南科技大学坚持“开放式办学和产学研结合办学“的发展模式，充分利用与学校同处一地的中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心、四川长虹电子集团公司等大     

浅析西部大开发高职教育存在的问题及对策

目前国家正在实施西部大开发战略，这为西部高职教育提供了良好的发展契机。西部高职院校要克服困难，办出特色，提高办学质量，为西部大开发服务。     

西部高校与西部区域经济和谐发展的思考

西部高校在西部区域经济发展中承担着重要的责任.西部高校要为西部区域经济发展服务,并实现自身的发展.必须在办学思想、办学形式、教育教学的内容和组织形式等方面和西部区域社会经济有机结合,实现自身的个性化发展.同样,西部区域经济、社会的和谐发展,必须重视和发挥区域内高等院校的积极作用.