网络语文教育问题及应对策略

本文从当今网络社会的国际国内背景出发,对网络语文教育进行界定。并就我国网络语文教育的现状进行分析,归纳出网络语文教育的两大问题,提出了处理好网络与传统教学媒体的关系和构建网络交流合作渠道一系列相应策略。     

小学语文教学存在问题及应对策略

小学语文教学不仅是知识性的教育过程,也是语文学习能力的重要培养过程。教师在进行教学实践过程中,往往会发现学生的语文学习存在各种各样的问题。但是,有了问题不可怕,及时解决才重要。因此,教师应该针对学生的学习问题,具体问题具体分析,并将语文学习问题一一击破。     

低年级语文教学存在的问题及应对策略

语文是基础学科,低年级语文应是基础的基础,关系到学生一生的成长与发展,应引起广大语文教师的高度重视。小学低年级学生求知欲旺盛,可塑性强,可是学习的持久性不足,易受外界不良因素影响。这些情况给低年级语文教学提出了挑战。笔者根据低年级语文教学现状和多年的从教经验,就低年级语文教学中的问题及如何应对作了一些探索,仅供各位同仁参考。一、低年级学生的年龄特点及学习过程中易出现的问题(一)小学低年级学生的年龄特点     

高三语文教学存在的问题及应对策略

当前的语文高考,不仅注重基础知识的考查,更注重能力的考查。而许多教师并没有足够的认识,从而导致复习耗时多而效果差。对此,应加以注意,予以解决。     

中职语文教学面临的问题及应对策略

中等职业学校语文教学应树立以人为本的教育理念,实现教学内容丰满,教学手段多样,教学空间拓展．应注重实用性,培养学生的学习能力、运用能力．     

基础教育阶段语文学科教育存在的问题及其解决策略

改革作为一个动态的过程,在获得进步的同时,也必然会伴随新问题的产生。加之语文学科具有基础性、特殊性、复杂性等特点,不可避免地会受到来自社会各界不同层次的影响,这使得语文教学在各个方面都面临许多亟待解决的问题。本文尝试总结了新课标实施以来在语文教学上出现的一些问题,并试着给出一些解决问题的建议。     

基础教育阶段教师培训存在问题及改进策略

联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”的报告中明确指出：“终身教育是不断造就人、不断扩展其知识和才能以及不断培养其判断能力和行动能力的过程。”专业性很强的教师职业决定了教师必须不断地接受职后教育才能适应时代的要求，因此，加强教师的职后培训已经成为当今世界性的热门话题和发展趋势。如何优化培训模式、加强培训的实效性及针对性是我们培训者当前应该深度思考的问题。但是，当前的培训工作中还存在着一些亟待解决的问题。下面是笔者对存在问题的梳理、原因的分析以及对问题解决策略的思考。     

小学语文课外阅读教学存在的问题及应对策略

小学语文课外阅读与课文阅读同等重要,坚持不懈有效地课外阅读可以帮助小学生拓展认知视野,形成健康的思维认知。由于小学生缺乏长效专注力,在没有教师的有效引导下,很难自主完成课外阅读,使得课外阅读教学效用大打折扣。因此,文章以小学语文课外阅读教学为讨论中心,详细分析了现阶段小学语文课外阅读教学中存在的问题及对应的解决方式,希望借此为完善小学语文阅读教学体系提供一些有用建议。     

小学语文口语交际教学的问题及应对策略

随着素质教育的发展,口语交际教学逐渐被越来越多的小学语文教师重视。但是目前我国小学语文口语交际教学还存在教学设计缺乏经验、考核方式脱离教学本意以及学生存在心理障碍等问题。本文主要在探究小学语文口语交际教学的基础上,寻求解决问题的应对策略。因此,本文提出可以通过口语交际话题的选择、口语交际情境的创设、动员学生全员参与、角色扮演、交际技能的培养以及小组教学模式的应用等几个方面探讨我国小学语文口语交际教学的问题。     

审视基础教育阶段语文教化

语文教育的教化功能一直被人们所认同。审视基础教育阶段语文教化,需要语文教师从理论层面、历史层面、语文教化的以往的得失、当今的状况、未来的前景等层面进行理性的思考。     

语文教学的误区及应对策略

新课标实施以来,语文教学改革在热热闹闹中进行,毋庸置疑,在这改革的大潮中,许多教师在探索中取得了可喜的成绩,得到了同行的认可和学生的欢迎,但不可讳言的是,在这热热闹闹的背后,也存在着追求形式,不重实效的现象,语文教学又陷入了新的误区。     

语文教学的误区及应对策略

新课标实施以来,语文教学改革在热热闹闹中进行,毋庸置疑,在这改革的大潮中,许多教师在探索中取得了可喜的成绩,得到了同行的认可和学生的欢迎,但不可讳言的是,在这热热闹闹的背后,也存在着追求形式,不重实效的现象,语文教学又陷入了新的误区。     

语文教学现状及应对策略

<正>提高语文教学效率,打造生本、高效的课堂是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,打造生本、高效课堂,必须立足于当下语文教学的实际,真正了解语文教学的现状,寻觅最佳的应对策略。一、语文教学的现状走进语文的课堂,我们很容易发现,学生的学习现状着实在令人担忧:学生懒于读书,懒于思考,口语表达能力太差。好多孩子站起来回答问题,往往冒出来的是一两个词语,很难用完整的句子来回答。书写的基本功也不扎实,虽     

语文教学现状及应对策略

提高语文教学效率,打造生本、高效的课堂是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,打造生本、高效课堂,必须立足于当下语文教学的实际,真正了解语文教学的现状,寻觅最佳的应对策略。     

小学教育阶段奖励的负面效应及应对策略

小学教育中奖励的不当运用致使奖励的负面效应日益凸显。表现为学生学习兴趣下降,厌学情绪与日俱增;学生习惯于服从教师,自主意识薄弱;师生过度依赖奖励,影响正常学习生活。为降低奖励的负面效应,需要淡化奖励的功利色彩,因人而异培养学习兴趣;培养学生的自主意识,营造民主的班级氛围;提高教师的专业能力,采取多样化的奖励策略。     

语文教育的三大弊端及应对策略

语文像国旗国歌一样代表国家尊严,语文是民族心理、情感、思维、品格、智慧产生的基础和土壤。现代语文教育百年已去,因不能满足民族文化创新发展需要,备受国人诟病,皆因三大弊端困扰语文教育:一.教材粗糙浅薄不经典语文教材是语文教育之本,要使国人在最佳读书时段读到最应该读的有价值的书,编好语文教材,最为便捷经济。学者李鼎在《光明日报》撰文呼吁:我们当前的语文教育应适